如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
孩子的學(xué)習(xí)是中國(guó)父母最關(guān)心的事，但是往往事與愿違，生活中愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子不多，想要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，家長(zhǎng)該怎樣做?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，僅供參考。
如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣
孩子涂鴉是最早的最原始的學(xué)習(xí)圖線。兩歲時(shí)，怎么樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?當(dāng)孩子涂鴉的時(shí)候，媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，給你漂亮的紙，你畫吧!想在墻上畫，買塊畫板給你。”媽媽給孩子買來(lái)白板，這些白板孩子看著更精致，更歡喜!這樣孩子就不在墻上畫了。只要給孩子提供條件，孩子的天性就得以很好的發(fā)揮。
我們常說(shuō)，孩子的心靈就像一張白紙，你拿著筆在上面畫上紅色，它就會(huì)是紅色，畫上黑色就會(huì)是黑色。因此，我們應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性讓他去走。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，媽媽就是整個(gè)世界。能夠保證你的孩子長(zhǎng)期愛(ài)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槟氵@個(gè)媽媽做得好，有本事，能玩住孩子，能維護(hù)孩子的天性，沒(méi)有摧毀孩子的學(xué)習(xí)天性。你就是好媽媽。
實(shí)際上，按照這個(gè)規(guī)律走的話，每個(gè)家長(zhǎng)肯定能夠把孩子這種天生的能力張揚(yáng)出來(lái)，你的孩子幾乎是一直愛(ài)學(xué)習(xí)的，甚至學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。
要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、注意力集中、不多動(dòng)，家長(zhǎng)們要做的就是保持孩子的天性，尊重孩子的天性。孩子的天性得到了保持，他就不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)家庭的目標(biāo)是一致的，都是想讓孩子學(xué)習(xí)好，愛(ài)上學(xué)習(xí)。有的爸爸媽媽只是一味的埋怨孩子不愿意學(xué)習(xí)，對(duì)孩子看電視或者玩的時(shí)候總是呵斥：“你又不學(xué)習(xí)了?你就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，去，讀書去!”于是，孩子就坐在書桌旁假裝自己在學(xué)習(xí)，然后腦子漫無(wú)目的地在漫游，總是在欺騙爸爸媽媽自己在看書。但是等長(zhǎng)大以后，他就撕破了嘴臉，就以一種厭學(xué)的壞孩子的姿態(tài)出現(xiàn)在父母面前。因此他的學(xué)習(xí)始終提不上去，
還有另一種父母，在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上也是希望孩子學(xué)習(xí)好，愛(ài)學(xué)習(xí)。但是在他們與孩子的交流過(guò)程中總是采用積極鼓勵(lì)的方式，“兒子，馬上要上初中了，上初中課程就多了，爸爸媽媽希望你從第一節(jié)課開(kāi)始就認(rèn)真聽(tīng)講，一定要做到上課聽(tīng)懂，作業(yè)能夠順利做完!課前要預(yù)習(xí)!你只要做到了這三關(guān)，你初中的學(xué)習(xí)就不會(huì)落下來(lái)!”。
爸爸也對(duì)孩子說(shuō)：“兒子，爸爸跟你說(shuō)，如果初中的時(shí)候，特別是前半學(xué)期的功課落下來(lái)了，那中學(xué)的六年就是災(zāi)難!”明明說(shuō)：“為什么呢?”“因?yàn)槟愕墓接洸蛔?，你做后面的題用到這個(gè)公式的時(shí)候你就卡殼了，就好比從我們家往北京走，如果中間的路都?xì)Я?，那你怎么可能走到北京?只有條條路都暢通，我們才可以到達(dá)北京。”
孩子明白之后，就會(huì)牢記了爸爸媽媽對(duì)自己說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)：提前預(yù)習(xí)，上課的時(shí)候盡量聽(tīng)懂，聽(tīng)不懂的時(shí)候會(huì)勇敢地舉手發(fā)言，提問(wèn)。做作業(yè)稍有不會(huì)的，就想辦法去問(wèn)老師，怎么可能學(xué)習(xí)不好呢?這樣的孩子學(xué)習(xí)的勁頭越來(lái)越大，他從學(xué)習(xí)中得到無(wú)限的成就感。他愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，在通往學(xué)習(xí)成功的路途中，他解決了一個(gè)問(wèn)題，面對(duì)下一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候總是充滿斗志，充滿激情!
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
1幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己
孩子先要認(rèn)識(shí)自我，感受到主觀性的自我，繼而認(rèn)識(shí)到客觀性的自我，進(jìn)而明白自我發(fā)展的獨(dú)特性，察覺(jué)出自我及他人都有其獨(dú)特的發(fā)展。
當(dāng)孩子在自我探索的過(guò)程中，父母參與其中，對(duì)孩子的一切都感興趣，通過(guò)與他們互動(dòng)，共同分享，幫助他們認(rèn)識(shí)自己。
將你對(duì)孩子的感受說(shuō)出來(lái)，讓孩子知道自己的情緒、思想和行為。
如跟孩子說(shuō)：“我看到你快樂(lè)地游戲。”“你拿著玩具走近我，讓我陪你玩。”這些描述孩子感受、思想和行為的句子能增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)識(shí)。
父母將孩子的正面能力、優(yōu)點(diǎn)和各種潛能向孩子作反映，就會(huì)促進(jìn)孩子的正向發(fā)展，建立孩子的自尊。孩子有了自信，更有動(dòng)力實(shí)現(xiàn)自我，發(fā)展自己的潛能。積極自信的孩子必定有興趣學(xué)習(xí)。
2幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)他人
孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)他人，必先從認(rèn)識(shí)父母開(kāi)始。孩子通過(guò)與父母互動(dòng)和溝通，認(rèn)識(shí)父母的性格和情緒。孩子從父母之間以及與自己相處的情形，認(rèn)識(shí)人際關(guān)系是怎么樣的和該怎樣待人接物。
3幫助孩子做好感覺(jué)統(tǒng)合
現(xiàn)在的父母過(guò)早注重孩子學(xué)習(xí)學(xué)科上的知識(shí)，而較易忽略孩子對(duì)自己和其他人的學(xué)習(xí)，忽略孩子的身體感官動(dòng)覺(jué)發(fā)展。
其實(shí)孩子要有正常的感覺(jué)統(tǒng)合，才會(huì)有興趣和能力去學(xué)習(xí)其他事物。
孩子從胎兒期開(kāi)始，就對(duì)自己的一切感覺(jué)作出反應(yīng)，而產(chǎn)生不同的活動(dòng)。擁有正常的感覺(jué)統(tǒng)合，才能依循規(guī)劃，發(fā)展自尊心、動(dòng)作技巧與更高層次的認(rèn)知功能。
父母要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，先要在幼兒期提供運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，讓他們多做感覺(jué)運(yùn)動(dòng)練習(xí)，發(fā)展感覺(jué)統(tǒng)合能力。
4與孩子建立正向的親子關(guān)系
孩子的整個(gè)身心發(fā)展基于與父母的親密依戀關(guān)系。對(duì)于父母無(wú)條件的愛(ài)、欣賞和肯定，他們會(huì)感到很快樂(lè)，對(duì)自己會(huì)有很正面的看法。這樣的孩子才會(huì)有動(dòng)力去探索、去學(xué)習(xí)，去了解周圍的事物。
5提升孩子的好奇心
父母鼓勵(lì)孩子探索及發(fā)掘，讓他對(duì)自身及環(huán)境有著強(qiáng)烈的興趣和好奇，父母對(duì)孩子的探索行為表現(xiàn)興奮，使孩子感受到父母的支持，有更大動(dòng)力探索和學(xué)習(xí)，想更多地認(rèn)識(shí)各種事物。
在幼兒期，不要只訓(xùn)練孩子的抽象思維，如認(rèn)字、算數(shù)。在幼兒期，孩子需要通過(guò)經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí)，從日常生活事物著手，為什么洗澡棉未吸水時(shí)會(huì)浮?吸了水會(huì)沉?
只要在安全情況下，不要阻止孩子的探索行為，那么他便有興趣去學(xué)習(xí)新事物了。
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