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如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

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如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

  孩子的學(xué)習(xí)是中國(guó)父母最關(guān)心的事,但是往往事與愿違,生活中愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子不多,想要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性,家長(zhǎng)該怎樣做?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法,僅供參考。

  如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

  孩子涂鴉是最早的最原始的學(xué)習(xí)圖線。兩歲時(shí),怎么樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?當(dāng)孩子涂鴉的時(shí)候,媽媽對(duì)孩子說(shuō):“兒子,給你漂亮的紙,你畫吧!想在墻上畫,買塊畫板給你。”媽媽給孩子買來(lái)白板,這些白板孩子看著更精致,更歡喜!這樣孩子就不在墻上畫了。只要給孩子提供條件,孩子的天性就得以很好的發(fā)揮。

  我們常說(shuō),孩子的心靈就像一張白紙,你拿著筆在上面畫上紅色,它就會(huì)是紅色,畫上黑色就會(huì)是黑色。因此,我們應(yīng)該順應(yīng)孩子的天性讓他去走。

  對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),媽媽就是整個(gè)世界。能夠保證你的孩子長(zhǎng)期愛(ài)學(xué)習(xí),是因?yàn)槟氵@個(gè)媽媽做得好,有本事,能玩住孩子,能維護(hù)孩子的天性,沒(méi)有摧毀孩子的學(xué)習(xí)天性。你就是好媽媽。

  實(shí)際上,按照這個(gè)規(guī)律走的話,每個(gè)家長(zhǎng)肯定能夠把孩子這種天生的能力張揚(yáng)出來(lái),你的孩子幾乎是一直愛(ài)學(xué)習(xí)的,甚至學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃。

  要想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)、注意力集中、不多動(dòng),家長(zhǎng)們要做的就是保持孩子的天性,尊重孩子的天性。孩子的天性得到了保持,他就不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題。

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,每個(gè)家庭的目標(biāo)是一致的,都是想讓孩子學(xué)習(xí)好,愛(ài)上學(xué)習(xí)。有的爸爸媽媽只是一味的埋怨孩子不愿意學(xué)習(xí),對(duì)孩子看電視或者玩的時(shí)候總是呵斥:“你又不學(xué)習(xí)了?你就是不愛(ài)學(xué)習(xí),去,讀書去!”于是,孩子就坐在書桌旁假裝自己在學(xué)習(xí),然后腦子漫無(wú)目的地在漫游,總是在欺騙爸爸媽媽自己在看書。但是等長(zhǎng)大以后,他就撕破了嘴臉,就以一種厭學(xué)的壞孩子的姿態(tài)出現(xiàn)在父母面前。因此他的學(xué)習(xí)始終提不上去,

  還有另一種父母,在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上也是希望孩子學(xué)習(xí)好,愛(ài)學(xué)習(xí)。但是在他們與孩子的交流過(guò)程中總是采用積極鼓勵(lì)的方式,“兒子,馬上要上初中了,上初中課程就多了,爸爸媽媽希望你從第一節(jié)課開(kāi)始就認(rèn)真聽(tīng)講,一定要做到上課聽(tīng)懂,作業(yè)能夠順利做完!課前要預(yù)習(xí)!你只要做到了這三關(guān),你初中的學(xué)習(xí)就不會(huì)落下來(lái)!”。

  爸爸也對(duì)孩子說(shuō):“兒子,爸爸跟你說(shuō),如果初中的時(shí)候,特別是前半學(xué)期的功課落下來(lái)了,那中學(xué)的六年就是災(zāi)難!”明明說(shuō):“為什么呢?”“因?yàn)槟愕墓接洸蛔?,你做后面的題用到這個(gè)公式的時(shí)候你就卡殼了,就好比從我們家往北京走,如果中間的路都?xì)Я?,那你怎么可能走到北京?只有條條路都暢通,我們才可以到達(dá)北京。”

  孩子明白之后,就會(huì)牢記了爸爸媽媽對(duì)自己說(shuō)的經(jīng)驗(yàn):提前預(yù)習(xí),上課的時(shí)候盡量聽(tīng)懂,聽(tīng)不懂的時(shí)候會(huì)勇敢地舉手發(fā)言,提問(wèn)。做作業(yè)稍有不會(huì)的,就想辦法去問(wèn)老師,怎么可能學(xué)習(xí)不好呢?這樣的孩子學(xué)習(xí)的勁頭越來(lái)越大,他從學(xué)習(xí)中得到無(wú)限的成就感。他愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí),在通往學(xué)習(xí)成功的路途中,他解決了一個(gè)問(wèn)題,面對(duì)下一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候總是充滿斗志,充滿激情!

  培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

  1幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己

  孩子先要認(rèn)識(shí)自我,感受到主觀性的自我,繼而認(rèn)識(shí)到客觀性的自我,進(jìn)而明白自我發(fā)展的獨(dú)特性,察覺(jué)出自我及他人都有其獨(dú)特的發(fā)展。

  當(dāng)孩子在自我探索的過(guò)程中,父母參與其中,對(duì)孩子的一切都感興趣,通過(guò)與他們互動(dòng),共同分享,幫助他們認(rèn)識(shí)自己。

  將你對(duì)孩子的感受說(shuō)出來(lái),讓孩子知道自己的情緒、思想和行為。

  如跟孩子說(shuō):“我看到你快樂(lè)地游戲。”“你拿著玩具走近我,讓我陪你玩。”這些描述孩子感受、思想和行為的句子能增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)識(shí)。

  父母將孩子的正面能力、優(yōu)點(diǎn)和各種潛能向孩子作反映,就會(huì)促進(jìn)孩子的正向發(fā)展,建立孩子的自尊。孩子有了自信,更有動(dòng)力實(shí)現(xiàn)自我,發(fā)展自己的潛能。積極自信的孩子必定有興趣學(xué)習(xí)。

  2幫助孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)他人

  孩子學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)他人,必先從認(rèn)識(shí)父母開(kāi)始。孩子通過(guò)與父母互動(dòng)和溝通,認(rèn)識(shí)父母的性格和情緒。孩子從父母之間以及與自己相處的情形,認(rèn)識(shí)人際關(guān)系是怎么樣的和該怎樣待人接物。

  3幫助孩子做好感覺(jué)統(tǒng)合

  現(xiàn)在的父母過(guò)早注重孩子學(xué)習(xí)學(xué)科上的知識(shí),而較易忽略孩子對(duì)自己和其他人的學(xué)習(xí),忽略孩子的身體感官動(dòng)覺(jué)發(fā)展。

  其實(shí)孩子要有正常的感覺(jué)統(tǒng)合,才會(huì)有興趣和能力去學(xué)習(xí)其他事物。

  孩子從胎兒期開(kāi)始,就對(duì)自己的一切感覺(jué)作出反應(yīng),而產(chǎn)生不同的活動(dòng)。擁有正常的感覺(jué)統(tǒng)合,才能依循規(guī)劃,發(fā)展自尊心、動(dòng)作技巧與更高層次的認(rèn)知功能。

  父母要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,先要在幼兒期提供運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì),讓他們多做感覺(jué)運(yùn)動(dòng)練習(xí),發(fā)展感覺(jué)統(tǒng)合能力。

  4與孩子建立正向的親子關(guān)系

  孩子的整個(gè)身心發(fā)展基于與父母的親密依戀關(guān)系。對(duì)于父母無(wú)條件的愛(ài)、欣賞和肯定,他們會(huì)感到很快樂(lè),對(duì)自己會(huì)有很正面的看法。這樣的孩子才會(huì)有動(dòng)力去探索、去學(xué)習(xí),去了解周圍的事物。

  5提升孩子的好奇心

  父母鼓勵(lì)孩子探索及發(fā)掘,讓他對(duì)自身及環(huán)境有著強(qiáng)烈的興趣和好奇,父母對(duì)孩子的探索行為表現(xiàn)興奮,使孩子感受到父母的支持,有更大動(dòng)力探索和學(xué)習(xí),想更多地認(rèn)識(shí)各種事物。

  在幼兒期,不要只訓(xùn)練孩子的抽象思維,如認(rèn)字、算數(shù)。在幼兒期,孩子需要通過(guò)經(jīng)歷來(lái)學(xué)習(xí),從日常生活事物著手,為什么洗澡棉未吸水時(shí)會(huì)浮?吸了水會(huì)沉?

  只要在安全情況下,不要阻止孩子的探索行為,那么他便有興趣去學(xué)習(xí)新事物了。


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