學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)英語
學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)英語
學(xué)英語向來都是許多人的難題，可是學(xué)好英語有很重要的意義，那么大家應(yīng)該掌握哪些學(xué)習(xí)方法呢?一起來看看學(xué)習(xí)啦小編整理的高效學(xué)習(xí)英語的策略，希望對(duì)您有用。
如何高效學(xué)習(xí)英語
01學(xué)習(xí)英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。
英語是語言，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐漸形成的一種交流媒介。人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當(dāng)然，仔細(xì)分析或許可以找到語法上的解釋，但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語的宗旨。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說話的時(shí)候，從來沒有問過“為什么會(huì)這么說”，但為什么后來會(huì)說的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩?，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。
02學(xué)習(xí)英語的最好方法：背誦課文。
推薦《新概念英語3，4冊(cè)》，它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模鱾髁撕脦状?，依然保持最為持久的生命力?！√子弥嗅t(yī)理論“扶正才能驅(qū)邪”，考試做選擇題時(shí)，我們常會(huì)在幾個(gè)答案中猶豫不決，因?yàn)槲覀兏静恢朗裁床攀钦_的，說明我們對(duì)于英語的“正”還不夠，“邪”占優(yōu)勢(shì)。如果經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)典課文背誦，長(zhǎng)期接受“正”的刺激，在腦海里形成神經(jīng)反射，這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”，自然會(huì)一眼看透，不會(huì)再在幾個(gè)迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。
03學(xué)習(xí)英語需要多種形式的神經(jīng)刺激。
語言學(xué)習(xí)沒有捷徑可尋，真正學(xué)好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹?，默寫，背誦，還不能算真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時(shí)候，都是無形中進(jìn)行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語言。
04學(xué)習(xí)英語要善于利用零碎時(shí)間。
英語學(xué)習(xí)不能靠突擊，必須“細(xì)水常流”。英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步也不象數(shù)理化，努力一段時(shí)間就立桿見影。英語學(xué)習(xí)的成效往往在于：無意間發(fā)覺自己能聽懂以前一直當(dāng)“天書”的英文歌曲歌詞;自己可以用更為妥帖的詞匯表達(dá)想法;平時(shí)聽著僅有催眠效果的英語新聞竟然聽懂了大部分……那些“拼命學(xué)一段時(shí)間成績(jī)就提升”的現(xiàn)象，只是英語應(yīng)試能力方面的暫時(shí)提高，時(shí)間稍久就會(huì)原形必露：話到口邊，還是不知道用什么詞匯表達(dá);很常用的詞匯卻聽不懂，聽不明白很簡(jiǎn)單的對(duì)話……這就是應(yīng)試教育的結(jié)果。
05要著意“賣弄”。
新學(xué)會(huì)的詞匯和用法，應(yīng)該在可能的場(chǎng)合多多練習(xí)使用，比如email或者會(huì)話場(chǎng)合。不要老是用自己喜歡或者熟悉的單詞或者句型，這樣的話，新學(xué)的東西永遠(yuǎn)得不到強(qiáng)化，慢慢的又會(huì)變的陌生，人將會(huì)永遠(yuǎn)停留原有的水平。不斷地將新東西變?yōu)榕f東西，又不斷接觸新東西，再將其變?yōu)榕f東西，如此往復(fù)，才能不斷提高。
高效學(xué)習(xí)英語的策略
1 學(xué)習(xí)英語的首要理念：要努力去了解“是什么”，而盡量少去了解“為什么”。
因?yàn)橛⒄Z是語言，是人們?cè)陂L(zhǎng)期生活中逐漸形成的一種交流的媒介。很多語匯和句型的用法沒有道理可講，沒有“為什么”可言，人們就是這樣用的，就是這樣說的，記住就好。當(dāng)然了，仔細(xì)分析起來或許可以找到語法上的解釋，但實(shí)在不是學(xué)習(xí)英語的宗旨。嬰兒時(shí)期，我們學(xué)說話的時(shí)候，從來沒有問過“為什么會(huì)這么說”吧，但是為什么后來會(huì)說的這么好?因?yàn)槲覀兟牭亩?，說的多，自然就記在腦子里了，即使不去分析這樣說的原因和道理，一樣可以說的很好。
2 學(xué)習(xí)英語的最好方法：背誦課文。
因?yàn)橛⒄Z是我們的后天語言，所以必須將人家現(xiàn)成的東西反復(fù)在腦海里形成神經(jīng)反射，不用關(guān)心為什么這樣說(同第一點(diǎn))。推薦《新概念英語3，4冊(cè)》。可以說，幾乎沒有任何一種教材的經(jīng)典程度超過《新概念英語》。它的語法是最規(guī)范的，結(jié)構(gòu)是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，流傳了好幾代人，依然保持最為持久的生命?一直以來，我看的《新概念英語》還是當(dāng)初我老爸念大學(xué)的時(shí)候?qū)W的版本，紙張?jiān)缫呀?jīng)發(fā)黃，上面密密麻麻寫滿他老人家的“真跡”，讀這樣的書，感受很不尋常)。 套用中醫(yī)里的理論“扶正才能驅(qū)邪”。為什么在考試做選擇題的時(shí)候往往我們會(huì)在幾個(gè)答案中猶豫不決?因?yàn)槲覀兏静恢赖降资裁床攀钦_的(聽起來可能是句廢話)，說明我們對(duì)于英語的“正”還很不夠，“邪”占優(yōu)勢(shì)。如果我們經(jīng)過了長(zhǎng)期的經(jīng)典課文背誦，長(zhǎng)期接受了“正”的刺激，這個(gè)時(shí)候一旦遇到“邪”，自然會(huì)一眼看透，不會(huì)再在幾個(gè)迷惑選項(xiàng)中犯糊涂。
3 學(xué)習(xí)英語需要多種形式的神經(jīng)刺激。
語言學(xué)習(xí)是沒有捷徑可尋的，現(xiàn)在社會(huì)上很多人將學(xué)英語說的很簡(jiǎn)單，可以速成，在短期內(nèi)閃電掌握。其實(shí)這些都是極為不負(fù)責(zé)任的說法。真正學(xué)好英語，不經(jīng)歷背誦大量文章，寫大量東西，聽大量文章，是根本不可能達(dá)到目的的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語言需要對(duì)我們的各種感觀進(jìn)行刺激。比如一個(gè)新單詞，我們?cè)跁峡吹?，默寫，背誦，還不能說真正認(rèn)識(shí)了。在聽力中聽到了這個(gè)單詞，能反應(yīng)過來是它嗎?在想表達(dá)這種意思的時(shí)候，能反應(yīng)過來應(yīng)該用它嗎?……我們當(dāng)初學(xué)說話的時(shí)候，都是無形中進(jìn)行了聽，說，讀，寫等不經(jīng)意的“練習(xí)”才全面掌握了這門語言。
高效學(xué)習(xí)英語語法的策略
一、準(zhǔn)備一本語法參考書。
在英語語法學(xué)習(xí)中，語法參考書的作用就像詞典一樣，是必不可少的工具書。語法參考書對(duì)語法知識(shí)的介紹一般都比較系統(tǒng)。大家可以選擇一本適合高中生的語法書，利用課余時(shí)間先通讀一遍，大概了解一下有哪些語法內(nèi)容，這樣做的主要目的是為了給在以后的學(xué)習(xí)過程中帶著問題查閱相關(guān)的語法知識(shí)做好準(zhǔn)備。談到查閱語法書，一般有兩種情況：一是在學(xué)習(xí)新課的過程中，根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教材的語法安排，認(rèn)真研讀相關(guān)語法項(xiàng)目，以便能夠?qū)ο嚓P(guān)規(guī)則理解透徹，應(yīng)用自如。二是通過作業(yè)和考試發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某一語法知識(shí)點(diǎn)模糊不清時(shí)，要及時(shí)翻閱語法書，仔細(xì)研讀自己欠缺的部分。
二、積極主動(dòng)地歸納總結(jié)語法規(guī)則。
中學(xué)階段的語法知識(shí)點(diǎn)非常多，常常給人錯(cuò)綜復(fù)雜的印象，記憶起來常常是“剪不斷、理還亂”。其實(shí)語法記憶也有規(guī)律性，我們首先要形成一個(gè)完整的知識(shí)框架將語法點(diǎn)分類串起來。例如：
My sister is a nurse. (主+系+表)
The leaves are falling. (主+謂)
Walls have ears. (主+謂+賓)
Mary’s mother bought her a pink coat. (主+謂+間賓+直賓)
The class elected Robert Monitor. (主+謂+賓+賓補(bǔ))
英語中的句子千變?nèi)f化,但歸根結(jié)底都離不開這些基本句型，那些比較長(zhǎng)的并列句、復(fù)合句都是由這些句型擴(kuò)展變化而來的，因此這些句型應(yīng)作為我們學(xué)習(xí)英語語法的出發(fā)點(diǎn)。
另外，記憶語法規(guī)則也講究技巧性。英語中有許多抽象的概念，如果死記硬背，確實(shí)讓人頭疼，所以應(yīng)該運(yùn)用一些方法使語法學(xué)習(xí)變得活潑有趣。
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