初中生不想學(xué)習(xí)怎么辦

　　“初中生厭學(xué)、不想讀書(shū)”是眾多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，厭學(xué)心理是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你收集了解決初中生厭學(xué)的方法的資料，希望對(duì)你有所幫助!

　　解決初中生厭學(xué)的方法

　　1、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，多給孩子留空間 “興趣是最好的老師”。只有以興趣引導(dǎo)孩子，才能達(dá)到讓孩子真正學(xué)到本領(lǐng)的目的。家長(zhǎng)應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，多給孩子留空間，不要給他們太多學(xué)習(xí)壓力，從孩子的興趣中發(fā)掘其潛能，并加以好好培養(yǎng)，任何難事都將事半功倍。

　　2、積極進(jìn)取的家庭氛圍 新華電腦教育形像大使濮存昕先生說(shuō)過(guò)：“教育的根本是愛(ài)與責(zé)任”，父母對(duì)子女的愛(ài)與責(zé)任，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任，在他們走入社會(huì)時(shí)，他們也會(huì)將把這種愛(ài)與責(zé)任帶到其中，自身也會(huì)有愛(ài)心和強(qiáng)大的責(zé)任心。

　　初中生產(chǎn)生厭學(xué)的原因

　　1、智力與非智力產(chǎn)生的內(nèi)在因素

　　部分學(xué)生沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)感到迷茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不了興趣。

　　有的學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差產(chǎn)生自卑感，再加上老師批評(píng)、家長(zhǎng)訓(xùn)斥等外界壓力，使之失去信心，一談起學(xué)習(xí)就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛。

　　其實(shí)，大部分原因都是來(lái)源于學(xué)生對(duì)學(xué)科不感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味、學(xué)習(xí)被動(dòng)，學(xué)習(xí)任務(wù)只是窮于應(yīng)付，久而久之就感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，是活受罪，但是迫于老師、家長(zhǎng)的壓力，不得不每天背著書(shū)包到學(xué)?；烊兆?。

　　2、家庭、學(xué)校、社會(huì)等外在負(fù)面因素

　　為了上一所好學(xué)校，家長(zhǎng)、老師拼命給孩子施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，這種氛圍壓得他們喘不過(guò)氣。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加上巨大的思想、精神壓力使他們難以承受，反感老師和家長(zhǎng)，于是對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，進(jìn)而形成一種與家長(zhǎng)、老師“對(duì)著干”的逆反心理。

　　家長(zhǎng)“望子成龍”可理解，有的學(xué)生父母，常常打架吵鬧，甚至草率離異，在孩子的心靈上投下了難以抹去的陰影，使他們無(wú)心學(xué)習(xí)。

　　初中生的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　目標(biāo)：能夠適應(yīng)初中不一樣的學(xué)習(xí)生活，合理運(yùn)用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取各科考試都能向進(jìn)前。

　　行動(dòng)要求：

　　一、在學(xué)校做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂筆記，課堂筆記記錄方式二一格式，便于復(fù)習(xí);用小記錄本抄記英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)，做到時(shí)刻進(jìn)行多背記英語(yǔ)單詞。

　　二、在家從放學(xué)后，吃完晚飯記起，時(shí)間必須在3個(gè)鐘內(nèi)完成，9點(diǎn)30分鐘之前，之后休息; 改變玩耍莫費(fèi)的時(shí)間，認(rèn)真地扎實(shí)地做到，在家做到一復(fù)習(xí)、二作業(yè)、三預(yù)習(xí)、四閱讀，

　　家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

　　星期一：認(rèn)真完成作業(yè)，翻閱語(yǔ)數(shù)英的課堂記錄筆記，做英語(yǔ)的課外閱讀題，將錯(cuò)題記錄下來(lái)，找出自己錯(cuò)的原因。完成這項(xiàng)以后，再做一些語(yǔ)文有特色的閱讀理解題。

　　星期二：完成作業(yè)，把各科筆記看一遍，做英語(yǔ)題目，記錄錯(cuò)題。再 仔細(xì)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，在完成課內(nèi)知識(shí)的基礎(chǔ)下了解一些課外的知識(shí)題。

　　星期三：將學(xué)過(guò)的英語(yǔ)課文讀一遍，完成作業(yè)翻閱筆記，完成英語(yǔ)課外閱讀，積累錯(cuò)題，并將所有題目翻閱一遍，遮住答案再做一遍，檢查對(duì)錯(cuò)。

　　星期四：完成作業(yè)，將各科筆記看一遍，按例完成練習(xí)，并記錄錯(cuò)題，將政治，歷史，地理，生物，美術(shù)系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍。

　　星期五：先把一周的知識(shí)都看一遍，再完成作業(yè)。(由于周末作業(yè)較多，所以先復(fù)習(xí)，再用大量時(shí)間完成。

　　周末兩天：閱讀課本，翻看筆記，參加課外興趣班。

　　這就是初中的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望今后能夠按照計(jì)劃嚴(yán)格的學(xué)習(xí)，使初中生活有規(guī)律的進(jìn)行。