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如何培養(yǎng)十歲孩子的學(xué)習(xí)興趣

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如何培養(yǎng)十歲孩子的學(xué)習(xí)興趣

  興趣是學(xué)習(xí)的心理動力,保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣是維護良好的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的關(guān)鍵,那么家長應(yīng)該如何提高孩子的學(xué)習(xí)積極性呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的培養(yǎng)十歲孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法,希望對您有用。

  如何培養(yǎng)十歲孩子的學(xué)習(xí)興趣

  培養(yǎng)十歲孩子的學(xué)習(xí)興趣的方法

  1、父母的榜樣作用。

  言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是對孩子的最大鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子,往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

  2、家長和孩子一同學(xué)習(xí)。

  初入學(xué)的孩子自我約束力差,家長可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時幫助改正錯誤。

  3、帶孩子去科技館或博物館。

  可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲,增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  4、可從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  每個孩子都有優(yōu)點,家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功,趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,取得較好的效果。

  5、鼓勵表揚。

  家長對孩子要多表揚鼓勵,少指責(zé)打罵,孩子都有自尊心。當(dāng)孩子的點滴成績被大家認(rèn)可時,他們倍感自豪。這種溫和的表揚方式很容易被孩子接受,孩子也不會因一次成績不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

  6、設(shè)法提高孩子成績。

  提高孩子成績是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法。家長應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績,哪怕是某一科的成績。

  家長培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的策略

  1.尊重孩子的興趣。

  現(xiàn)在很多家長從孩子一入學(xué)開始,就千方百計想孩子學(xué)得好,懂得多,所以家長把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實,孩子多學(xué)點東西是好的,家長這個出發(fā)點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?

  2.注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。

  有的孩子一聽到寫作文就頭痛,布置他寫這個,他說沒做過;寫那個,他又說沒去過、沒見過,不知怎樣描寫。事實,有很多事孩子真的沒有經(jīng)歷過,沒有切身的體會,但又不能不寫,于是他們只好這本作文書抄抄,那本作文書抄抄,真的找不到可以抄的時候,就馬虎寫幾句來應(yīng)付,成了真正“作”出來的作文。但像小孩喜歡動手操作,如果家長又支持他做,并為他提供有關(guān)書籍,他看得多了,做得多了,真的要他去寫,那他寫的時候就得心應(yīng)手了,寫出來的文章也必然較具體、真實,有血有肉,他會把自己的制作過程,把自己獲得成功的喜悅,遇到困難時怎樣想辦法克服等等都具體地寫出來。所以家長應(yīng)該讓孩子多參加有益的、自己喜歡的活動,并與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來??傊议L應(yīng)該注意把孩子原有的興趣與知識學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,將興趣引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來,以培養(yǎng)和激發(fā)新的興趣。

  3.準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因,并幫助解決。

  孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會發(fā)現(xiàn)實際上并不是孩子不喜歡讀書,而是某種因素導(dǎo)致的,如上學(xué)被老師批評了,讀錯了字遭同學(xué)的譏笑,想看電視卻被迫寫作業(yè)等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來后,漸漸地對學(xué)習(xí)失去了興趣。我們父母首先要和孩子自由溝通,以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡讀書。這里,孩子什么話都可以說,不管他的理由多么可笑,父母也不可責(zé)罵或取笑。當(dāng)孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后,孩子自己就會發(fā)現(xiàn)他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身,而是被老師批評了,被譏笑,想看電視等與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境。父母了解他的問題所在,就要為他解決。例如,可以和老師談?wù)労⒆拥那闆r,在孩子喜歡看的電視節(jié)目播放時,先讓孩子把電視看完再去學(xué)習(xí)等,這樣可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的障礙,恢復(fù)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

  4.傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活

  新入學(xué)的孩子對學(xué)校的一切都感到新奇、有趣,他們回到家會興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,這時,家長應(yīng)耐心傾聽,并和他們討論學(xué)習(xí)生活,這對培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。

  孩子學(xué)習(xí)動力缺乏的原因

  1、孩子向你提問時。是否即時把所知的告訴他?

  如果我們這樣做,就會令他們無法體驗自己尋找答案的樂趣,因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。同時更會讓他們養(yǎng)成依賴及易放棄的習(xí)慣令他們失去自學(xué)能力。

  2、當(dāng)孩子要求你幫忙做某些科目的練習(xí),如搜集或整理資料等,你會幫忙嗎?

  相信不少家長都會幫忙,甚至?xí)暈?ldquo;家長作業(yè)”般盡心盡力地完成。然而,孩子因此而失去了一次難得的學(xué)習(xí)機會,透過練習(xí)學(xué)習(xí)溝通及資料處理等技能及發(fā)揮多元智能。

  3.孩子告訴你他被同學(xué)欺負(fù)時。你會怎樣做?

  大部分家長會教孩子告訴老師,亦有些家長會親自到學(xué)校教訓(xùn)那個同學(xué)一頓。但是以上做法會否令孩子變得更依賴。孩子可能會相信只有依靠別人,甚至是權(quán)威才能解決問題。其實,我們從另一角度看,就會發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)的遭遇,是一個很好的學(xué)習(xí)機會。它可以培養(yǎng)孩子的解決問題,保護自己及與人相處等能力。家長不妨按孩子的心智成熟程度,與他們共同討論應(yīng)如何面對這種處境。我們要耐心地聆聽他們的感受及想法,并鼓勵他們從不同角度思考解決方案。假若,他們提了些不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄈ鐖髲?fù)或攻擊性行動,家長需多花心思以提問的方式,啟發(fā)他們思考,盡量引導(dǎo)孩子思考及想像各種方案帶來的后果,并鼓勵他們反思能否承擔(dān)后果問題。最后,要讓孩子實踐他們認(rèn)為最好的方案及進(jìn)行事后檢討。


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