孩子老是說謊不愛學(xué)習(xí)怎么辦
孩子老是說謊不愛學(xué)習(xí)怎么辦
孩子不愛學(xué)習(xí)，還老是說謊，這種情況著實(shí)讓家長(zhǎng)心煩頭痛，那家長(zhǎng)有沒有認(rèn)真思考過為什么孩子要說謊，為什么孩子不愛學(xué)習(xí)?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于孩子老是說謊不愛學(xué)習(xí)的解決方法，希望對(duì)您有用。
關(guān)于孩子老是說謊不愛學(xué)習(xí)的解決方法一
孩子不愛學(xué)習(xí)有很多原因，比如不喜歡所學(xué)課的老師;家長(zhǎng)要求過高，孩子再努力也不能到達(dá)老師和家長(zhǎng)的要求;經(jīng)常遭到家長(zhǎng)老師批評(píng)的孩子。時(shí)間長(zhǎng)了，這樣的孩子肯定對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。有時(shí)家長(zhǎng)要檢查一下自己，對(duì)孩子要求是否過于嚴(yán)厲，要求是否過高，教育孩子的方法是否得當(dāng);不能老責(zé)備孩子。
俗話說孩子都是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。多給孩子點(diǎn)時(shí)間和信心。時(shí)間長(zhǎng)了他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的。其實(shí)小孩子不知道什么是撒謊，他只是想保護(hù)自己，而不得已說出來(lái)的話，這種情況多出現(xiàn)在父母教育比較嚴(yán)厲的家庭;再就是比較專制的父母，不允許孩子有自己的主見。不信任孩子，只要孩子犯錯(cuò)誤就采取暴力手段和語(yǔ)言侮辱的情況。所以首先要改變對(duì)孩子的態(tài)度，不論孩子犯什么錯(cuò)誤，我們都應(yīng)該耐心說服教育。俗話說的好，不讓孩子犯錯(cuò)誤，就是不讓孩子成長(zhǎng)。家長(zhǎng)還是有時(shí)間好好反省一下自己吧。多看一些有關(guān)教育孩子方面的書，對(duì)己對(duì)孩子都有好處。給孩子一個(gè)寬松的空間，他才能自由的飛翔。
關(guān)于孩子老是說謊不愛學(xué)習(xí)的解決方法二
1.不愛學(xué)習(xí)、不愛做作業(yè)因此成績(jī)不好的孩子常常缺乏自信
學(xué)校，老師和社會(huì)都喜歡那些學(xué)習(xí)態(tài)度端正、學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，常常給予這些孩子更
多的關(guān)心和鼓勵(lì)，而對(duì)于那些所謂的“差生”及不認(rèn)真的學(xué)生則批評(píng)的更多，甚至不理不睬，所以這些孩子常常有一種自卑感，因此這些孩子更需要家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助，不能因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)不好，或者不愛學(xué)習(xí)而受到家長(zhǎng)的冷落。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛是無(wú)條件的，學(xué)習(xí)努力、成績(jī)好，他也是你可愛的孩子，不努力、不好，仍然是你可愛的孩子。讓孩子知道不管自己表現(xiàn)如何，但是自己作為一個(gè)人總是有價(jià)值的。同時(shí)，要時(shí)刻發(fā)現(xiàn)、注意孩子身上的優(yōu)秀之處、閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心，這一條對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說，我認(rèn)為其重要性是壓倒一切的。
2.家長(zhǎng)不能為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性而把自己目前的狀態(tài)歸因到學(xué)生時(shí)期
家長(zhǎng)不能為了強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性而把自己目前的狀態(tài)歸因到學(xué)生時(shí)期，而是讓孩子了解父母當(dāng)前的生活。
有的家長(zhǎng)文化程度低，對(duì)自己目前的情形不滿意，經(jīng)常給孩子講“我過去沒學(xué)好，結(jié)果現(xiàn)在很不成功，在單位不順等等”，因?yàn)槟愕臓顟B(tài)孩子自然會(huì)看在眼里，如果你現(xiàn)在不如意，你把它歸結(jié)到過去，那么孩子也自然會(huì)把自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好歸結(jié)到“幼兒園”階段，甚至歸到娘胎里去。
另外，還有些家長(zhǎng)因?yàn)槟壳氨容^順利，經(jīng)常給孩子講自己上學(xué)時(shí)如何努力，希望孩子效法。俗話說，“好漢不提當(dāng)年勇”，家長(zhǎng)也不要經(jīng)常拿孩子跟自己的過去比，自己過去如何用功、如何優(yōu)秀那都是已經(jīng)過去的事，是家長(zhǎng)自己的事。因?yàn)闀r(shí)代變了，“過去”無(wú)論如何已經(jīng)過去了，也因?yàn)槟闶悄?，他是他，不可隨便比較。
所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子的最好教育就是在孩子面前自然、真實(shí)展現(xiàn)自己當(dāng)前的生活，不要美化，也不要丑化。這樣，孩子面前至少有一條生活的真實(shí)的道路，如果你有很好耳朵知識(shí)或者資本基礎(chǔ)，那么套用一個(gè)傳統(tǒng)的說法，“有智吃智”;如果你沒有充分的只是或基礎(chǔ)，那么“無(wú)智吃力”;這一切不用家長(zhǎng)講，孩子都會(huì)看在眼里，愿不愿沿著家長(zhǎng)走過的路子走，就看他自己了。
關(guān)于孩子老是說謊不愛學(xué)習(xí)的解決方法三
1.家長(zhǎng)要控制自己不要過分介入，因?yàn)閷W(xué)習(xí)畢竟是孩子自己的事
學(xué)習(xí)功課是孩子自己的事，學(xué)習(xí)不好也是孩子自己的事。但是現(xiàn)在的家長(zhǎng)由于擔(dān)心孩子
將來(lái)的出路，或者怕丟面子，總是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的事過度的關(guān)心。“你該做作業(yè)了吧。”一看見孩子來(lái)到自己身邊，可能就冒出這么一句。另外，孩子做作業(yè)的時(shí)候，父母兩人都眼睛睜的大大的在旁邊看著，指指點(diǎn)點(diǎn)，比孩子還上心。家長(zhǎng)的這種表現(xiàn)自然讓孩子覺得學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的事，跟自己好像沒有多大關(guān)系。難怪他們不愛學(xué)習(xí)、馬虎了。
2.了解孩子的需要和興趣，了解孩子行為的動(dòng)機(jī)，從而因勢(shì)利導(dǎo)
這一條說起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)復(fù)雜，要具體問題、具體分析。
比如，對(duì)愛看動(dòng)畫、卡通片的孩子，就從看動(dòng)畫入手，給孩子買一些制作精良、知識(shí)性強(qiáng)、有啟發(fā)意義的動(dòng)畫片，讓孩子在不知不覺間學(xué)習(xí)知識(shí)，收到教育和熏陶。如果家長(zhǎng)有時(shí)間，可以陪孩子一起看，看完后跟孩子一起討論，這樣既增加了共同語(yǔ)言，融洽了親子感情，同時(shí)也是一個(gè)教育的機(jī)會(huì)。
童話是講故事的，童話中的主人公要成功無(wú)外乎這么幾條，一是善良，所以關(guān)鍵時(shí)候他幫了別人或者是有人幫他;二是聰明，有知識(shí)，關(guān)鍵時(shí)候想出了巧妙的方法，解決了問題;三是努力，在別人玩和休息時(shí)，他仍然在努力學(xué)習(xí)。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，也是離不開這三點(diǎn)，成為一個(gè)好學(xué)生，也離不開這三點(diǎn)。因此可以跟孩子討論，讓孩子也模仿這樣的行為，干好自己分內(nèi)的事。學(xué)生的分內(nèi)任務(wù)之一就是學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子把童話中主人公的行為用在學(xué)習(xí)上。
對(duì)愛做飛機(jī)模型的孩子，如果條件允許的話，可以給他買一些與飛機(jī)制造有關(guān)文字材料，培養(yǎng)孩子的讀書興趣。只要孩子養(yǎng)成了從書中汲取營(yíng)養(yǎng)的習(xí)慣，他就踏上了正確的學(xué)習(xí)之路。讀書是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，在讀書的過程中，尤其是在讀好書的過程中，孩子一方面汲取了知識(shí)，另一方面培養(yǎng)孩子的注意力和思維能力。這些能力對(duì)于學(xué)習(xí)是非常必要的。
當(dāng)然，孩子不愛學(xué)習(xí)、做作業(yè)馬虎的原因還有很多，解決方法也很多。正因?yàn)閱栴}的多樣性，才有了學(xué)者們研究的必要，也有了諸位家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)的必要，更有了家長(zhǎng)不斷地了解孩子的心理狀態(tài)和身體狀態(tài)的必要。
當(dāng)了父母，就是一個(gè)終身職業(yè)，沒有退休的那一天，我們只能不斷觀察孩子，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷摸索新方法，不斷地總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，這雖然是做一個(gè)好父母做的，不過，這也是生活的一種樂趣。
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