父母如何輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)
孩子的教育很關(guān)鍵,家長在關(guān)心孩子的前提下更要講究方式和方法,以有效的教育方式來引導(dǎo)孩子、教育孩子,這樣才能事半功倍。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的父母輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的正確方法,一起來看看吧。
父母如何輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)
一、不當(dāng)監(jiān)工,引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)
中小學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),缺乏自制力,學(xué)習(xí)注意力不能長時(shí)間的集中,一些家長在孩子學(xué)習(xí)時(shí),便常常坐陣監(jiān)督,孩子稍一走神、玩耍,家長便呵斥、批評(píng)、甚至打罵。其實(shí),孩子走神、玩耍是因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是靠“盯”出來的,而是在嚴(yán)格有序的訓(xùn)練中形成的。家長在輔導(dǎo)孩子時(shí),首先要提出學(xué)習(xí)要求,讓孩子心中有數(shù)。在孩子學(xué)習(xí)過程中,要經(jīng)常提醒孩子按規(guī)范要求去做。特別是孩子學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生變化時(shí),家長要及時(shí)排除對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣可能帶來的干擾,堅(jiān)定孩子的意志,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
二、不當(dāng)幫工,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)
現(xiàn)今的家庭輔導(dǎo),大多集中在孩子們作業(yè)的解難答疑上。當(dāng)孩子在做作業(yè)過程中遇到了不懂的問題時(shí),家長大都幫助解答,并不厭其煩地講給孩子聽,直到孩子聽懂、會(huì)做為止。精辟、透徹的講解,固然能使孩子恍然大悟,但往往是以犧牲孩子的獨(dú)立思考、深入探究和積極創(chuàng)新的機(jī)會(huì)為代價(jià)的。久而久之,孩子便養(yǎng)成了依賴心理,很少去獨(dú)立思考和研究問題。
三、不罰苦工,促使孩子愉快學(xué)習(xí)
家長對孩子的期望值都是非常高的,為了孩子能考上重點(diǎn)中學(xué)、名牌大學(xué),在學(xué)校、社會(huì)大力提倡“減負(fù)”的情況下,一些家庭怕“減負(fù)”影響孩子的成績,紛紛“加負(fù)”,各類教輔圖書市場火爆便是證明。在書山題海面前,孩子成了做題機(jī)器,整日生活在枯燥乏味、苦不堪言的題海中,其結(jié)果是漸漸使孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣,甚至厭學(xué),其實(shí),孩子學(xué)習(xí)是有選擇性的。他有興趣的,就接受;沒有興趣的,他接受不了。西方國家的小學(xué)生之所以能寫出洋洋萬言的“我怎樣看人類文化”、“談第二次世界大戰(zhàn)”、“到太空去旅行”等個(gè)人研究報(bào)告,是因?yàn)檫@些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣,使他們在完成之后有一種成就感。興趣是孩子探求新知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力。只有使孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣,才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學(xué)習(xí)主動(dòng)了,學(xué)習(xí)效果便能提高;反之,學(xué)習(xí)就被動(dòng),而且學(xué)習(xí)效果也不理想。
父母輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的正確方法
1、 不能替代老師的職能
有一些家長喜歡像學(xué)校老師那樣,對孩子教這教那。結(jié)果有的知識(shí)因父母已教過,孩子在上課時(shí)就不要聽老師講課,思想開小差,導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。也有的家長,憑著一、二十年前學(xué)過的知識(shí)來教孩子,結(jié)果既不懂方法,又沒有技巧,有的知識(shí)甚至教錯(cuò),孩子反而被父母越教越差。(舉例說明)
所以在一般情況下,父母最好不要代替教師的職能在知識(shí)上教這教那,知識(shí)的傳授應(yīng)是學(xué)校和教師的責(zé)任。我們做家長的只要每天看一看孩子的“作業(yè)記錄本”,以此來檢查一下孩子的作業(yè)是否完成,字寫得是否端正。因?yàn)?,孩子畢竟是孩子,在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性,家長就要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
2、 不要過多的布置額外作業(yè)
有一些家長認(rèn)為關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后,再給孩子布置一些額外的作業(yè),以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。其實(shí),這也是一種誤解,結(jié)果往往是得不償失。家長可以通過平時(shí)檢查孩子的作業(yè)情況,從中了解一下孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱點(diǎn),如果孩子的數(shù)學(xué)作業(yè)中計(jì)算經(jīng)常出錯(cuò),那么在孩子已經(jīng)完成學(xué)校的作業(yè)后,適當(dāng)?shù)刈尯⒆幼鲆恍┻@方面的練習(xí)。因?yàn)閺哪壳暗那闆r看,孩子的作業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)比較重了,如果父母在過多的加碼,就會(huì)引起孩子的反感,反而沖淡孩子的學(xué)習(xí)興趣。有時(shí)間的話,應(yīng)鼓勵(lì)孩子多看一些課外書籍,做一些讀書筆記,拓展孩子的知識(shí)面,擴(kuò)大孩子的閱讀量,古人也說過:“書中自有黃金屋”;另外,幫助孩子養(yǎng)成“記日記”的好習(xí)慣,這樣可以提高孩子的寫作水平。這也是學(xué)好語文的關(guān)鍵:多看、多寫。
3、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
許多事實(shí)證明,凡在學(xué)習(xí)上有成就的學(xué)生和他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相連的。某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生小季,在一次全國性的中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中,從成千上萬名佼佼者中脫穎而出,獲得第7名。后被保送到某重點(diǎn)大學(xué)少年班,繼而出國深造。當(dāng)母校老師請他回校介紹學(xué)習(xí)體會(huì)時(shí),他說:“從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是我打開成功大門的‘金鑰匙’。”所以,父母在對孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點(diǎn)應(yīng)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這將使孩子終身收益。一般說來,學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個(gè)方面:一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣。即先復(fù)習(xí)后作業(yè),先預(yù)習(xí)后聽課;二是做作業(yè)習(xí)慣。獨(dú)立思考,按時(shí)完成老師布置的作業(yè);三是認(rèn)真聽課、積極思維習(xí)慣。課堂教學(xué)是教師傳授文化知識(shí)的主要途徑,上課認(rèn)真聽講,積極思維是提高學(xué)習(xí)成績的最佳選擇;四是不懂就問的習(xí)慣。不懂裝懂,永遠(yuǎn)不懂,滿足于一知半解,難以牢固地掌握知識(shí),古人云:“三人行,則必有我?guī)熞病?rdquo;如有不懂的問題,應(yīng)及時(shí)向老師、家長、同學(xué)請教,直到搞懂為止。
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