學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文
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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文篇1
愛因斯坦說過:“成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來說,艱苦的勞動(dòng)與少說空話是比較容易做到的,而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來的。學(xué)習(xí)方法因人而異,望大家,擇其善者而從之,其不善者而改之。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。
一、預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍,預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用,因而決不是一個(gè)可有可無的點(diǎn)綴過程。 預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍,它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,積極地思索出疑惑,發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對(duì)一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課,并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣,就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中,我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍,做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路,把握教材的知識(shí)體系,弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別,使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行,牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
二、練習(xí)
練習(xí)就是針對(duì)具體問題,創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。 平時(shí)做完題之后,我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析,回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法,自己所采取的是不是最佳方法,有無創(chuàng)新之處;并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析,爭(zhēng)取做到舉一反三,觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)為“做”是次要的,而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方,把這些地方弄懂弄通,避免在同一地方摔倒二次,這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、勞逸結(jié)合
最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的,要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?,比如打打球,聽聽音樂,看看電視新聞等?/p>
以上幾點(diǎn)只是我的個(gè)人體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì)收獲碩果的!其實(shí),這次考試我也不是很滿意,有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力,爭(zhēng)取在下一次考試中成績更上一層樓。
我的話講完了,謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文篇2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
你們好!
首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們大同小異,只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來,與大家交流與共勉。
首先、要養(yǎng)成良好的“聽課習(xí)慣”。我覺得,能否抓住課堂——即:能否聚精會(huì)神、專心致志地聽講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí),老師不僅用語言傳遞信息,還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息,用眼神與我們交流。因此,我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶,然后通過練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然,做好筆記也是聽講過程中極為重要的一環(huán),好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來說都是不可避免的。所以,在聽講的時(shí)候,請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆,一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫出來,二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來,以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。
其次,要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來說,一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多,作業(yè)量也有所增大,但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成,不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化,恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇,可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握,如果還有不明白的地方,可以記錄下來,到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。
再次:要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益,課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書籍。因?yàn)槎嘧x書不僅能開闊視野,豐富自己的精神世界,還可以提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中,我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分不少,想來就是因?yàn)樾r(shí)候沒有多讀書的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷,閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過某些信息了解到:看電視是完全不能代替看書的:電視畫面給出的是全方位的直觀信息,根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索,而看書則不然,不僅能鍛煉你的理解能力,還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且,書本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫是電視畫面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然,一些能開闊我們文化視野的電視節(jié)目,和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目,反而是不要輕易錯(cuò)過的好。
最后,一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去,“冰凍三尺非一日之寒”,好的學(xué)習(xí)成績的取得絕非一日之功,不能三天打魚,兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案,認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。
以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì),希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。
最后,衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!
謝謝大家!
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文篇3
學(xué)習(xí),對(duì)于所有的在校高中生而言,已經(jīng)算不上是一件陌生的事了,畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天,我所說的,說不上經(jīng)驗(yàn),只是我在十幾年的學(xué)習(xí)生活中總結(jié)出的一點(diǎn)心得罷了。
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的根本在于興趣。俗話說得好:強(qiáng)扭的瓜不甜。正是如此,我們才要發(fā)展我們的興趣,廣泛的愛好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣,學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例,相信大家早已耳熟能詳了吧,正是由于興趣,才有了今天的微軟,才有了今天的慈善家比爾蓋茨。,學(xué)習(xí)也是如此。所以,順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。
其次,積累必不可少。學(xué)習(xí)的過程就好比建一棟摩天大樓,須在地基牢固的基礎(chǔ)上,再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂:不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。就拿屈原來說,屈原小時(shí)侯不顧長輩的反對(duì),不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),終于成為一位偉大詩人,可見,成功不是必然的事,積累是一個(gè)大前提。因此,我們必須有足夠的耐心,完成一點(diǎn)一滴的積累。
同樣,它的方式,以及它是否是一個(gè)海洋為主題,或免費(fèi)學(xué)習(xí)的追隨者的崇拜者,你對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式反映了什么?極端符合事實(shí),我相信大家都了解,無論是在學(xué)習(xí),或過于寬松的學(xué)習(xí),是不適當(dāng)?shù)模姨岢膶W(xué)習(xí)方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)一門實(shí)用學(xué)校,對(duì)比賽的享受比賽。”在這方面,我很同意,并只有張放松學(xué)習(xí),人民為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最大潛力是最有效的。
該卡的結(jié)局是一個(gè)全面的總結(jié)方法,也許你沒有聽說過,但我認(rèn)為這種學(xué)習(xí)方法是非常有效的。當(dāng)您收到外界信息,你的大腦會(huì)自動(dòng)接收,但有時(shí)你不一定是一個(gè)用好,就是這方面的知識(shí)不屬于你,我不會(huì)是你的知識(shí)靈活運(yùn)用被稱為死亡知識(shí)。但是,當(dāng)您可以打開從大腦到格格不入的,這將是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識(shí)自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應(yīng)用場(chǎng)合,你不把它堅(jiān)決回落,您可以自由使用的。因此,我建議,學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是簡(jiǎn)要的使用,即對(duì)這類知識(shí)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的應(yīng)用,總結(jié),以便更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一個(gè)兩維的過程中,我們可能不明白三維人,但我們應(yīng)該提前一點(diǎn),畢竟,只要我們堅(jiān)定地認(rèn)為,自己的路線,沒有什么可以絆住我們。
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