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一年級(jí)教研組工作總結(jié)

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  教研組是學(xué)校建設(shè)的基本組織,是教師從事教學(xué)研究的基地,同時(shí)它又是教師成長(zhǎng)的搖籃,學(xué)習(xí)的沃土,進(jìn)步的平臺(tái)。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇一年級(jí)教研組工作總結(jié),希望對(duì)你有幫助。

  一年級(jí)教研組工作總結(jié)篇一

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又即將過(guò)去了,回顧本學(xué)期的工作,教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  一、積極開(kāi)展新課程改革實(shí)驗(yàn)。

  在過(guò)去的這一學(xué)期中,我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合,實(shí)踐與反思相結(jié)合,認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨,把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念,新視角,新要求。牢固樹(shù)立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀,加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活,與其它學(xué)科的聯(lián)系;倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合,積極進(jìn)行教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

  二、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,“立足課堂、抓好常規(guī),努力創(chuàng)新”。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)剛剛起步,可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,一學(xué)期效果很好,如陳明媚老師班里的學(xué)生課堂紀(jì)律特別好,寫字特別認(rèn)真工整;朱紅香老師班里的學(xué)生朗讀和表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。

  三、扎實(shí)教研,持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究

  借“組內(nèi)聽(tīng)課”和“說(shuō)課評(píng)比”等活動(dòng)的契機(jī),使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,通過(guò)上課、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng),既提高了教師的實(shí)踐能力,又使他們的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充分利用周五教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,一同討論研究教學(xué)方法與策略,討論并作好錯(cuò)題集記錄,并出好周周練試卷,認(rèn)真批改評(píng)講。老師們都是積極發(fā)言,對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。

  本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作。我們的教研活動(dòng)將一如既往。雖然我們有很多不足,但我們一年級(jí)的老師堅(jiān)信:有良好的開(kāi)頭,一定會(huì)有豐碩的成果。以后我們還將繼續(xù)在教科研領(lǐng)域中開(kāi)展工作,爭(zhēng)取早出成績(jī),出好成績(jī)。

  一年級(jí)教研組工作總結(jié)篇二

  本學(xué)期,我們教研組本著“以人為本”的教育思想,以新課程理念為指導(dǎo),繼續(xù)以“扎實(shí)字詞,有效教學(xué)”為年段研修主題,圍繞校語(yǔ)文教研大組和教導(dǎo)處的工作任務(wù),全體語(yǔ)文老師們兢兢業(yè)業(yè)地工作著,扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組內(nèi)教研學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期我們一年級(jí)教研組緊緊圍繞教導(dǎo)處、教研大組制定的工作目標(biāo),在期初每位教師切實(shí)制訂好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。利用課余時(shí)間積極交流教學(xué)心得,共享教學(xué)資源,形成了良好的互助互學(xué)的教研氛圍。

  二、認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng),提升教研組形象。

  “寸有所長(zhǎng),尺有所短。”只有多學(xué)習(xí)多交流才能取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。對(duì)于外校的公開(kāi)教學(xué)以及本校的公開(kāi)課,我們組的老師都盡量調(diào)課去聽(tīng)。本學(xué)期,我們教研組開(kāi)展集體備課,真正做到集老師們的智慧,其中李凌老師在校08屆新教師和新調(diào)入教師的了解性聽(tīng)課活動(dòng)中,執(zhí)教了《操場(chǎng)上》一課;周嫵芳老師在聽(tīng)課周活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了《一次比一次有進(jìn)步》一課。課前,組內(nèi)成員緊扣“扎實(shí)字詞,有效教學(xué)”年段研訓(xùn)主題,共同商榷,積極倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。從中,我們也感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂(lè)趣,集體凝聚力的增強(qiáng)。因此,我們常常為自己處在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中而感到快樂(lè)。

  三、注重個(gè)別輔導(dǎo),提優(yōu)補(bǔ)差,大家共同進(jìn)步。

  我們認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要。每個(gè)班中總有一些優(yōu)等生和后進(jìn)生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了,班中才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高優(yōu)秀率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。“抓兩頭,扶中間”是我們的工作方針。因此,在平時(shí)的課余時(shí)間,總能看到我們年段老師在教室里給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)的忙碌身影,努力讓他們?cè)谠械恼J(rèn)知水平上有所提高。而在平時(shí)的家庭作業(yè)的布置上,注重作業(yè)形式的趣味性、易操作性,多布置一些彈性作業(yè),不束縛優(yōu)生的發(fā)展空間。努力讓他們的學(xué)習(xí)潛力得到更大程度的開(kāi)發(fā)。

  四、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范化要求。

  對(duì)于一年級(jí)新生而言,期初良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是每位教師教學(xué)工作中的重頭戲。因此,我們?nèi)w語(yǔ)文教師從開(kāi)學(xué)初就緊抓課堂常規(guī)不放松,結(jié)合校本課程和校少先隊(duì)活動(dòng),通過(guò)課前兒歌朗誦、文明小天使評(píng)選、班級(jí)布置、紀(jì)律監(jiān)督崗等多種手段督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位教師時(shí)時(shí)抓學(xué)生的寫字姿勢(shì)的糾正工作,力求每一位孩子的書(shū)寫姿勢(shì)都是正確的,都能寫一手漂亮的鉛筆字。以校期中作業(yè)檢查和書(shū)法過(guò)關(guān)考為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生良好的完成作業(yè)的習(xí)慣,強(qiáng)化作業(yè)的規(guī)范化要求,使學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,逐步達(dá)到凈化、美化的效果;讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)漢字基本筆畫的運(yùn)筆姿勢(shì)。

  本學(xué)期,我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī),但每一位老師都能踏實(shí),認(rèn)真地工作,在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無(wú)聞地奉獻(xiàn),在下學(xué)期的工作安排中,我組教師將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時(shí)確立共同的研究主題,積累課堂中的真實(shí)案例,關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng),促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。

  一年級(jí)教研組工作總結(jié)篇三

  20XX年9月,我由六年級(jí)轉(zhuǎn)到一年級(jí)組,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我有幸擔(dān)任了一年級(jí)組組長(zhǎng)的職務(wù)。一年級(jí)既是啟蒙年級(jí),更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色,為學(xué)校贏得更多的社會(huì)贊譽(yù),才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)的眾望。現(xiàn)匯報(bào)如下:

  一、常規(guī)教學(xué):

  常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們一年級(jí)組就對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育,從上課準(zhǔn)備到課間休息,上學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備等,一點(diǎn)一滴教起!讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級(jí)教學(xué),每次上課都是精心準(zhǔn)備的,從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”;精心制作和充分使用教學(xué)課件,并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用,有效的激發(fā)了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效率。

  認(rèn)真組織學(xué)生,根據(jù)學(xué)校工作安排,善始善終順利完成了各項(xiàng)特色活動(dòng)。本年級(jí)各個(gè)班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等,每天發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,每周都對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查,課間文明玩耍,不在走廊和教室追跑打鬧,上下樓道靠右行等,通過(guò)這些工作,使學(xué)生的安全意識(shí)得到了增強(qiáng),年級(jí)安全工作得到了鞏固。

  在我組全體老師的共同努力下,現(xiàn)在,一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律,學(xué)生初步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步,今后,我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神,把一年級(jí)組的各項(xiàng)教學(xué)工作搞得更好。

  二、組年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

  我們一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快,氣氛融洽,教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助。在各位老師的支持下,我按學(xué)校的各項(xiàng)要求,高效、快捷地完成年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)上交資料、下達(dá)文件,準(zhǔn)確、迅速!保證萬(wàn)無(wú)一失!

  三、年級(jí)組特色:

  年級(jí)組家校通開(kāi)通是我們組的一大特色!

  通過(guò)這個(gè)平臺(tái),我們可以同家長(zhǎng)互相交流、研討,對(duì)年級(jí)情況了解全面,尤其是使用它,可以解決一年級(jí)學(xué)生作業(yè)記不住的難題,下發(fā)通知及時(shí),家?;?dòng)效果比較好!學(xué)生問(wèn)題及時(shí)解決!能在最短的時(shí)間內(nèi),處理好突發(fā)事件。

  今后的路還很漫長(zhǎng),我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更新觀念,進(jìn)一步提高自己,錘煉自己.相信新的一學(xué)年里有了大家的共同努力我們年級(jí)組會(huì)煥發(fā)出更耀眼的光彩!
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