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如何提升孩子的學(xué)習(xí)興趣

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  學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動(dòng)力,它能夠促使孩子自覺(jué)地去學(xué)。下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于提升孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法,希望對(duì)你有幫助

  提升孩子的學(xué)習(xí)興趣方法篇一

  1.樹(shù)立榜樣,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事,家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書(shū)完全沒(méi)興趣的態(tài)度,甚至說(shuō):“我才沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢!”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。愛(ài)看書(shū),愛(ài)問(wèn)為什么的家長(zhǎng),往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂,活到老,學(xué)到老,在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

  2.接觸大自然,開(kāi)闊視野。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀(guān)察日月星辰、山川河流。通過(guò)對(duì)自然界的好奇,可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí),更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  3.發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng),包括體育、唱歌、書(shū)法、鋼琴以及繪畫(huà)等。

  4.引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要通過(guò)話(huà)語(yǔ)引導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)比較、鼓勵(lì)等方式正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。多給孩子講一些勵(lì)志故事,說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性,但是不要強(qiáng)加于他的思想。

  5.刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子提供一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境尤為重要,孩子能安靜的學(xué)習(xí)。對(duì)于一些活動(dòng)性的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,應(yīng)該提供適合活動(dòng)、能引發(fā)孩子主動(dòng)性、積極性的場(chǎng)所。

  6.應(yīng)用多種方法提高孩子興趣。如用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),利用危機(jī)意識(shí)促進(jìn)學(xué)習(xí)效率,保持新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容,用不同的科目調(diào)節(jié)讀書(shū)氣氛。

  7.培養(yǎng)孩子的好奇心。好奇心是孩子興趣的源泉。好奇、好問(wèn),渴望通過(guò)自己的探索來(lái)了解世界是孩子的天性。當(dāng)孩子帶著問(wèn)題去問(wèn)父母的時(shí)候,父母不應(yīng)該簡(jiǎn)單的將答案告訴孩子,告訴孩子答案遠(yuǎn)不如孩子自己去思考。

  8.發(fā)展孩子多方面的興趣。日常生活中,父母的言行舉止和各種生活習(xí)慣,直接影響孩子的培養(yǎng),帶孩子去公園、去野外,讓孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子去探索大自然,去觀(guān)賞自然萬(wàn)物的變化,參加各種游戲活動(dòng),開(kāi)闊眼界,豐富了感性知識(shí),提高了學(xué)習(xí)興趣。

  9.要樹(shù)立孩子的自信心。父母要給孩子肯定和贊賞,一般孩子都愛(ài)聽(tīng)故事和講笑話(huà),對(duì)于一個(gè)故事,父母會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題,孩子們會(huì)津津有味的讀,通過(guò)自己的努力獲得答案。不管是流利還是結(jié)巴的讀下來(lái),父母都要極力贊賞,他會(huì)有自豪感,會(huì)高高興興的讀下去,對(duì)書(shū)本更有興趣。隨著年齡的增長(zhǎng),他會(huì)把看到的、聽(tīng)到的講出來(lái),孩子的自信心也樹(shù)立起來(lái),做什么事情都會(huì)有興趣。

  提升孩子的學(xué)習(xí)興趣方法篇二

  1.社會(huì)性增強(qiáng)

  用手勢(shì)、言語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子的表現(xiàn),例如拍手或贊美,但是一定要具體的讓孩子知道他們好在哪里,例如說(shuō):“寶貝,你的太陽(yáng)畫(huà)得好漂亮。”

  2.物質(zhì)性增強(qiáng)

  可以用小禮物或小糖果、餅干等具體的物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子,只要覺(jué)得他們表現(xiàn)得好就給一樣,使其覺(jué)得得到實(shí)質(zhì)的鼓勵(lì),但是這種獎(jiǎng)勵(lì)可以慢慢減少,直到孩子不是因?yàn)槲镔|(zhì)而去參與,而是自發(fā)性的喜歡。

  3.活動(dòng)性增強(qiáng)

  如果覺(jué)得孩子表現(xiàn)的不錯(cuò),就可以帶他們?nèi)?hù)外走走,或者玩玩游戲,讓孩子當(dāng)小老師,帶頭與大家一起玩,小朋友會(huì)很有榮譽(yù)感,就會(huì)繼續(xù)專(zhuān)注這件事了。

  4.符號(hào)性增強(qiáng)

  可以用分?jǐn)?shù)、有可愛(ài)圖案的章、貼紙等符號(hào)性的獎(jiǎng)勵(lì),讓小朋友知道他們表現(xiàn)得很好,甚至是列一張一個(gè)星期的表,用以比較每天的表現(xiàn)情況,得到的符號(hào)愈多,表示表現(xiàn)得愈好。但這也可以慢慢減少使用,讓孩子忘記可以得到章或貼紙時(shí)也會(huì)去做喔!

  每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心,但是操之過(guò)急卻不見(jiàn)得好,所以,我們可以一樣一樣地來(lái)發(fā)掘孩子喜歡的活動(dòng),但其實(shí)無(wú)論如何,順其自然,讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)是最重要的。

  5、閱讀

  如果家長(zhǎng)希望孩子喜歡閱讀,可以用符號(hào)性增強(qiáng)法來(lái)鼓勵(lì),譬如用一張表來(lái)跟孩子說(shuō):“你今天讀了幾篇故事,就有幾張貼紙?jiān)诿驵?”

  但對(duì)于小一點(diǎn)的孩子,家長(zhǎng)可以和他一起閱讀,或者說(shuō)故事給他聽(tīng),但說(shuō)故事時(shí)聲調(diào)一定要夸張,要有抑揚(yáng)頓挫,孩子才會(huì)覺(jué)得好玩,而不是用平淡的聲音,小朋友一下就會(huì)跑掉了。

  或者可以用手偶來(lái)扮演故事中的角色,或是帶他們?nèi)タ磁c書(shū)中有關(guān)的兒童劇,使其對(duì)內(nèi)容熟悉,自然而然會(huì)喜歡閱讀拉。

  6、音樂(lè)

  要培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng),平時(shí)在家的時(shí)候就得放不同的音樂(lè)給孩子聽(tīng),多聽(tīng)一些不同的旋律,可以刺激腦部對(duì)音樂(lè)的靈敏度。如果再加上樂(lè)器就有趣了,我們可以從最簡(jiǎn)單的敲擊樂(lè)來(lái)玩起,那是孩子從一歲開(kāi)始就很喜歡玩的游戲,家里不一定要有真正的樂(lè)器,只需要牛奶罐或者水桶,翻過(guò)來(lái)就可以當(dāng)鼓來(lái)敲了。

  7、繪畫(huà)

  平常帶孩子到大自然去寫(xiě)生,透過(guò)看到的東西來(lái)畫(huà),可以加強(qiáng)對(duì)于顏色的敏感度,如果是在家里,就可以用說(shuō)故事的方式,引導(dǎo)孩子畫(huà)出故事中的東西,運(yùn)用自己的想象力與創(chuàng)造力畫(huà)出海底世界、畫(huà)出森林里的動(dòng)物等。

  還可以用各種素材教孩子玩貼畫(huà)的游戲,對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō),素材與教具愈多的游戲及課程,愈能引起孩子的興趣。但是小一點(diǎn)的孩子,卻是愈單純愈好,以免他們手忙腳亂。

  8、體能

  大部分的孩子都喜歡跑跑跳跳的,所以多帶孩子到戶(hù)外活動(dòng),不但可以鍛煉孩子的體能及手腳協(xié)調(diào),還可以透過(guò)各種親子游戲,讓彼此的關(guān)系更密切,對(duì)于置身在大都會(huì)的孩子來(lái)說(shuō),呼吸新鮮空氣,看看山、看看海,對(duì)于所有的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

  9、智能

  從小小孩開(kāi)始,就可以買(mǎi)一些益智玩具讓孩子玩,讓他們想辦法了解玩具的玩法,例如積木、拼圖、串珠子、走迷宮之類(lèi)的,不但可以讓他們多動(dòng)動(dòng)腦,還可以培養(yǎng)耐心及邏輯概念。再大一點(diǎn)的孩子,就可以開(kāi)始學(xué)下象棋、跳棋了,這種非學(xué)術(shù)性的活動(dòng),可以讓他們對(duì)課堂上的事情也變得有耐心。

  10、創(chuàng)造多元學(xué)習(xí)環(huán)境

  孩子在小的時(shí)候還看不出來(lái)真正的興趣,家長(zhǎng)可以讓他們多方面地嘗試,一定要多給他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),所謂“多元智能”就是要多元地發(fā)掘孩子的潛能,不只是語(yǔ)言、不只是數(shù)理,尊重他們的選擇,使他們盡情的發(fā)揮,孩子會(huì)有多元無(wú)限的發(fā)展機(jī)會(huì),只要對(duì)于有興趣的東西,他們一定會(huì)發(fā)揮的更好。

  提升孩子的學(xué)習(xí)興趣方法篇三

  1.幫助孩子發(fā)展和形成能豐富其個(gè)性的有益愛(ài)好,如音樂(lè)、體育、閱讀、繪畫(huà)、探究等;

  2.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣,避免興趣的局限性。孩子興趣的單一會(huì)使他的知識(shí)貧乏并削弱其總體發(fā)展。但這并不排除孩子應(yīng)該有主導(dǎo)的、中心興趣;

  3.強(qiáng)化那些偶然產(chǎn)生的有益興趣,并引導(dǎo)它得到健康發(fā)展;

  4.減弱、消除那些有礙孩子完成現(xiàn)階段學(xué)校功課的興趣和愛(ài)好。如:打游戲機(jī)不僅浪費(fèi)大量的時(shí)間,而且對(duì)孩子的身心發(fā)展不利,應(yīng)該杜絕這種興趣的發(fā)展。
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