孩子學(xué)習(xí)怎么提高

　　孩子對(duì)學(xué)習(xí)總是持一種不端正的態(tài)度，比如：認(rèn)為考試考得好不好無(wú)所謂，在班級(jí)里的排名也是無(wú)所謂的態(tài)度，問(wèn)他一些知識(shí)，回答不上來(lái)也還是那副不關(guān)痛癢的樣子，你問(wèn)他為什么這樣的時(shí)候，他也是一臉淡然無(wú)所謂的樣子，遇到這樣的孩子，家長(zhǎng)該咋辦呢?孩子學(xué)習(xí)怎么提高?下面學(xué)習(xí)啦小編來(lái)告訴你。

　　孩子學(xué)習(xí)怎么提高

　　1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專(zhuān)心學(xué)習(xí)的保障，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡量不大聲說(shuō)笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家里打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。

　　2.了解孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度

　　家里要備一份孩子的課程表，根據(jù)每天孩子的課程安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，家長(zhǎng)一是及時(shí)督促孩子完成相關(guān)的作業(yè);二是檢查孩子對(duì)所學(xué)的基本概念、規(guī)律、公式的掌握情況，強(qiáng)化記憶;三是督促孩子對(duì)要學(xué)習(xí)的新課程內(nèi)容做好預(yù)習(xí);四是便于孩子整理準(zhǔn)備好第二天必備的學(xué)習(xí)物品。

　　3.指導(dǎo)孩子巧用時(shí)間

　　孩子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了容易倦怠，家長(zhǎng)可以幫助孩子把學(xué)習(xí)任務(wù)分成幾部分，定時(shí)定量的分步完成，提高學(xué)習(xí)效率。也可以讓孩子先做自己覺(jué)得比較難的學(xué)科作業(yè)，由難到易，把最容易的學(xué)科作業(yè)放到最后來(lái)寫(xiě)，孩子越做越有信心，節(jié)約時(shí)間。

　　4. 監(jiān)督孩子獨(dú)立完成作業(yè)

　　獨(dú)立完成作業(yè)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)不要過(guò)多的干預(yù)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)不要急于給孩子講解，而應(yīng)該“誘導(dǎo)”孩子思考，減少孩子的依賴(lài)心理。檢查孩子作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要馬上告訴孩子是哪道題做錯(cuò)了，要讓孩子自己檢查錯(cuò)誤所在，培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣。

　　5.幫孩子建立錯(cuò)題本

　　孩子平時(shí)作業(yè)和考試中出錯(cuò)的題目，家長(zhǎng)要提醒孩子及時(shí)整理到錯(cuò)題本上。首先將錯(cuò)題的題目完整的抄下來(lái)，分析錯(cuò)誤的原因，再寫(xiě)出正確的解題思路和方法。錯(cuò)題本上的題目要提醒孩子經(jīng)常的看一看，起到鞏固、反思、提高的作用，今后不再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。

　　6.關(guān)注孩子不同學(xué)段的關(guān)鍵

　　初一的關(guān)鍵是讓孩子養(yǎng)成先預(yù)習(xí)、后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)、后做作業(yè)，先思考、后問(wèn)別人的好習(xí)慣。初二的學(xué)習(xí)對(duì)于整個(gè)初中學(xué)習(xí)至關(guān)重要，是孩子兩極分化嚴(yán)重的時(shí)期，家長(zhǎng)必須分析造成孩子學(xué)習(xí)退步的原因，及時(shí)幫孩子查漏補(bǔ)缺，分步推進(jìn)。初三的關(guān)鍵是幫孩子樹(shù)立自信心，增強(qiáng)孩子的自我控制能力。家長(zhǎng)要注意幫孩子把大目標(biāo)分解開(kāi)了，讓孩子在不斷實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)中，體驗(yàn)著成功的喜悅。

　　孩子學(xué)習(xí)態(tài)度差怎么辦

　　控制自己的情緒

　　家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，說(shuō)讓你不生氣是萬(wàn)萬(wàn)不可能的，特別還是處于高中這個(gè)關(guān)鍵特殊的時(shí)期，有時(shí)候氣得都能渾身發(fā)抖、呼吸都覺(jué)得不通暢，可即使是這樣，也不要?dú)鈵腊?，特別是有的家長(zhǎng)本身還有一些基礎(chǔ)疾病，一生氣，血壓會(huì)嗤嗤往上飆升，所以為了健康，家長(zhǎng)要控制自己的情緒，深呼吸幾次，待自己平緩了再來(lái)解決問(wèn)題。

　　不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰

　　家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，不要對(duì)孩子進(jìn)行體罰。是，孩子這種態(tài)度固然讓你覺(jué)得可氣可恨的，讓你恨不得一腳甩出去，可是甩出去以后呢，疼的還不是孩子和你自己，這種體罰的方式也還是沒(méi)有把問(wèn)題解決，有時(shí)候反而會(huì)引起孩子的逆反。

　　耐心與耐性

　　家長(zhǎng)在遇到孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，需要的是耐心和耐性。不輕易的放棄對(duì)孩子的教育，畢竟是自己的孩子，如果你都放棄了，那孩子的未來(lái)呢?孩子的世界是很單純的，需要的是家長(zhǎng)的耐心指導(dǎo)和耐性教育，一步一步的來(lái)的，急不來(lái)，拔苗助長(zhǎng)反而不利。

　　觀察孩子

　　在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)要觀察自己的孩子，看看他空閑時(shí)間都在干什么?他到底對(duì)什么感興趣?世界那么大，總有他感興趣的事情吧!只要有他感興趣的事情就可以，因?yàn)榕d趣是最好的老師，有興趣才會(huì)逐步的學(xué)習(xí)，直至把它搞懂。

　　交流

　　在孩子學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)要和孩子好好的交流。交流一下對(duì)什么事情有認(rèn)真的態(tài)度結(jié)果會(huì)是怎樣，不認(rèn)真的后果又將會(huì)是怎樣，在認(rèn)真的過(guò)程當(dāng)中收獲的將會(huì)是什么，這些只有自己去做了，才會(huì)知道，把事物的兩面性都簡(jiǎn)單的分析給孩子聽(tīng)，讓他明白一個(gè)好態(tài)度的重要性。

　　現(xiàn)實(shí)教育

　　在與孩子交流后，需要的還有一些現(xiàn)實(shí)教育。讓孩子看看現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，因?yàn)椴欢苏膽B(tài)度引發(fā)的一些小小的惡性事件。就比如自己在家里，因?yàn)樽鍪虑椴徽J(rèn)真，有時(shí)候即使是拖地都要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，不認(rèn)真的后果將是自己累不說(shuō)，還浪費(fèi)了不少時(shí)間。

　　鼓勵(lì)教育

　　在孩子即使是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的時(shí)候，家長(zhǎng)還是要對(duì)自己的孩子采取鼓勵(lì)的方式來(lái)教育孩子。要鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)到了知識(shí)，將來(lái)才能學(xué)以致用，將來(lái)才不會(huì)對(duì)自己年少時(shí)期的行為后悔，不論是做什么事情都要知其所以然，才會(huì)干的輕松。