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初三孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

時(shí)間: 欣怡1112 分享

  初三的孩子正面臨青春時(shí)期,總有些叛逆,不愛(ài)學(xué)習(xí),那么怎樣才能讓自己的孩子學(xué)習(xí)好呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于初三孩子學(xué)習(xí)不好的解決方法的資料,希望大家喜歡。

  初三孩子學(xué)習(xí)不好的解決方法

  ★家校溝通

  家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)與老師溝通,尤其是班主任,這樣能有效的避免一些誤解,也能幫老師更好的理解自己的孩子。小編的孩子剛上小學(xué)的時(shí)候,有很大的失落感,就因?yàn)橛變簣@的老師特別喜歡他,到了小學(xué),感到一下子不受重視了,很傷心的。不過(guò),在和老師有效溝通后,這一問(wèn)題得到了解決,孩子上課一下子積極多了。

  ★社交圈子

  俗話(huà)說(shuō),近朱者赤,近墨者黑,孩子在缺乏足夠判斷力的時(shí)候,家長(zhǎng)要承擔(dān)起這一重任。比如,關(guān)于孩子住校的問(wèn)題,爭(zhēng)論很多。但有一點(diǎn)值得注意,同寢室的成員共同的興趣和行為將極大地影響自己孩子的行為和價(jià)值觀(guān)。

  ★學(xué)法輔導(dǎo)

  有孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)急著找老師補(bǔ)課,可是補(bǔ)什么呢?應(yīng)該引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的方法,而不是每次都去補(bǔ)知識(shí)點(diǎn),那只會(huì)養(yǎng)成孩子依賴(lài)的意識(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)越來(lái)越差。

  ★鼓勵(lì)“犯錯(cuò)”

  要想孩子形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,就得鼓勵(lì)孩子大膽嘗試,不要怕走彎路。其實(shí),并沒(méi)有什么最好的學(xué)習(xí)方法,只是因人而異罷了。

  ★積極鍛煉

  身體才是革命的本錢(qián)。強(qiáng)健的體魄不僅給學(xué)習(xí)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ),而且還是人才可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

  ★興趣培養(yǎng)

  學(xué)習(xí)成績(jī)不好不要緊,早晚能提高。但如果沒(méi)有培養(yǎng)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,早晚會(huì)失敗。

  初三孩子學(xué)習(xí)不好的原因

  原因一:孩子在入學(xué)前的知識(shí)基礎(chǔ)不好,換句話(huà)說(shuō)就是作為家長(zhǎng)的您沒(méi)有盡量多的教給孩子知識(shí)。入學(xué)前的知識(shí)會(huì)幫助學(xué)生和老師互動(dòng),進(jìn)而培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)喜歡上課的好習(xí)慣。如果入學(xué)前的知識(shí)量很少,那么孩子會(huì)找不到和老師和同學(xué)交流的切入點(diǎn)。進(jìn)而讓孩子變得沉默。

  原因二:孩子不喜歡學(xué)習(xí),表現(xiàn)為注意力不集中。這種兒童是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。有的學(xué)生會(huì)為了獲得老師的表?yè)P(yáng)或家長(zhǎng)的稱(chēng)贊而努力學(xué)習(xí),而有的學(xué)生則沒(méi)有這種動(dòng)機(jī)。這就要選擇其他的動(dòng)機(jī)讓孩子學(xué)習(xí),比如考進(jìn)前十就給他買(mǎi)玩具之類(lèi)的。

  原因三:孩子作息時(shí)間不穩(wěn)定,導(dǎo)致上課打瞌睡。老師講的知識(shí)都被瞌睡蟲(chóng)吃了,孩子的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高?這就要給孩子安排一個(gè)合理的作息時(shí)間表,然后嚴(yán)格按照作息時(shí)間表來(lái)做。小學(xué)生初中生最好晚上8點(diǎn)之前睡覺(jué)。這樣第二天才有精神聽(tīng)老師講課,才不會(huì)打瞌睡。

  原因四:每個(gè)孩子的發(fā)育狀況都是不一樣的,就像有的人長(zhǎng)個(gè)早,有的人長(zhǎng)個(gè)晚。智力發(fā)育也是這樣,表現(xiàn)為某些孩子比較聰明,另外一些就比較笨。但這并不代表會(huì)一直笨,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子,讓孩子樹(shù)立自信心。等到了一定的年齡自然會(huì)變聰明。

  原因五:因材施教,每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),作家長(zhǎng)的要多注意發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng),做到因材施教。比如有的孩子不喜歡文,但對(duì)體育特別感興趣。好好訓(xùn)練的話(huà)將來(lái)可能就是奧運(yùn)冠軍哦。所以別盲目的把孩子往書(shū)堆里放。

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