高中生如何提高學(xué)習(xí)能力
高中生如何提高學(xué)習(xí)能力
怎樣提高自學(xué)能力 ，掌握正確的學(xué)習(xí)方法很重要。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于高中生提高學(xué)習(xí)能力方法，希望對(duì)你有幫助
高中生提高學(xué)習(xí)能力的四個(gè)錦囊
第一、知識(shí)上的查漏補(bǔ)缺
所謂查漏補(bǔ)缺，就是找到在知識(shí)學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)充完善，讓知識(shí)的吸收全面化、系統(tǒng)化、有效化。
總的來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該通過(guò)正錯(cuò)答案對(duì)比分析，重點(diǎn)找到掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，而鞏固這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，除了復(fù)習(xí)好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要做好知識(shí)的“精細(xì)加工”，做到舉一反三。
有效鞏固薄弱知識(shí)，可以通過(guò)多種方式來(lái)做。比如說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)科可以制作單詞卡片，自己用稍硬一些的紙制作成便于攜帶的卡片，然后將英語(yǔ)單詞寫(xiě)在卡片上，這樣可以做到隨時(shí)記憶難記的單詞，提高記憶效率。還可以建立各個(gè)學(xué)科的“錯(cuò)題集”，尤其是瘸腿學(xué)科，也可以將老師講過(guò)的一些典型的、思路巧妙的、對(duì)自己有所啟發(fā)、讓自己有所領(lǐng)悟的例題，整理上去，但要記住，平時(shí)要及時(shí)整理和總結(jié)，多看、多思、多問(wèn)!這樣可以快速?gòu)浹a(bǔ)知識(shí)上的漏洞。一本或數(shù)本“錯(cuò)題集”記滿(mǎn)以后，可以再重新整理，自己會(huì)做的可以刪去，不會(huì)做的可以保留，如此反復(fù)，直至完全掌握!
第二、注重學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的調(diào)整
其實(shí)考試不僅僅是考察知識(shí)的掌握程度，也在一定程度上檢驗(yàn)學(xué)習(xí)方法或某方面的能力。通過(guò)考試也常常反映出來(lái)容易粗心、做題方法不對(duì)、不會(huì)審題、檢查等方面的不足，彌補(bǔ)這些不足對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也是很重要的。
讀題千萬(wàn)不能走馬觀花、一目十行，更不能大意;要一個(gè)字一個(gè)字地去讀，去體會(huì)，去分析。
無(wú)論是平時(shí)還是考試，我們都需要找到自己在學(xué)習(xí)方法或習(xí)慣方面的不足，及時(shí)糾正。而大的考試就是一次很好的機(jī)遇，因?yàn)榭荚囍兄挥腥硇耐度耄M全力發(fā)揮，才能夠客觀地反映出問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)認(rèn)真，容易浮躁特別是看到自己會(huì)做的題目沾沾自喜，容易掉以輕心，最終失分。這些問(wèn)題背后反映的就是學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度的問(wèn)題，我們要想有針對(duì)性地解決，需要在平時(shí)注意培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
培養(yǎng)好的習(xí)慣，要有以下幾個(gè)步驟：1.逐漸培養(yǎng)自己對(duì)各個(gè)學(xué)科的興趣。2.心里要清楚什么是好習(xí)慣。3.堅(jiān)持不懈的強(qiáng)化訓(xùn)練，讓自己由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng)。
一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生要具備以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí);勤于思考與全神貫注;積極溶入課堂學(xué)習(xí)并做好筆記;多動(dòng)腦，勤動(dòng)手;大膽發(fā)言，敢于質(zhì)疑問(wèn)難，敢于表達(dá)自己見(jiàn)解;獨(dú)立完成作業(yè)并經(jīng)常反醒。
第三、分析自己的付出和收獲是否成正比
一般來(lái)說(shuō)，只要平時(shí)學(xué)習(xí)努力、做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，成績(jī)都會(huì)有很大的進(jìn)步，但是其中也不乏意外：有的同學(xué)分?jǐn)?shù)不低，但很有可能是靠投機(jī)取巧或吃老本得到的分?jǐn)?shù);有的同學(xué)學(xué)習(xí)明顯比前期努力了，但是還是沒(méi)有考好，這時(shí)也不要灰心，而要繼續(xù)努力，慢慢儲(chǔ)備知識(shí)，做到“厚積薄發(fā)”。所以，如果考了高分，不要只是一味高興，而應(yīng)和自己的努力情況做對(duì)比，找老師了解平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，弄清楚自己付出了多少努力，這樣，可以讓自己持之以恒地努力學(xué)習(xí)下去。
學(xué)習(xí)如同長(zhǎng)跑，貴在持之以恒。長(zhǎng)跑是耐力的比拼，開(kāi)始跑在前頭的，也未必能笑到最后，一開(kāi)始落在后邊的，最終不一定是失敗者。從來(lái)沒(méi)有這樣的人：高興了跑一陣子，累了就休息，然后再跑一陣子，就能輕松取得勝利。
第四、正確對(duì)比，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和勇氣
最簡(jiǎn)單的是縱向比較，即拿本次的成績(jī)與之前的成績(jī)對(duì)照，看是否比上次有進(jìn)步。不僅從總成績(jī)上比，更要比到細(xì)處，具體到每科，細(xì)化到每科的知識(shí)點(diǎn)，如語(yǔ)文考試，上一次“基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用”失分較多，而這次通過(guò)努力沒(méi)有丟掉太多的分，這本身就是一種進(jìn)步。
高中學(xué)生需要提升7大學(xué)習(xí)能力
第一，興趣力——興趣力是指學(xué)習(xí)興趣的發(fā)掘培養(yǎng)能力，多數(shù)時(shí)候中學(xué)生會(huì)覺(jué)得課程學(xué)習(xí)起來(lái)是很枯燥的，久而久之產(chǎn)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、甚至厭學(xué)的情緒，作為老師，我們不是告訴學(xué)生興趣在哪里，而是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方法，掌握一套合理的方法之后，學(xué)生才會(huì)形成自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自身能動(dòng)性才能最大限度的發(fā)揮。
第二，自制力——面對(duì)重重學(xué)習(xí)壓力，和多種外界的誘惑，尚未完全有自制力的中學(xué)生在學(xué)習(xí)上常陷入困境，父母也非?？鄲?。另外，自我規(guī)劃、自我激勵(lì)、自我反省等多方面的自我管理能力可以大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，取得大跨步的學(xué)習(xí)進(jìn)步。作為教學(xué)工作者，我們應(yīng)該用循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方式，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自制力。
第三，思維力——思維力是中學(xué)階段非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)能力組成部分，包括對(duì)知識(shí)的理解、判斷、歸納、總結(jié)等多方面的思維技巧，這些技巧可以成為學(xué)生最有力的工具，應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中種種難題。
第四，專(zhuān)注力——全神貫注的聽(tīng)課、思考、總結(jié)是任何學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)必備的重要條件，專(zhuān)注力不僅是一種習(xí)慣也是一種能力，對(duì)于有些學(xué)生而言，而具備這一能力并不是與生俱來(lái)的，而是需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和鍛煉的。
第五，觀察力——細(xì)心觀察似乎和學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有直接的聯(lián)系，但是觀察力的培養(yǎng)可以幫助學(xué)習(xí)改掉粗心大意、知識(shí)能理解但考試成績(jī)差的情況，要逐漸訓(xùn)練學(xué)生細(xì)心觀察，減少失誤，全面細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并能夠通過(guò)對(duì)生活的細(xì)致觀察升華成自身發(fā)展的必備能力。
第六，分析力——在學(xué)習(xí)過(guò)程中，看似復(fù)雜的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)理性思維的梳理后，會(huì)變得簡(jiǎn)單化、規(guī)律化，從而輕松、順暢地被解答出來(lái)，這就是分析能力的魅力。分析力不是先天的，也是可以逐漸培養(yǎng)的。
第七，毅力——在所有的成功者中，有沒(méi)有毅力，堅(jiān)強(qiáng)不堅(jiān)強(qiáng)，起著決定性的作用;而對(duì)失敗者來(lái)說(shuō)，缺乏毅力幾乎是他們共同的弱點(diǎn)。所以毅力這個(gè)東西，很重要，也很可貴。毅力會(huì)幫助你克服恐懼、沮喪和冷漠;會(huì)不斷地增加你應(yīng)付、解決各種困難問(wèn)題的能力。
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3.如何提高學(xué)生高中學(xué)習(xí)能力的有效方法