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考生家長(zhǎng)患上考前綜合癥怎么辦

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考生家長(zhǎng)患上考前綜合癥怎么辦

  隨著中考的臨近,許多中考生家長(zhǎng)患上了考前綜合癥,與緊張復(fù)習(xí)的孩子相比,迷茫、焦慮的家長(zhǎng)們比孩子更緊張。想了解更多考生家長(zhǎng)患上考前綜合癥的解決方法的信息嗎,和學(xué)習(xí)啦小編一起看看吧!

  考生家長(zhǎng)患上考前綜合癥的解決方法

  壓力來(lái)源于看法

  謝萍教授說(shuō),對(duì)同一事物產(chǎn)生不同的情緒,是因?yàn)閷?duì)同一事物不同的認(rèn)識(shí),看法不一樣,認(rèn)識(shí)就不同。美國(guó)心理學(xué)家埃利斯創(chuàng)建的情緒ABC理論,為了解釋情緒ABC理論,謝教授講述了"半杯水"的故事:兩個(gè)在戶外運(yùn)動(dòng)完回宿舍的孩子,看到桌上有半杯水,樂(lè)觀的孩子會(huì)說(shuō),哇,真好,還有半杯水。悲觀的孩子說(shuō),哎,只有半杯水了。通常人們會(huì)認(rèn)為誘發(fā)事件A直接導(dǎo)致了人的情緒和行為結(jié)果C,發(fā)生了什么事就引起了什么情緒體驗(yàn)。然而,有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)同樣一件事,對(duì)不同的人,會(huì)引起不同的情緒體驗(yàn)。同樣是考試,結(jié)果兩個(gè)人都沒(méi)考好。一個(gè)人無(wú)所謂,而另一個(gè)人卻傷心欲絕。

  謝教授說(shuō),壓力的實(shí)質(zhì),都是認(rèn)知惹的禍,看事情的方式不同,事物表現(xiàn)出的狀態(tài)也會(huì)不同,因此,壓力的真正起因源于自己。家長(zhǎng)想要減壓,首先就要從自我開(kāi)始找原因。

  壞情緒的影響

  為了說(shuō)明消極心理的影響,謝教授講述了心理學(xué)上一個(gè)著名的"瓦倫達(dá)效應(yīng)"。瓦倫達(dá)是美國(guó)一個(gè)著名的高空走鋼索的表演者,他在一次重大的表演中,不幸失足身亡。他的妻子事后說(shuō):"我知道這一次一定要出事,因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說(shuō),這次太重要了,不能失敗;而以前每次成功的表演,他總想著走鋼絲這件事本身,而不去管這件事可能帶來(lái)的一切。"后來(lái),人們就把專(zhuān)注于事情本身、不患得患失的心態(tài),叫做"瓦倫達(dá)心態(tài)"。

  謝教授說(shuō),有一對(duì)情緒好,性格開(kāi)朗樂(lè)觀的父母,對(duì)孩子的一生有著至關(guān)重要的影響,這是孩子一生的財(cái)富,這個(gè)觀點(diǎn)也說(shuō)明了樂(lè)觀積極心態(tài)的作用。

  親子關(guān)系夾縫中的思考

  謝教授說(shuō),面臨考試,不僅考生緊張,有時(shí)候因?yàn)楹⒆拥奈ㄒ恍?,家長(zhǎng)不免將所有的期待全部集中到孩子身上,造成了孩子的壓力,也導(dǎo)致了親子關(guān)系的轉(zhuǎn)變,想要安定和諧的親子關(guān)系,家長(zhǎng)首先要打好三場(chǎng)戰(zhàn)役,即迂回戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)、獨(dú)立戰(zhàn)。

  為此,謝教授舉了幾個(gè)例子:案例一,兒子"憤世嫉俗",母親焦急萬(wàn)分。每當(dāng)孩子考差了,總顯得憤世嫉俗,批評(píng)現(xiàn)行的教育體制,是'毀人'教育,其實(shí)媽媽觀察到他每次發(fā)作都是因?yàn)榭嫉貌缓茫那樽儾畹木壒?。案例二,臨近考試,孩子心情不好。做父母的總想和孩子談心,減輕他的壓力,從學(xué)習(xí)談到生活,從生活談到人生,孩子卻什么也不說(shuō)。案例三,馬上要考試了,父母和孩子卻在為報(bào)考哪所學(xué)校起了爭(zhēng)執(zhí),甚至是去考場(chǎng)踩點(diǎn),也要全程陪同,引得孩子一陣不高興。講到"點(diǎn)子"上時(shí),贏得在場(chǎng)家長(zhǎng)陣陣笑聲。

  想要贏得孩子的信任,贏得這三場(chǎng)"戰(zhàn)役",首先,要讓孩子知道家長(zhǎng)是支持他的,不要用急迫的態(tài)度和他"談心",不一定要逼迫孩子講話,只需要默默陪著他,同時(shí),多給孩子信任和自由的空間,想要孩子有積極的心態(tài),家長(zhǎng)要以身作則,才能感染孩子。

  考前減壓建議

  另外,謝教授還對(duì)考前如何減壓,給出了幾條建議:

  建議1:不要過(guò)度關(guān)注有些家長(zhǎng)臨到中考,家里電視也關(guān)了,走路也躡手躡腳起來(lái)……這樣的小心翼翼讓孩子心理備感緊張。應(yīng)該為孩子營(yíng)造寬松、自然、愉快的家庭氛圍。如果過(guò)度關(guān)注,往往適得其反。

  建議2:不要鼓勵(lì)孩子早睡有些家長(zhǎng)為了讓孩子得到更好的休息,常鼓勵(lì)孩子早睡。一些孩子習(xí)慣深夜11點(diǎn)睡覺(jué)的,非要他晚上9點(diǎn)就睡覺(jué),違反生物鐘,反而造成孩子失眠。

  建議3:不搞特殊化一旦家有考生,整個(gè)家庭氣氛都不一樣了,家長(zhǎng)常給孩子說(shuō):"你只需要好好學(xué)習(xí),專(zhuān)心復(fù)習(xí),其他的我來(lái)。"過(guò)分的小心翼翼,與往日生活產(chǎn)生巨大反差,會(huì)加重孩子的心理壓力。

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