經(jīng)常煩惱家長們的問題：我的孩子不愛學(xué)習(xí)，做作業(yè)特別馬虎，這是怎么回事?應(yīng)該怎么辦? 不愛學(xué)習(xí)這其中包括一系列有待澄清的小問題，可能是因為眼睛有問題，可能是因為智力障礙，可能是注意力缺陷綜合癥(多動癥)等，但是這種情況所占的比例非常小，大部分孩子的問題都不是這類問題。所以家長千萬別把“什么障礙”、“什么癥”往孩子身上套。如何讓孩子好好學(xué)習(xí)呢？下面是學(xué)習(xí)啦小編為你搜集到的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫助到你。

 

　　如何讓孩子好好學(xué)習(xí)

 

　　1、　避免喋喋不休

 

　　調(diào)查資料顯示，當(dāng)父母在孩子面前喋喋不休，

 

　　把自己真正要講的意思和許許

 

　　多多“廢話”，例如抱怨、絮叨或責(zé)備都夾雜在一起，

 

　　或是把要孩子說的幾件事和幾個要求都混在一起跟他說個沒完時，

 

　　效果反而會適得其反。

 

　　2、重視孩子說的話

 

　　如果孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽十分重視自己說的話，

 

　　那么他也會很愿意聽父母說

 

　　話。如果父母在孩子說話時總顯得心不在焉，

 

　　或目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己喜愛看

 

　　的電視節(jié)目，或還在看手中的書，

 

　　那么孩子依葫蘆畫瓢也就不足為怪了。

 

　　3、引導(dǎo)孩子自動自覺

 

　　有一種飽和原則，

 

　　就是孩子們慣有的厭煩心情。

 

　　雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，

 

　　也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因為課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無

 

　　法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)

 

　　培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，那么他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更

 

　　主動地去做功課

 

　　4、使孩子熱愛學(xué)習(xí)

 

　　在填鴨式的教育模式下，

 

　　學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，

 

　　甚至談不上

 

　　喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課

 

　　本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因.

 

　　5、消除孩子的自卑感

 

　　消除自卑感和培養(yǎng)自信心，

 

　　其實是一體兩面，

 

　　兩者必須相輔相成，

 

　　但是，

 

　　前面章節(jié)所提的培養(yǎng)自信心技巧，并非專以能力差的孩子為對象，也就

 

　　是說，對于有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發(fā)揮功效.而此章則與

 

　　前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子

 

　　6、變孩子的缺點為優(yōu)點

 

　　由于母親會時常提醒糾正的缺點，

 

　　所以孩子本身也會自知，

 

　　但是，

 

　　自我

 

　　要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點，所以母親直接的責(zé)罵，往往會

 

　　得到反效果，使他更無自信。

 

　　7、家長要控制自己不要過分介入，因為學(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事

 

　　學(xué)習(xí)功課是孩子自己的事，學(xué)習(xí)不好也是孩子自己的事。

 

　　但是現(xiàn)在的家長由于擔(dān)心孩子將來的出路，或者怕丟面子，

 

　　總是對孩子學(xué)習(xí)的事過度的關(guān)心。“你該做作業(yè)了吧。”

 

　　一看見孩子來到自己身邊，可能就冒出這么一句。

 

　　另外，孩子做作業(yè)的時候，父母兩人都眼睛睜的大大的在旁邊看著，

 

　　指指點點，比孩子還上心。家長的這種表現(xiàn)自然讓孩子覺得學(xué)習(xí)是家長的事，

 

　　跟自己好像沒有多大關(guān)系。難怪他們不愛學(xué)習(xí)、馬虎了。

 

　　8、創(chuàng)造條件，讓孩子能夠不受干擾地學(xué)習(xí)。

 

　　正像孩子個子不高、骨骼發(fā)育不良，

 

　　家長多能做的就是給孩子提供高蛋白、高鈣食物一樣，

 

　　但是不能替孩子吃下去，也不能替孩子長高。在學(xué)習(xí)方面，

 

　　家長能夠做的就是創(chuàng)造一個安靜、溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

 

　　家長自己不要把太多的時間花在看電視上，更不能天天打牌、打麻將，

 

　　因為過于喧鬧的環(huán)境是不適合孩子們讀書學(xué)習(xí)的。