怎么樣學習英語作文
怎么樣學習英語作文
學英語是一件難事，特別是在作文上，下面學習啦小編收集了一些關(guān)于學習英語作文的方法，希望對你有幫助
學習英語作文方法1
一、 單詞
首先最基本條件就是要記單詞，把所要背的單詞分組，比如每組100個，共50組。第一天，背第一組的100個;第二天不要急著前行，先用比前一天快一倍的速度把第一組的單詞過一遍，然后再看第二組的單詞;幾天以后再復習第一天的單詞，以此類推。這樣做雖然可能影響背單詞的進度，但能有效地鞏固所學的內(nèi)容，以“滾雪球”的方式加深記憶。
二、 不斷抄寫單詞
抄寫是記單詞的輕松方式，以前我們小時候讀書的時候也是這樣，老師會罰我們抄寫多篇，就是為了增強你的記憶，依靠重復某種生理活動來強迫大腦認知的方法，對于大多數(shù)人來說是有效的。當然每個人的習慣各有不同，有的喜好大聲朗讀所背單詞，有的鐘愛在白紙上邊背邊寫所需記憶的單詞，更有甚者把單詞錄成卡帶，每日聽之方可入眠。真可謂“單詞人人會背，各有巧妙不同”。
三、 學習短句子
相信一大串的語句會很難跟得上，那么我們就先一句一句話來湊成一段，一方面能保證句子順暢，另一方面我們?nèi)菀咨鲜?，寫好一篇作文?/p>
四、 字數(shù)
作文往往就是字數(shù)問題影響整篇的作文，從而導致失分，所以，同學們一定要確保字數(shù)要足夠，不管自己能否再寫下去，也要不斷地聯(lián)想句子要把他寫滿，千萬不能空，有時候就是差那么的一兩分而損失了很多分。
學習英語作文方法2
1.抓好詞和語法的訓練。
語言的最基本要素之一是詞匯, 要表達自己的思想和感情, 必須有足夠的詞匯量。擴大詞匯量的方法除傳統(tǒng)教學中的背誦和記憶外, 還應該學會掌握構(gòu)詞法, 這樣會對記憶單詞起到事半功倍的效果。增加孩子的英文閱讀量同樣是一個有效的方法，這樣既能增加詞匯量, 又能讓學生在語言使用中鞏固語法知識。
2. 加強思維轉(zhuǎn)換的訓練。
英漢兩種文化的極大差別決定了思維方式的差異。在英語寫作中, 學生總是習慣于先用漢語構(gòu)思, 然后再把此構(gòu)思譯成英語, 套用中文的思維方式和表現(xiàn)手法, 其結(jié)果是出現(xiàn)由別扭的語法和言不達意的詞匯堆積而成的漢語式英語。學習英語文章要注意分析語句結(jié)構(gòu),分清楚英語和漢語表達方式的差異, 進而摒棄漢語式英語。
3. 堅持背誦英語課文。
背誦英語課文也是寫好英語作文的基礎(chǔ)。寫作文就離不開句子,平時只要背誦了大量的英語課文，那些好的英語句子這時候就可以很容易的涌現(xiàn)出來。如果腦子里沒有這些東西，寫作文就是干巴巴的湊單詞，作文就是寫出來也是索然無味的。
英語應對考試
一、認真審題。
認真審題的目的就是要確定時態(tài)人稱，同時關(guān)注題材格式。
時態(tài)：故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現(xiàn)在時。說明性或議論性文章一般用現(xiàn)在時，舉例時可用過去時。根據(jù)題目要求也會出現(xiàn)時態(tài)的交錯使用，如過去和現(xiàn)在的對比等。
如果句中出現(xiàn)了時間狀語，時態(tài)則要遵循時間狀語。如ago，last…--過去時。next，in…--將來時等。
人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。例如：Thanks to the teachers，we have improved our English。其中we和our就是人稱的統(tǒng)一。
格式：注意書信格式的開頭和結(jié)尾。
二、找全信息點。
1切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完后再涂掉;
2 根據(jù)題目，可適當增加合理內(nèi)容。特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。之后還會做一個相對詳細的講解。
值得注意的是找全信息點的時候，尤其要緊扣主題，突出重點。
三、成文時表述正確
英語寫作和語文寫作一樣，文字表述正確還只是最基本的要求，至于文字的流暢程度同樣重要。不過有4點依舊需要注意:
1.切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可;
2.首先考慮句子結(jié)構(gòu)(如主謂賓，主系表等)。同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。
3、認真檢查，檢查信息點是否全面，時態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準確等。
四 檢查后，將草稿謄寫在紙上。
這最后一點主要針對那些答題速度比較快的孩子而言，否則連題目也無法全部完成。不過，同樣的要求則是注意按結(jié)構(gòu)分段，書寫力求清晰。
正所謂:細節(jié)決定成敗，下面我專門列舉一些在檢查中可能會發(fā)現(xiàn)的錯誤，以供大家做一個參考。
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