怎么樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)
“口語(yǔ)不是學(xué)出來(lái)的，是練出來(lái)的。”外語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)一向是弱項(xiàng)，下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，希望對(duì)你有幫助
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)方法
一、從背簡(jiǎn)單句開(kāi)始
中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的最大問(wèn)題就是發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。針對(duì)基礎(chǔ)比較弱和基礎(chǔ)比較好兩類(lèi)不同的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的角度提出建議。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)習(xí)者，建議背誦大量的簡(jiǎn)單、實(shí)用的句子，比如‘I quit’。這些句子積累到一定的量再進(jìn)入下一階段口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)了10多年英語(yǔ)，詞匯量、語(yǔ)法上問(wèn)題都不大，關(guān)鍵是運(yùn)用能力不夠。
學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我們會(huì)不自覺(jué)地用漢語(yǔ)思維，然后再翻譯成英文，所以要不斷練習(xí)，達(dá)到盡量用英語(yǔ)進(jìn)行思維的程度，所謂“熟能生巧”。
很多人平時(shí)練得不錯(cuò)，但一見(jiàn)老外就講不出來(lái)。克服心理的障礙很重要，怎么做呢?“給自己一些心理暗示，比如‘說(shuō)英語(yǔ)很簡(jiǎn)單’、‘我能說(shuō)得好’等。另外也可以先找一些英語(yǔ)說(shuō)得好的中國(guó)人交流，多看英文報(bào)紙和英文電影，適應(yīng)一下，等具備了一定的自信就可以了。”
二、日常生活中的口語(yǔ)
“對(duì)于基礎(chǔ)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，他們要解決的問(wèn)題就是，如何才能大段大段流利地說(shuō)出英文。”建議他們可以背一些經(jīng)典的英語(yǔ)小短文，適應(yīng)語(yǔ)速，模仿電影里的發(fā)音。“還有一個(gè)具體情境下運(yùn)用的問(wèn)題，有的時(shí)候我們背誦的是正確的，但運(yùn)用起來(lái)就不一定了。還要了解西方文化習(xí)俗、西方人的思維方式。而且還要注意語(yǔ)體，跟朋友講話與跟上司講話表達(dá)的方式也是不一樣的。”
專(zhuān)家最后介紹說(shuō)，學(xué)習(xí)口語(yǔ)是個(gè)日積月累的過(guò)程，重要的是用輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)口語(yǔ)，找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)口語(yǔ)不一定要單詞、語(yǔ)法什么的都覺(jué)得非常好再去學(xué)，在日常生活中也可以學(xué)，比如坐地鐵時(shí)，注意聽(tīng)廣播里報(bào)站名，也是一種學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)的方式，注意看廣告里的英語(yǔ)也是一種學(xué)習(xí)。
三、看英文電影是很有效的方法
第一遍可以先看帶中文字幕的，第二遍再看英文字幕，會(huì)議一下第一遍聽(tīng)的是不是正確，第三編就不看任何字幕。一部電影最起碼看三遍，這個(gè)方法很有效。
四、其他方法
看一些原版小說(shuō)和老外寫(xiě)的英文教材，勇敢地說(shuō)出口。
英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方式
1、到英語(yǔ)國(guó)家
能到英語(yǔ)國(guó)家去練習(xí)英語(yǔ)，直接與英語(yǔ)本族人交流當(dāng)然是最佳的選擇，但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年乃至十幾年，照樣說(shuō)不好英語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)方向和方法得當(dāng)，不去英語(yǔ)國(guó)家一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)鍵在于解決跟誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)這幾個(gè)問(wèn)題。此外，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合，并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí)，久而久之一定會(huì)忘記。
2、到英語(yǔ)角
如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里充分展示自己，建立起說(shuō)英語(yǔ)的信心，鍛煉自己與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒(méi)有時(shí)間去，你還可以自言自語(yǔ)，把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。
3、找老外單練
除非是訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師，一般的英語(yǔ)老外惟一的用處是：作為你操練口語(yǔ)的“活靶子”，把自己學(xué)到的說(shuō)話內(nèi)容在英語(yǔ)老外身上得以驗(yàn)證。不要期望一般的英語(yǔ)老外會(huì)對(duì)你口語(yǔ)方面有什么好的指點(diǎn)，不建議你跟老外談?wù)Z法，談?wù)Z言學(xué)習(xí)規(guī)律。
4、找口語(yǔ)培訓(xùn)班
學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)如果從練發(fā)音(對(duì)腔和調(diào)進(jìn)行大量練習(xí))都需要專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)，而系統(tǒng)的口語(yǔ)學(xué)習(xí)和主題練習(xí)很有必要，這些都是自學(xué)、英語(yǔ)角以及找老外學(xué)習(xí)所得不到的指點(diǎn)。如有時(shí)間和資金支持，人數(shù)少、課程體系完善以及好的師資對(duì)口語(yǔ)的幫助會(huì)很有效。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧
1、詞兒
詞兒就是學(xué)校里講的詞匯。首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。如果我們定到三百個(gè)詞兒，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個(gè)詞兒應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話中使用頻率最高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。
2、串詞兒習(xí)慣
習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
3、發(fā)音
首先要確定選哪國(guó)的英語(yǔ)口音：英式的?澳式的?美式的?選定哪種英語(yǔ)口音要看您學(xué)習(xí)的目的：到哪一個(gè)國(guó)家留學(xué)或定居?您工作的外企公司是哪國(guó)的?如果這都不是您的直接目的，學(xué)哪一種口音似乎無(wú)關(guān)緊要。但重要的是，無(wú)論您選擇哪一種，您最好要學(xué)像，學(xué)說(shuō)外國(guó)話最忌諱的是南腔北調(diào)。
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