小學(xué)生如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有信心，沒(méi)有信心就不可能學(xué)好。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法，希望對(duì)你有幫助。
培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法
1、良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)科興趣。
學(xué)生對(duì)學(xué)科的喜愛(ài)往往是從對(duì)教師的喜愛(ài)開(kāi)始的，對(duì)教師的美好印象是學(xué)生學(xué)此學(xué)科的第一外在驅(qū)動(dòng)力。首先喜歡這位教師，才喜歡接近這個(gè)教師，而后對(duì)教師所任教的這門學(xué)科就想知道的越多，隨著知識(shí)的積累，認(rèn)知的深入，他們學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)漸漸地從需要外在的驅(qū)動(dòng)力逐漸轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。正因如此，每一位教師在接手新的班級(jí)教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該重視與學(xué)生的第一次見(jiàn)面，要努力使自己在學(xué)生心中留下一個(gè)美好的印象。 如果一個(gè)老師整天板著臉，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)學(xué)生的積極思想冷嘲熱諷，甚至聽(tīng)到一些與自己不同的意見(jiàn)便勃然大怒，不難想象，他很難博得學(xué)生們的好感，就算他長(zhǎng)著一張劉德華的臉。記得有家企業(yè)要求員工微笑時(shí)必須露八顆牙齒，老師也是一種服務(wù)行業(yè)，雖然不必做的露八顆牙，但臉上掛著微笑，是最起碼的。
2、把自己與學(xué)生放在同一個(gè)平臺(tái)上。
古人說(shuō)，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。而要進(jìn)行傳道受業(yè)解惑這一過(guò)程，不是說(shuō)要教師高高在上，以一個(gè)給予者的姿態(tài)出現(xiàn)，而是要建立在平等的基礎(chǔ)上。首先要尊重學(xué)生。不能侮辱學(xué)生的人格，嘲笑學(xué)生的失敗，諷刺學(xué)生的愚蠢。學(xué)生的困難，不正是教師的任務(wù)嗎?當(dāng)從思想上充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，才能與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。
3、尊重學(xué)生自主的思想。
小學(xué)生們的思想沒(méi)有受到世俗的約束，活潑而又豐富多彩。作為老師，不能壓制這些可愛(ài)的思想，更不要輕易的將其抹殺，要鼓勵(lì)他們說(shuō)出來(lái)，加以正確的引導(dǎo);不能以為自己年長(zhǎng)一些，知識(shí)多，經(jīng)驗(yàn)多，而看輕學(xué)生，忽視他們的思想。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，其實(shí)在某些方面的見(jiàn)解，學(xué)生未必不如老師，要相信學(xué)生，充分的挖掘?qū)W生的潛能，并且充分地利用學(xué)生的潛能，讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，和諧師生關(guān)系就是在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。
4、對(duì)學(xué)生要不吝惜自己的贊揚(yáng)。
在和諧教學(xué)過(guò)程中，老師的贊揚(yáng)起著舉足輕重的作用。老師要充分運(yùn)用贊揚(yáng)的形式，對(duì)學(xué)生的各種積極地表現(xiàn)給予鼓勵(lì)，學(xué)生也會(huì)在這贊揚(yáng)中，對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心，獲得成功感，從而能夠使學(xué)習(xí)興趣得以保持。低段學(xué)生尤其需要老師的贊揚(yáng)。美國(guó)電影《師生情》有這樣一個(gè)片段：一位白人教師到黑人社區(qū)任教小學(xué)一年級(jí)，在第一節(jié)數(shù)學(xué)課中老師伸出五個(gè)手指問(wèn)其中一名黑人孩子，"這是幾個(gè)手指?，小孩憋了半天才答道：三個(gè)。老師沒(méi)有指責(zé)他說(shuō)錯(cuò)了，而是高興地大聲贊道：你真利害，還差兩個(gè)你就數(shù)對(duì)了。老師一句贊賞的話，就緩和了學(xué)生的心理壓力，收到了意想不到的效果?？梢?jiàn)，教師要善于用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，對(duì)每個(gè)問(wèn)題、每個(gè)學(xué)生的評(píng)價(jià)不可輕易否定，不隨便說(shuō)錯(cuò)，否則就會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？梢哉f(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在老師的一片贊揚(yáng)聲中培養(yǎng)起來(lái)的，學(xué)生的好奇心、求知欲也在老師的一片贊揚(yáng)聲中得以維持與激發(fā)的，學(xué)生對(duì)老師不產(chǎn)生畏懼感，也是在贊揚(yáng)聲中逐漸培養(yǎng)出來(lái)的，師生之間的和諧關(guān)系在贊揚(yáng)聲中更容易建立起來(lái)。
5、對(duì)待學(xué)生要一視同仁。
教學(xué)要平等，要面向全體施教，不可偏愛(ài)一部分人，而對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心，這無(wú)形中給學(xué)生以壓力。學(xué)生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛(ài)所教老師的前提下，才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。雖然客觀上學(xué)生學(xué)習(xí)的能力有些差異，但作為老師，要積極地鼓勵(lì)和肯定每個(gè)學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步。例如有的學(xué)生做出了有難度的題目，寫出了優(yōu)秀的文章，就要及時(shí)在課堂上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，往往對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，沒(méi)有動(dòng)力，教師不要過(guò)多的指責(zé)他們，對(duì)他們既要曉之以理，告訴他們你并不笨，只要你能不斷努力，一定會(huì)學(xué)得很出色，更要注意發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步，予以鼓勵(lì)。只有進(jìn)行正確、科學(xué)的引導(dǎo)，才能使學(xué)生從中受到鼓舞，得到力量，勇于前進(jìn)。
提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方法
一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，活躍課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)興趣
在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，教師要發(fā)揚(yáng)民主，做到心中有學(xué)生，讓學(xué)生參與到輕松、愉快、活潑的課堂學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的，采用多種激勵(lì)手段和新穎的教學(xué)方法，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，喚起學(xué)生們求知的學(xué)習(xí)興趣，從根本上改變以往學(xué)生學(xué)習(xí)的依賴心理，使學(xué)生由一個(gè)被動(dòng)者變?yōu)橐粋€(gè)主動(dòng)者，把學(xué)習(xí)的興趣充分挖掘出來(lái)，有效地完成教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教師要有學(xué)識(shí)魅力，要有一顆熱愛(ài)教育熱愛(ài)學(xué)生的赤誠(chéng)之心。優(yōu)秀的教師最能吸引學(xué)生的眼球，會(huì)讓學(xué)生因?yàn)橄矚g這個(gè)老師而對(duì)老師所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。所以，在剛教一個(gè)新的班級(jí)的時(shí)候，一定要在一開(kāi)始就多花精力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
三、利用教學(xué)與活動(dòng)相結(jié)合提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
小學(xué)生具有好動(dòng)的特點(diǎn)。如果我們能舉辦一些與課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的活動(dòng)。這些活動(dòng)很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？膳e辦些游園活動(dòng)，演講、歌詠比賽，講故事等。這樣可促使學(xué)生重溫課文內(nèi)容，鞏固了所學(xué)課文的內(nèi)容。
四、一定要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，尋找契機(jī)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得成功的喜悅。
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