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孩子4歲不愛學(xué)習(xí)怎么辦

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孩子4歲不愛學(xué)習(xí)怎么辦

  對(duì)于孩子不愛學(xué)習(xí)往往是家長(zhǎng)最大的煩惱,那么對(duì)于4歲的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦?下面是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的4歲孩子不愛學(xué)習(xí)的解決方法的資料,希望大家喜歡!

  4歲孩子不愛學(xué)習(xí)的解決方法

  引導(dǎo)孩子的好奇心

  小朋友天生是好奇的。比如說,從零歲到一歲時(shí),他會(huì)把所有東西都放到嘴巴里試試看,當(dāng)然我們或許覺得那很臟,可這就是小朋友的好奇心。甚至有一杯熱水放在面前,小朋友也會(huì)很想去摸它試試看。

  常常家長(zhǎng)在親子教育過程當(dāng)中,往往會(huì)阻止或壓抑了孩子的好奇心,然而小朋友就是喜歡自己去嘗試,喜歡做事情按照他想要的方式試試看。孩子充滿好奇心的同時(shí)表明著孩子在思考,這是一個(gè)好的現(xiàn)象,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就要想如何引導(dǎo)孩子的好奇心,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  不要無視障礙

  孩子在成長(zhǎng)的道路上總會(huì)遇到困難,這個(gè)時(shí)候他們會(huì)非常需要家長(zhǎng)的幫助和支持。如果家長(zhǎng)選擇無視孩子所遇到的困難,那么孩子很有可能會(huì)選擇逃避。只要在某件事情上遭受挫折,對(duì)于這件事情的興趣就會(huì)大大下降,不會(huì)再選擇做這件事。

  甚至于發(fā)脾氣。大叫、跺腳,把東西扔得滿地都是。有時(shí)候,不僅破壞自己的東西,甚至還去傷害別人的東西。很少有孩子在父母無視自己的困難之下還能迎難而上,在孩子猶豫遲疑的時(shí)候給予支持和鼓勵(lì),這是我們作為父母應(yīng)該做的。

  不要對(duì)差生戴“有色眼鏡”

  在一次段考中,一個(gè)男生的語文得了59分。他找到老師說:“老師,您就再給我的作文加1分吧,就1分。求您了!”老師說:“作文絕對(duì)不給加分;但是,我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。

  不過,你可要想好啊,這1分不能白借,要還利息的,借1還10,下次考試我要扣掉你10分,怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了。”男生咬咬牙說:“我借。”結(jié)果,再后一次段考中,他語文得了91分,扣掉10分,凈剩81分。

  不得不說這位老師很聰明,很有愛心,不像一般老師對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生那樣,往往不重視,不會(huì)很信任,有的甚至?xí)诳嘀S刺,巴不得借家長(zhǎng)之手“好好整治”一下學(xué)生。不僅僅是老師,還有家長(zhǎng),孩子成績(jī)差,應(yīng)該幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的興趣,而不是挖苦孩子。

  4歲孩子不愛學(xué)習(xí)的原因

  1.孩子向你提問時(shí),是否及時(shí)把所指的告訴他?

  如果我們這樣做,就會(huì)令孩子無法體驗(yàn)自己尋找答案的樂趣,因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。同時(shí)更會(huì)讓他們養(yǎng)成依賴及易放棄的習(xí)慣,令他們失去自學(xué)能力。

  2.當(dāng)孩子要求你幫助做某些科目的練習(xí),你會(huì)幫忙嗎?

  相信不少家長(zhǎng)都會(huì)幫忙,甚至?xí)暈?ldquo;家長(zhǎng)作業(yè)”般盡心盡力地完成。然而,孩子因此卻失去了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),失去了通過聯(lián)系學(xué)習(xí)溝通、資料處理等技能的機(jī)會(huì)。

  3.孩子告訴你他被同學(xué)欺負(fù)時(shí),你會(huì)怎樣做?

  大部分家長(zhǎng)會(huì)教孩子告訴老師,也有些家長(zhǎng)會(huì)親自到學(xué)校教訓(xùn)那個(gè)同學(xué)一頓。但是以上做法會(huì)令孩子變得更加依賴。孩子可能會(huì)相信只有依靠別人,甚至是權(quán)威才能解決問題。其實(shí),我們從另一角度看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)的遭遇,是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他可以培養(yǎng)孩子解決問題、保護(hù)自己及與人相處等能力。家長(zhǎng)不妨按孩子的心智成熟程度,與他們共同討論應(yīng)如何面對(duì)這種處境。我們要耐心地聆聽他們的感受及想法,并鼓勵(lì)他們從不同角度去思考解決方案。

  4.是否當(dāng)孩子專心做某項(xiàng)活動(dòng)時(shí),催促他做功課?

  這似乎是很自然的事,但卻帶來不少負(fù)面影響。首先,孩子會(huì)因此失去一次專心投入的機(jī)會(huì),從而令他們無論在學(xué)游戲或工作上都缺乏投入感與專注力;同時(shí),由于他們認(rèn)為因功課而令他們無法繼續(xù)該項(xiàng)活動(dòng),他們會(huì)對(duì)功課產(chǎn)生一種厭惡感;另一方面,他們也會(huì)因此而產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,如煩躁、抵觸情緒或壓抑不滿等;他們更會(huì)誤解父母,認(rèn)為他們不疼愛或不了解自己。

  培養(yǎng)4歲孩子的愛學(xué)習(xí)的方法

  1. 提供寶寶看書的機(jī)會(huì)

  爸爸媽媽們要在給寶寶講故事的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓寶寶自己看,并教寶寶怎樣看。例如看書要一頁一頁 地按順序看;看的時(shí)候要仔細(xì),注意看懂畫面上有什么人和物,以及他們?cè)谧鍪裁?。這樣,寶寶們看完后 就能知道完整的故事情節(jié)和內(nèi)容,從而引發(fā)他們看書的興趣。

  2. 向?qū)殞氝m當(dāng)?shù)靥釂?/p>

  在 寶寶看書的時(shí)候,爸爸媽媽們可以適時(shí)適當(dāng)?shù)靥釂?,幫助他們理解故事。提問的時(shí)間安排可前后不一, 如可在看書前提出問題,讓孩子帶著問題去看,然后從故事中找出答案;也可在看書中間提出問題,造成 懸念,讓孩子通過思考來解答;還可在看完故事以后提問,幫助孩子理解故事的內(nèi)容、主題,促進(jìn)孩子思 維能力的發(fā)展。

  3. 鼓勵(lì)寶寶復(fù)述故事

  對(duì)年齡稍大一些的寶寶,可以鼓勵(lì)他在看完圖書后復(fù)述整個(gè)故事的內(nèi)容。在寶寶復(fù)述時(shí),爸爸媽媽要認(rèn)真 聽,給予鼓勵(lì),培養(yǎng)寶寶閱讀的自信心;在出現(xiàn)問題時(shí)要提醒或糾正,鍛煉其理解力、記憶力和口語表達(dá) 能力。

  4. 難解字詞要耐心解釋

  對(duì)寶寶不能理解的或比較難理解的字詞,爸爸媽媽應(yīng)耐心地解釋,盡量使問題具體化、實(shí)物化,讓寶寶易 于理解;同時(shí),可以有意識(shí)地讓寶寶用字組詞,用詞說一句話,使寶寶有成就感,培養(yǎng)他的口語表達(dá)能力 。

  5. 圖文搭配看書不累

  在寶寶熟悉理解一些故事、兒歌或淺顯的古詩的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)寶寶把它們畫出來,培養(yǎng)寶寶的想像力和創(chuàng) 造力,使寶寶看書的興趣更加濃厚。

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