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孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)應(yīng)該教育才好

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  孩子不會(huì)愛(ài)習(xí),家長(zhǎng)需要做的不是加重孩子的負(fù)擔(dān),而是要幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法的資料,希望大家喜歡!

  孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法

  在學(xué)樣的教育模式我們不能改變,但是在家的我們就可以。在家我們需要做的不是加重孩子的負(fù)擔(dān),而是要幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

  興趣是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,沒(méi)興趣是因?yàn)樗麤](méi)有找到學(xué)習(xí)的快樂(lè),家長(zhǎng)要找出孩子最喜歡的科目,并且鼓勵(lì)孩子學(xué)好這門(mén)科目。從而找出孩子喜歡這門(mén)科目的原因,再靈活動(dòng)用到其它科目上去,培養(yǎng)出孩子的興趣。

  在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候父母要裝笨一點(diǎn),比如一件事情裝作不知道然后孩子把答案說(shuō)出來(lái)你們就可以順勢(shì)去鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)很聰明,讓孩子產(chǎn)生自信感,然后就鼓勵(lì)他以后要更好的學(xué)習(xí)。

  千萬(wàn)不可以說(shuō)孩子笨,孩子雖小但是自尊心很強(qiáng)。應(yīng)該多給孩子些鼓勵(lì),增強(qiáng)他的自信心。

  孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因

  沒(méi)有天生就愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,同樣也沒(méi)有天生不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩。一定是有些原因?qū)е碌模覀儸F(xiàn)在一起來(lái)看會(huì)有什么原因令孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。

  1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。

  現(xiàn)在的父母都給孩子寄予極高的期望,非常在意孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),使得孩子的精神壓力越來(lái)越大。學(xué)習(xí)素質(zhì)差的孩子,常感到完成好功課十分吃力,需要加班加點(diǎn),即使如此,也還是成績(jī)平平,從而感到有思想負(fù)擔(dān),整天心事重重的樣子。成績(jī)好一些的孩子如果稍有放松,處理不好日常學(xué)習(xí)生活中的一些問(wèn)題,也很容易在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中掉隊(duì),產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

  2、學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差。

  學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差影響情緒波動(dòng),表現(xiàn)為緊張、焦慮不安。引起孩子心理學(xué)習(xí)適應(yīng)差的原因很多,最為主要的是心理與環(huán)境因素。

  學(xué)習(xí)環(huán)境的改變是孩子不能回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,由于缺乏應(yīng)變能力而遇到心理困難的孩子也有不少,初中學(xué)習(xí)相對(duì)于小學(xué),老師的支配性減少,主要靠孩子的自主性,一些孩子的自主性一時(shí)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),都會(huì)造成學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。而當(dāng)孩子適應(yīng)了,學(xué)習(xí)成績(jī)又會(huì)上升。而有些孩子始終調(diào)整不好,成績(jī)不能提高。從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心里壓力,認(rèn)為自己沒(méi)有成功的能力,他們無(wú)力避免失敗,也不去追求成功,產(chǎn)生失落感,無(wú)力感,這種現(xiàn)象稱(chēng)為“習(xí)得性無(wú)助感”。在這種感覺(jué)支配下,不愿再?lài)L試,陷入“造成失敗——缺乏能力——失落感——表現(xiàn)降低”的惡性循環(huán)。 ...

  孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)

  孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是極為頭痛的一件事,但不愛(ài)學(xué)習(xí)不是從一就開(kāi)始的,是由于某些原因?qū)е碌?,所以家長(zhǎng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有以下表現(xiàn)時(shí),就要開(kāi)始多加留意引導(dǎo)孩子,幫助孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  1、逃避學(xué)習(xí)。有些孩子表現(xiàn)的較為明顯,直接不愿意上學(xué)去。而有孩子即使是上學(xué)了,但都是無(wú)心向?qū)W,得過(guò)且過(guò)。無(wú)抱負(fù)和無(wú)期望,無(wú)求知上進(jìn)的愿望。

  2、注意分散。學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移,易受各種內(nèi)外因素的干擾,因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃,不惜花時(shí)間,常常喧賓奪主、主次顛倒。

  3、厭倦、冷漠的情緒?;丶也恢鲃?dòng)做作業(yè),即便做也是草草了事。時(shí)常要在家長(zhǎng)強(qiáng)力督促下才完成。

  4、缺乏自尊心、自信心。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)毫不關(guān)心,考得差也覺(jué)得沒(méi)所謂,不覺(jué)得丟面子。

  5、學(xué)習(xí)無(wú)目標(biāo)無(wú)計(jì)劃。上學(xué)只為給父母一個(gè)交代,完全不是出于自愿的。應(yīng)付式上學(xué),無(wú)學(xué)習(xí)目標(biāo),無(wú)計(jì)劃。

  孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的教育方法

  孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣教育呢?家長(zhǎng)的態(tài)度起到關(guān)鍵性作用,而打罵往往會(huì)令事情變得更糟糕,那家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育才正確?

  沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的,也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的,家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。

  家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣,興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)應(yīng)該教育才好

孩子不會(huì)愛(ài)習(xí),家長(zhǎng)需要做的不是加重孩子的負(fù)擔(dān),而是要幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法的資料,希望大家喜歡! 孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的解決方法 在學(xué)樣的教育模式我們不能改變,但是在家的我們就可
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