白求恩精神學習心得

　　白求恩精神是我們中華民族之魂的組成部分,也 是醫(yī)學界一面不朽的光輝旗幟，我們應(yīng)該學習白求恩精神。下面學習啦小編整理了白求恩精神學習心得范文，供你參考。

　　白求恩精神學習心得范文一

　　白求恩是加拿大著名的外科醫(yī)生，他放棄安逸的生活，不遠萬里地率醫(yī)療隊于1938年初來到中國抗日前線，以其毫不利已專門利人的無私奉獻精神和精湛的醫(yī)療技術(shù)，滿腔熱情地為中國人民服務(wù)，支持中國人民的正義事業(yè)。白求恩大夫不幸以身殉職后，毛澤東同志于1939年12月發(fā)表了《紀念白求恩》一文，號召全黨同志學習白求恩。白求恩的精神就是無私的奉獻精神、忘我的犧牲精神、無畏的拼搏精神。他對中國人民充滿深厚的愛，對工作充滿極大的熱忱，白求恩的精神是我們的寶貴財富，它曾激勵一代又一代人無私無畏地投身艱苦卓絕的革命斗爭，在今天，白求恩的精神仍是鼓舞我們敬業(yè)奉獻的強大精神力量。

　　“我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神，從這點出發(fā)，就可以變?yōu)橛欣谌嗣竦娜?。一個能力的大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”這是毛澤東主席在白求恩同志的追悼會上對其光輝一生作出的高度評價。是啊，一個加拿大的共產(chǎn)黨員，一心一意的為了中國人民，在他的心里，只有一個信念：我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是中國的客人，我應(yīng)該向所有中國人一樣，為民族的解放事業(yè)付出自己所有的力量。

　　如今，那彌漫著硝煙與戰(zhàn)火的歲月已遠去，高速發(fā)展的社會、日新月異的世界正在以另人目不暇接的態(tài)勢呈現(xiàn)在我們面前，各種意識的不斷萌生、觀念的不斷更新，使得許多傳統(tǒng)的思想與精神受到了沖擊，所以我時常會想，在這樣的時代大潮中曾經(jīng)影響感動幾代人的白求恩精神是否能再傳承下去呢?

　　在改革開放，建立社會主義市場經(jīng)濟體制的新形勢下，一位黨員就是一面旗幟。我作為一名黨員要時刻牢記黨的宗旨，講黨性、講理想、在大是大非面前，始終保持清醒的頭腦，在工作中做勤勤懇懇、任勞任怨的表率;在學習上刻苦鉆研、孜孜不倦;在生活中嚴謹正派，并有良好的道德情操和積極向上的健康心態(tài)，保持政治上的堅定性和道德上的純潔性，正確對待自己，密切聯(lián)系群眾，全心全意為人民服務(wù)，這才能更好地體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，這也正是白求恩精神的體現(xiàn)。

　　學習白求恩、學習新時期的楷模，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，就本人來說，我認為要著重從四個方面加以努力：一是要堅持正確的政治方向，以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論武裝自己，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，堅持建設(shè)有中國特色的社會主義道路，保持政治上的堅定性;二是要牢記黨的宗旨，樹立正確的人生觀，增強公仆意識，全心全意為人民服務(wù)，干一行愛一行，勤政為民，為人民謀利益;三是要樹立正確的價值觀，正確對待名利地位，正確處理科室、集體、個人三者利益關(guān)系，把黨和人民的利益放在第一位，廉潔奉公，秉公辦事，弘揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個高尚的人;四是要樹立正確的世界觀，加強黨性修養(yǎng)，增強政治意識、大局意識、責任意識，為黨和人民的利益無私奉獻，奮力拚搏，做一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人。

　　白求恩同志毫不利己專門利人的精神,表現(xiàn)在他對工作的極端負責任,對同志對人民極端的熱忱，每個共產(chǎn)黨員都要學習他。不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔推給別人，自己揀輕的挑。一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個純粹的共產(chǎn)黨員。”對照毛澤東同志的這段話，我們能夠那么無動于衷，那么自我陶醉，那么心安理得嗎?

　　我要用自己的實際行動發(fā)揚白求恩的精神,繼承白求恩的遺志,讓毫不利己專門利人的精神發(fā)揚光大,永遠傳承下去。白求恩同志永遠是我學習的榜樣，以他來衡量自己，鞭策自己，力爭成為一個更加優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

　　白求恩精神學習心得范文二

　　一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”學習白求恩精神，做一個有益于人民的人，就是要學習白求恩那種毫不利己、專門利人，對技術(shù)精益求精，對工作極端負責的精神，并結(jié)合自身實際情況，不斷加深理解，從本職工作做起，從身邊的小事做起，自覺在行動中去踐行。

　　作為一名共產(chǎn)黨員要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，要堅持正確的政治方向，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念;要牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù);正確對待名利地位，正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)系，始終把黨和人民的利益放在第一位，廉潔奉公，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，做一個高尚的人;加強黨性修養(yǎng)，增強大局意識、服務(wù)意識、責任意識，為黨和人民的利益無私奉獻。

　　作為一名幼兒教師，知識是有限的，崗位是全新的，講課技巧要學習的，這陌生的一切要求自己對工作必須精益求精。白求恩同志就是值得學習的典型楷模。對待工作要精益求精，要認真的學習教材，備好教案，講課要使學生能夠領(lǐng)會，不要使學生覺得枯燥無味，照本宣科，興趣蕭然。課余還要學習新知識，養(yǎng)成終生學習的好習慣，鉆研專業(yè)，努力發(fā)表科研論文，提升科研水平。

　　對待學生，要以學生為本，激勵學生以成才為志，建立和諧的師生關(guān)系。引導(dǎo)學生努力學習科學文化知識，做好自己的學業(yè)，了解祖國的歷史，了解祖國未來發(fā)展的需要，從現(xiàn)在的學習和今后的工作實踐中提高、充實自己，為祖國日后的發(fā)展壯大積累資本。

　　通過學習白求恩精神，被他偉大的精神激勵了，對共產(chǎn)黨人提出了最高的要求，首先教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，是要做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人;還是做一個對人民“冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”的人。其次文章告訴我們對工作要精益求精，果斷反對那種馬馬虎虎，推委扯皮的不良作風。捫心自問：如果是我，當時那個年代會怎樣選擇?現(xiàn)在，面對自己的本職工作，自己做好了嗎?是否把保障工作質(zhì)量的各項規(guī)章制度落實到工作中了?

　　同仁們，讓我們充分發(fā)揚白求恩精神，積極進取，勇于奉獻。努力吧，向白求恩學習。

　　白求恩精神學習心得范文三

　　歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一些人永遠被人們銘記。“醫(yī)者父母心”，諾爾曼·白求恩同志的實際行動很好的印證了這句話，他曾被毛澤東同志評價為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。

　　作為人民教師，當以白求恩同志為楷模，學習白求恩精神，恪守教書育人的原則，爭做人民滿意的教師。

　　首先，學習白求恩同志這種無私奉獻的精神。

　　大言希聲，大象無形，只為心中那個無私奉獻的信念，白求恩同志放棄舒適的生活，不遠萬里來到極其艱苦的晉察冀抗日前線。對于凡是需要救助的人，他都以深厚的感情和負責的態(tài)度，傾其所有，盡其所能的給予幫助，白求恩一生恪守這樣的信念“毫不利己專門利人，生命不息奮斗不止”。作為人民教師要學習這種精神。

　　人們常說：“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。又把教師比成“紅燭”、“春蠶”、“鋪路石”，這都表現(xiàn)了教師這一職業(yè)的無私與偉大，表達出教師對學生對事業(yè)的愛，表達了人們對教師至高無上的評價，這是愛的共鳴，是師生間心與心的呼應(yīng)。老師只有發(fā)自內(nèi)心地愛學生，才能傾盡全力地教育好學生，也才能極大限度地使教育發(fā)揮作用，尊重、關(guān)心、愛護、寬容、鼓勵學生，才能讓學生充滿自信，樂觀堅強地生活、學習，他們的個性才能得以張揚，智能得到全面的發(fā)展;同時，老師也會受到學生的愛戴，贏得學生的歡迎、尊重、信任與理解。在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。可見，愛心是建立良好的師德的前提。

　　其次，學習白求恩同志這種精益求精，不斷進取的職業(yè)精神。

　　白求恩同志以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。正是這種不斷的學習，追求，實踐，才使得他擁有了高超的醫(yī)術(shù)，得以救死扶傷。作為人民教師更應(yīng)當學習這種職業(yè)精神，不斷的學習，充實自己，提升能力，更好的進行教育教學工作。

　　教師的職責是培養(yǎng)具有理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、善于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實地的人。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，教師必須具有全面的良好的素質(zhì)，而其中敬業(yè)精神是核心。敬業(yè)精神的關(guān)鍵是教師品行。教師是道德的引路人，是品行的示范者，一個好的教師應(yīng)能追求言傳身教、鑄造靈魂的崇高境界。既自然文明又舉止優(yōu)雅，時刻以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立一個楷模的形象。用心靈贏得心靈，用人格塑造人格，真正實現(xiàn)育人的目的。敬業(yè)精神還體現(xiàn)在教師的忠誠上。忠誠是一個教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無論何時何地、何種狀態(tài)下都會自動、自主、自覺地意識到自己職業(yè)的社會責任和道德責任，都會安于平凡，淡泊名利，不求聞達，始終堅持以一顆平常人的心態(tài)。默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。

　　敬業(yè)精神表現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)上，作為人民教師不僅要精通自己所教的學科，具有扎實而淵博的知識，還應(yīng)該博學多才，具備教育科學的理論修養(yǎng)。“只有教師的知識面比學校教學大綱寬廣的多，他才能成為教學過程中的精工巧匠”。對每一個教師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內(nèi)容，形成完整的知識體系，還要加強進修和不斷學習，跟蹤學科的學術(shù)動態(tài)，了解新觀點，掌握新信息和新技能，不斷更新知識，站在學科前沿，實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)化。科學的教學需要科學的理論指導(dǎo)，教師要較好地實施素質(zhì)教育，就必須要掌握好教育學、心理學和學科教學法的理論基礎(chǔ)知識，教師不僅要懂得教什么，還要知道怎么教，以及為什么這么教，用科學的理論去指導(dǎo)自己的教學實踐，會取得事半功倍的效果。

　　白求恩精神學習心得范文四

　　白求恩大夫是一位崇高的醫(yī)生，他對工作極端的負責任，對技術(shù)精益求精，一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這種共產(chǎn)主義的精神，是值得每一個中國共產(chǎn)黨員學習的。毛澤東同志在文章指出：“一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”毛澤東同志深刻分析、高度概括和評價了白求恩醫(yī)生的精神品質(zhì)，號召全黨以白求恩同志為榜樣，學習他的國際主義精神、共產(chǎn)主義精神;學習他對工作極端負責、對人民滿腔熱忱、對技術(shù)精益求精的精神;學習他毫不利己、專門利人的精神;學習他毫無自私自利之心的精神。

　　我認為，作為一名共產(chǎn)黨員，一名從事職業(yè)技能鑒定的管理者，必須對工作有強烈責任感和事業(yè)心。鑒定所是學校、工業(yè)中心對外的一個窗口，工作質(zhì)量的高低，直接影響到學校的聲譽。鑒定所的工作具有開拓性、嚴肅性、廣泛性和必須犧牲休息時間等特點，管理者只有本著高度負責的態(tài)度，才能樹立全心全意為人民服務(wù)的意識;才能扎實地作好日常的各項工作，使鑒定工作保質(zhì)保量;才能做到鑒定工作公平、公正，科學規(guī)范，對考生服務(wù)熱情周到;才能更好地做到“面向職教、服務(wù)職教、引領(lǐng)職教”;才能為我校的教學評估工作作出積極的貢獻。

　　作為一名黨員教師，應(yīng)該向白求恩大夫?qū)W習，對自己的工作高度負責。目前，大學生就業(yè)壓力越來越大，如何提高大學生的專業(yè)技能及就業(yè)能力，是放在我們每一個教育工作者面前的大事，是值得我們?nèi)パ芯康恼n題。要努力學習教育、教學的理論知識，學習掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)技能。使自己的知識理論符合新課程改革的要求，能跟上飛速發(fā)展的教育教學形勢，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來服務(wù)于教育，服務(wù)于我們的學生，加速提高學生就業(yè)競爭力。

　　教育是一門科學，也是一門藝術(shù)，作為一名黨員教師，必須樹立終身學習的目標，根據(jù)人的認知規(guī)律來進行教育。做到既教書，又育人。身教重于言教。要求學生做到的，首先自己要做到。要多深入到學生中去，了解學生的喜怒哀樂，了解學生的心理特點，想學生所想，急學生所急，做學生的知心朋友。只有當你真正走進了學生的心里，你才會深受學生的喜歡。只有當學生真正喜歡你，你的教育教學才會發(fā)揮真正的效率。

　　作為一名黨員教師就是要做好自己的本職工作，在自己的工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，以自己的人格魅力去影響自己的學生，去感染自己的學生。大學生思維活躍，我們一個教師不可能去影響整整一代人，但至少可以影響你身邊的人，如果我們每一個教師都能以自己的人格魅力去影響我們的學生，那么我們就能以自己的行動讓我們的學生都愛讀書，守紀律，講文明，成為有理想，有知識、有技能、有創(chuàng)新意識和能力的社會所急需的人才。