孩子學習態(tài)度不好怎么辦
對待學習不好的孩子，家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。下面學習啦小編收集了一些關(guān)于端正孩子學習態(tài)度的方法，希望對你有幫助
端正孩子學習態(tài)度方法1
第一，家長必須要有耐心，情緒穩(wěn)定。
因為孩子過去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。
第二，父母應該和孩子進行誠懇溝通。
交談時，父母應該對孩子抱著真誠關(guān)心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經(jīng)驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。在此基礎(chǔ)上，再從以下幾個方面了解孩子的情況：
?、僭趯W習上是否盡了全力?
?、谀闶欠裾J為自己無法搞好學習?
?、勰阈枰裁磶椭鷨?
第三，應向孩子的老師、同學或朋友了解孩子學習上的問題所在。
①孩子上課是否用心?作專是否認真?能否按時完成?
②孩子平時喜歡與哪些人在一起玩?有沒有受到什么消極影響?
?、酆⒆拥奶亻L是什么?興趣是什么?能否根據(jù)孩子的興趣和特長采取一些特別的措施，讓孩子恢復自信，培養(yǎng)其成功感。
第四，父母應做到以下幾點。
①當孩子遇到困難時關(guān)心他，支持他，鼓勵他堅持不懈，頑強奮斗。
?、谧尯⒆羽B(yǎng)成獨立學習、不依賴他人的良好習慣，不要老干預，老指導，老幫助。
?、劢逃⒆诱_對待失敗，告訴他是成功之母，要善于從失敗中找出成功之路。
④以肯定任何大小成績的方法來建立孩子的自信心，讓孩子體會到，無論成功或失敗，只要他盡了自己的努力，父母都一樣愛他。
?、莨膭詈⒆犹岢銮泻蠈嶋H的目標，一步步地爭取，不要希望一步登天。當時孩子考試失敗時，對孩子大加指責埋怨，嚴加管教，使孩子失望的同時又產(chǎn)生對考試失敗的恐懼，回避學習，不愿再做出努力，從而導致孩子進一步的失敗。
端正孩子學習態(tài)度方法2
1.重視家庭環(huán)境的影響
對孩子來說，家長的學習、生活態(tài)度對孩子的影響至關(guān)重要。孩子的模仿能力都很強，父母在家里的一舉一動，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，家長要重視家庭環(huán)境對孩子學習態(tài)度的熏陶，自己在孩子面前的一言一行，無論是讀書看報，還是簡單的家務勞動，都要專心致志、認真努力的做好。相信父母精心營造的積極向上、陽光健康的家庭氛圍，必定會對孩子的學習態(tài)度產(chǎn)生積極的影響的。
2. 創(chuàng)設(shè)安靜的學習環(huán)境
要讓孩子養(yǎng)成注意力集中的習慣，家長就要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境。給孩子配備一個專用小書桌，孩子小的時候，一旦坐下來看書、畫畫、玩玩具、做手工時，父母就盡量不打擾他，盡可能讓他持續(xù)長一些時間。孩子上學后，一旦孩子開始看書、做作業(yè)，父母更不要隨意打擾孩子，自己做家務時也盡量動靜小一些。更不要一會兒問孩子做的怎么樣了，一會兒又送吃的、喝的，這樣的外在干擾很容易讓孩子分心的。即使來了客人，也盡量不要打斷孩子的學習，讓孩子專心學完再和客人打招呼，也是不失禮貌的。
久而久之，孩子就會逐步養(yǎng)成在任何條件下堅持集中注意學習的好習慣，只有學習時不注意周圍的人和事，心才越靜，學習效率才越高。
3.讓孩子明白學習是自己的事
很多家長認為孩子學習好自己才有面子，這種想法會自然而然的在孩子面前表露出來，讓孩子覺得學習是為父母而學的。既然學習不是自己的事情，孩子就會把學習看成一種負擔，缺乏應有的學習興趣和動力，只是機械地應付父母交給的任務，對學習不積極、不認真、不專心就在所難免了。因此，從孩子上學那天開始，家長就要讓孩子明白，學習是自己的事情，不是為了老師和父母。學習是為了開闊自己的眼界，提高自己的思維能力，現(xiàn)在的努力都只是為了自己美好的未來打基礎(chǔ)的。當孩子成績進步時，家長要及時表揚鼓勵，但盡量不要用物質(zhì)刺激，以免干擾了孩子的學習動機;當孩子的學習遇到挫折時，家長要及時幫助化解疑點，讓孩子體會“柳暗花明又一村”的喜悅，進一步增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。
4. 幫孩子從學習中尋找到樂趣
學習與娛樂相比較，肯定是件苦差事。要想讓孩子喜歡學習、愛上學習，家長就要想辦法讓孩子體會學習的快樂。一是尋找孩子在學習上的閃光點，“虛心”向孩子“請教”，滿足孩子想表現(xiàn)自己的愿望，讓孩子感受學習的成功;二是鼓勵孩子用自己學到的知識來解決身邊簡單的生活問題，讓孩子學以致用，體會到學習的價值，有更強的學習愿望，增強學習動力;三是多讓孩子體驗學習的樂趣，在孩子理解了一個規(guī)律、解決了一個難題、記住了一個短語用法時，都對孩子的點滴進步及時鼓勵表揚，增強孩子學習的自信;四是成為孩子學習的伙伴，陪孩子一起面對學習中的艱難險阻，讓孩子感覺到父母永遠是他的堅強后盾。
端正孩子學習態(tài)度方法3
1.制定合理的學習計劃：幫助孩子設(shè)定一個目標，并為他制定一個學習計劃。目標要切實可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學習計劃要和孩子一起制定，得到孩子的認同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學習計劃，每一天都不放松。在計劃的執(zhí)行過程中，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅。在孩子遇到困難時，鼓勵他，讓他勇敢面對困難，從而戰(zhàn)勝困難。
2.必要的課前預習：中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”。這句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。 課前預習的基本要求是：認真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點，發(fā)現(xiàn)學習難點，做好聽講的準備。
3.聽好45分鐘的課：在學習過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預習的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課，比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學走，眼睛看、耳朵聽、心里想，需要做練習時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進行強制記憶，要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方，要反復思考弄懂。
4.提高作業(yè)質(zhì)量：做作業(yè)的要求是，看清題，抄準題，理清思路，一次做對，認真檢查。有的孩子只顧快點完成作業(yè)，題目沒看清楚，有時抄錯題，不是先想好了再動筆，而是寫一步想一步。這樣，作業(yè)質(zhì)量肯定不會好。家長應教育孩子，做作業(yè)是運用所學知識解決問題、提高學習技能的過程，必須踏踏實實，一步一個腳印。 做作業(yè)時要在旁邊預備草稿本或草稿紙，有的作業(yè)步驟需要先打草稿準確了再抄在作業(yè)本上。作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。作業(yè)要自己檢查，不能依賴家長，家長也不要越俎代庖。老師要求家長檢查、簽字，家長在檢查作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)錯誤，不宜直接告訴孩子哪兒錯了，而應讓孩子自己復查。比如說：“這兩題有一題錯了，你自己查出來。”這樣，有利于培養(yǎng)孩子獨立自主的能力。如果哪兒錯了就告訴他，甚至幫孩子改錯，容易使孩子形成依賴心理。
5.及時糾正錯題：孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導孩子的好方式。給孩子一個專用的本子。和孩子一起給它取個名字， “錯題大家庭”、“攔路虎樂園”都是不錯的選題。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下。然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是不會正確分析。用紅筆將錯誤的內(nèi)容標出。過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總，看一看哪部分錯的最多，哪種錯誤原因最為常見。這樣你對孩子的學習狀況有一個清楚的了解，你就可以有的放矢地輔導孩子了。
6.做讀書筆記和摘要：讀書時筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：①記下書名、作者;②采摘生字、新詞及佳句;③記錄主要人物和主要內(nèi)容;④在書上批注;⑤列提綱;⑥寫讀后感。 教孩子做讀書筆記和摘要是你輔導孩子學習的一個好方法。給孩子一個喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點或自己認為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。開始時父母與孩子一起，共同閱讀一篇文章，找出文章的中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。對孩子的閱讀內(nèi)容，不必限制太死。讓孩子憑他的興趣自己選擇，父母可以進行推薦。只要孩子堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達能力都會有明顯的進步，而且孩子還學會了自己學習，你就可以事半功倍地輔導孩子學習了。
7.學會使用工具書 我國古代思想家孟子有一句很有名的話：“工欲善其事，必先利其器。”意思是說，工匠做事如果想做得又多又好，就一定要在做事之前將他的工具磨得十分猁。在學習中，字典、扁這些工具書，就是學生的“利器”。使用工具書的能力對于小學和初中生來說，最主要的是學會查字典。要有運用部首、音序等查字法迅速、準確地從字典中查出生字詞的能力，還要有聯(lián)系上下文語言環(huán)境選擇恰當?shù)牧x項解釋詞語的能力。要具備這樣能力，就必須要求學生勤查字典，并進而養(yǎng)成習慣。
8.具備多種思維方法 與其交給孩子一交給學生思維方法，發(fā)展思維能力，是進行方法指導的一項重要內(nèi)容。交給學生思維方法除了讓他們學會將所學知識進行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。 為了孩子的學習，您也許曾經(jīng)頭痛過、孩子也努力過，但成績原地踏步的狀態(tài)讓您和孩子幾乎失去了信心，但是我們請您記?。?ldquo;發(fā)現(xiàn)者教育”決不會讓您和孩子失望。只要我們共同努力，就一定會有回報。我們有信心幫您孩子快速提高成績，減輕您和孩子的負擔和壓力，讓孩子用優(yōu)異的成績證明給您看，您孩子是聰明的、是最棒的。
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