孩子不愛學習怎么辦有什么解決方法
孩子不愛學習怎么辦有什么解決方法?對于這個問題家長要學會細心的觀察和了解孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣,善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,然后有針對性地采取措施,下面是學習啦小編分享給大家的孩子不愛學習的解決方法的資料,希望大家喜歡!
孩子不愛學習的解決方法
(1)要讓孩子體驗到成功的快樂。孩子很在意別人對自己的評價,他是按照別人的評價去認識自己的。如果別人說他笨,他就會認為自己笨。一個總是失敗的孩子體驗不到成功的快樂,也就不去努力了。對于一個從未完成過作業(yè)的孩子,家長最好讓他先做幾道容易的習題,讓他能輕而易舉地完成,再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子的學習不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長可以從學習態(tài)度(是否認真)、意志力等方面去尋找原因,千萬不要說他笨,讓他自暴自棄。
(2)鼓勵孩子自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策,他便有可能避免學業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標。其次要讓孩子學會自我暗示,經(jīng)常 對自己說一句激勵的話,如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產(chǎn)生恐懼,重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。
(3)指導孩子學習方法。在輔導孩子時,不要代替孩子學習,養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習慣。要教給孩子獲得知識的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學習過程中不會選擇重要的內(nèi)容,家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章,讓他把長文章縮寫成短文章,縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解,又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。
孩子不愛學習的原因
1.學習負擔過重。
現(xiàn)在的社會競爭日益激烈,父母為了孩子以后能夠成人成才給孩子身上施加了太大的壓力,學校的老師大多數(shù)為了應(yīng)試教育給孩子布置過多的作業(yè)造成孩子沒有課余的休息時間,身心得不到放松。心里素質(zhì)差的孩子就會感覺到學習非常的吃力,而且還學不好。成績好的學生為了不在競爭激勵的學習中掉隊也比較容易產(chǎn)生心里負擔。
2.學習適應(yīng)能力差。
孩子的學習適應(yīng)能力對孩子的學習有著至關(guān)重要的影響。比如孩子剛升小學,對周圍的環(huán)境都不熟悉,對老師不熟悉,自己身邊的朋友也改變了,無法適應(yīng)周圍的環(huán)境導致提不起學習的欲望孩子經(jīng)歷多次失敗之后,便將失敗的原因歸結(jié)于自身,認為自己沒有成功的能力,他們無力避免失敗,也不去追求成功,產(chǎn)生失落感,無力感,這種現(xiàn)象稱為“習得性無助感”。在這種感覺支配下,不愿再嘗試,陷入“造成失敗——缺乏能力——失落感——表現(xiàn)降低”的惡性循環(huán)。
3.不良習慣難改。
心理學家指出人一經(jīng)習得習慣,意識就深化到下意識、潛意識層面,想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分學生已經(jīng)形成不良習慣。有的學生上課說話、看課外書、聽CD、玩電子游戲、做小動作等。這樣降低了聽課效率,加大課外作業(yè)難度,延長學習時間,直接影響學習成績。
二、家庭分析
1.心理學研究發(fā)現(xiàn),和諧的親子關(guān)系是孩子學習的一種內(nèi)部動力。
家長對孩子學習知識的目的定向有偏差,將學習知識的目的定在明天而不是今天。常對孩子說:“你不好好學習,將來就得去修地球,去掃大街。”功利性過于強烈。這樣,孩子體驗不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己學習成績的評價。孩子對知識本身不感興趣,自然將學習看作是苦差事。
某些父母認為在孩子的成長過程中,孩子會出現(xiàn)許多問題,父母應(yīng)監(jiān)視孩子的所作所為,其結(jié)果卻造成管得過寬過嚴。父母的動機是正確的,但有時手段不正當。那么父母的不當行為將會破壞父母與孩子之間親密的關(guān)系。造成孩子苦惱,煩躁,情緒低落,學習成績明顯下降,和朋友交往時有心理障礙。
2.溺愛的家庭氛圍造成孩子學習動力缺失。
現(xiàn)在的孩子基本上都是獨生子女,容易被父母溺愛。父母對子女只注重體質(zhì)與營養(yǎng),物質(zhì)方面的要求更是有求必應(yīng),而不注意心理品格的訓練,不注意培養(yǎng)孩子的勤奮、獨立自主精神,不注重學生克服困難的意志品質(zhì)的鍛煉,但父母又要求自己的孩子能夠勤奮上進,可他們從小被溺愛慣了又哪來的動力。父母從小沒讓孩子吃苦,孩子大了又怎么吃得了苦去認真學習!
3.孩子的潛能優(yōu)勢沒有得到激發(fā),造成被強迫讀書的心理陰影。
有些家長要孩子學習,不是根據(jù)孩子的興趣愛好培養(yǎng)特長,激發(fā)學習熱情,而是通過孩子來實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的理想。這是家長的一種代償心理。日本教育學者山本光明,把從事某種活動的意愿表現(xiàn)方式,分為四種,充滿“斗志”、“被強迫做”、“不想做”、“無法做”。凡是被強迫學習的孩子都缺乏學習的動力,學習的主動性差。
其他原因
1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式,找不到學習的興趣。
2、在開始學的時候沒入門,對于學習這門課覺得無從下手,摸不著頭腦。
3、因為不自信,“反正別人說我笨,學什么我都有學不好”,于是對于學習有一種自然的反
抗,學起來有一搭沒一搭的。
4、學習習慣的問題,,比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。
5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上,或者是老師的批評,或者是周圍同學的影響等。