怎么樣學(xué)習(xí)好小學(xué)數(shù)學(xué)
怎么樣學(xué)習(xí)好小學(xué)數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于學(xué)習(xí)好小學(xué)數(shù)學(xué)方法，希望對你有幫助
學(xué)習(xí)好小學(xué)數(shù)學(xué)方法
1、動手翻。我們可以針對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有計劃地翻以前學(xué)過的課本，復(fù)習(xí)和新知識有緊密聯(lián)系的舊知識，初步了解新舊知識之間的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)新知識做好充分的鋪墊。比如說，老師要教“除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法”，那么我們在老師講課前一定要回憶上學(xué)期學(xué)過的最基本的筆算除法和有余數(shù)除法。
2、動手畫。我們在預(yù)習(xí)新課時，對新課中的重要的“法則、概念、原理、定律”以及不懂的地方做一些標(biāo)志，便于課堂上的關(guān)注。
3、動手做。預(yù)習(xí)時我們勤動手，對書上的實(shí)物、直觀圖、線段圖、模型等要動手做一做，動手畫一畫，從而培養(yǎng)自己的動手能力。
4、動腦想。我們在預(yù)習(xí)時要養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣。我們要能針對新知識，提出一些有價值、有思考性的問題，并積極和老師同學(xué)進(jìn)行探討、分析。
5、動筆練。即要求我們能針對新知識，自己從課后的習(xí)題中選擇一些和書上例題同等難度的或類似的習(xí)題來練一練(如書上的做一做)，預(yù)習(xí)的好的同學(xué)可以自己編題進(jìn)行練習(xí)。
4種典型小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
重視計算
數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。
不識字，語文讀不好，計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助?，F(xiàn)在的新教材 對計算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。
家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。
重視生活中的數(shù)學(xué)
其實(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，提供 很多的幫助。
例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果 5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。
別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來 列式解答，這些問題其實(shí)就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。
適當(dāng)學(xué)奧數(shù)
大家不妨這么來看待數(shù)學(xué)和奧數(shù):
1)課程內(nèi)的數(shù)學(xué)：是每天的飯菜，保證生存所需。
2)基礎(chǔ)奧數(shù)：是每周的運(yùn)動，保證身體健康。
3)競賽奧數(shù)：是專業(yè)的運(yùn)動，目標(biāo)是奪金。
其實(shí)很多的所謂奧數(shù)題，它并不難，只是教你從另外一角度看問題，跳出書本的方法解決問題，豐富孩子的知識面，當(dāng)然，你不要要求你的孩子必須要拿獎，給他過多的壓力，會使他討厭學(xué)。
別吝嗇你的表揚(yáng)
表揚(yáng)的作用大得超乎你想象，很多小孩剛開始都討厭數(shù)學(xué)，覺得它好難，但當(dāng)他有一點(diǎn)成績，得到你的表揚(yáng)，你會看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)考試閱讀技巧
一、閱讀引言
1、要注意章節(jié)標(biāo)題，因?yàn)樗鼧?biāo)出了課文主題;
2、要注意理解段落大意，弄明白引入新知識的直觀素材;
3、要抓住關(guān)鍵字、詞、句和重要結(jié)論，這對于理解新知識非常重要。
二、閱讀概念
1、要正確理解概念中的字、詞、句，能正確進(jìn)行文字語言，圖形語言和符號語言的互譯;2、要注意聯(lián)系實(shí)際找出正反例子或?qū)嵨?3、要弄明白概念的內(nèi)涵和外延，就是說既能區(qū)分相近的概念，又能知道其適用范圍。
三、閱讀定理
1、 要注意分清定理的條件和結(jié)論;
2、要探討定理的證明途徑和方法，通過與課本對照，分析證法的正誤、優(yōu)劣;
3、要注意聯(lián)系類似定理，進(jìn)行分析比較、掌握其應(yīng)用;
4、要思考定理可否逆用，推廣及引伸。
四、閱讀公式
1、要弄明白公式的來龍去脈，會推導(dǎo)公式;
2、要明白公式的特征并能想法子記住;
3、要注意公式的應(yīng)用條件，弄明白有關(guān)公式的內(nèi)在聯(lián)系，了解公式的運(yùn)用、逆用、合用，變用和巧用。
五、閱讀例題
1、要認(rèn)真審題，分析解題過程的關(guān)鍵所在，嘗試解題;
2、要和課本比較解法的優(yōu)劣，并使解題過程的表達(dá)既簡捷又符合書寫格式;
3、要注意總結(jié)解題規(guī)律并努力去探求新的解題途徑。
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