課堂不是對學生進行訓練的場所，而是引導學生發(fā)展的場所。把訓練等同于教學，把訓練當作課堂中的主要行為，是現(xiàn)今課堂中常見的一種現(xiàn)象。這種訓練以忽視學生復雜的心理活動為代價，把學生頭腦當作“黑箱”來支配。下面是學習啦小編為你搜集到的課堂小事作文600字。歡迎閱讀。

　　第1篇：課堂小事

　　那是一個明媚的星期日，太陽露出了笑臉;鳥兒歡快地在樹上歌唱，草木滴著露珠，馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著，然而像小山似得作業(yè)卻令我無法開心起來，心情十分枯燥，原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我，放下書本，來到蓬萊公園散心。

　　來到了蓬萊公園，我拾級而上，大口大口地呼吸這來自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光，盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上，閉上眼睛，任風吹拂著我的臉龐，腦子里細細想著自然。

　　不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子，就會想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著令我敬佩。當小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時，我突然發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強，不要輕易放棄!

　　此時我想到了剛才的挫折――老師的作業(yè)。我在草稿本上算了一遍又一遍，還是沒有解出來。我有點著急，似乎要克服千難險阻，似乎越過萬水千山，才能勝利。

　　思緒回到現(xiàn)實，我便從公園回到了家里，重新坐在了桌子旁，靜下心來，又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來了。我的心情一下子愉悅，我感受到了勝利的喜悅。

　　通過自然這節(jié)課，我知道了在成長的過程中有坎坷、有挫折，在成長的過程中也有喜悅。但我們應該不管生活時怎樣，我們都應該微笑地面對生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應該不該放棄對生活的熱愛。

　　--600字

　　第2篇：課堂小事

　　生活中處處是課堂。

　　當我們漫步在樹林中，聆聽著“泉水擊石，泠泠作響。”的樂曲，我們會涌發(fā)出一種情感……

　　當我們靜坐在小河邊，欣賞著“游魚細石，直視無礙。”的景色，我們會涌發(fā)出一種情感……

　　當我們側(cè)躺在大地上，細看著“霜葉紅于二月花”的美圖，我們會涌發(fā)出一種情感……

　　這種感情無處不在，它就是對生命的熱愛之情和執(zhí)著的追求。

　　其實這樣的課堂無處，它從一件微不足道的瑣事，告訴我們一個個真諦。

　　從“泉水擊石，泠泠作響。”中，我讀出泉水的堅強意志……

　　從“游魚細石，直視無礙。”中，我讀出作者對生活的熱愛……

　　從“霜葉紅于二月花”中，我讀出秋天收獲的喜悅之情……

　　最后，我懂了。于是，生活中的困難被我用泉水般的意志打敗了;生活中的挫折被我用詩歌中對生活的熱愛擊潰了;生活中的收獲被我用霜葉的火紅來贊譽……

　　這也許就是生活中的課堂告訴我的真諦―對生命要熱愛和執(zhí)著地追求。

　　于是，我珍愛每一片海，每一座山，每一滴水，每一片葉，每一縷陽光，每一彎素月……我攢著一顆自信的心上路，不斷地為自己的理想而奮斗。我成功了，我終于可以成為生活中的強者，你呢?

　　生活中處處是課堂，讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活。相信你也可以成為生活中的強者的!

　　--600字