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幼兒課堂活動獎勵機制

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  制定獎勵機制,可以激發(fā)幼兒園小朋友前進的動力,關(guān)于幼兒課堂活動的獎勵機制有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于幼兒課堂活動的獎勵機制,希望對你有幫助

  幼兒課堂活動獎勵機制篇一

  1.第一個到教室的,獎1個泡泡幣。

  2.上課積極回答問題的,獎1個貼貼。

  3.第一個打電話的獎5個貼貼。

  4.主動電話教學(xué)的,獎3個貼貼。

  5.作業(yè)條內(nèi)容按要求完成的,獎3個貼貼。

  6.課后過關(guān)表現(xiàn)優(yōu)秀的,獎3個貼貼。

  7. 值日班長當(dāng)天做的優(yōu)秀的(擦黑板、收作業(yè)、獎3個貼貼)

  罰:

  1.上課遲到的,扣5個貼貼。

  2.課間喧嘩,追趕打鬧的;扣3個貼貼。 3.未主動打電話給老師復(fù)習(xí)的,扣5個貼貼。

  4.課堂、課間說臟話的,扣3個貼貼。

  5. 在家沒有復(fù)習(xí)、聽光碟、寫作業(yè)等,扣5個貼貼。

  6.作業(yè)家長未簽名的,扣5個貼貼。

  7.放學(xué)沒有將桌椅擺放整齊的,扣3個貼貼。

  8.攜帶零食到學(xué)?;騺y扔垃圾的,扣3個貼貼。

  幼兒課堂活動獎勵機制篇二

  ■抓住你了

  每周都努力“當(dāng)場抓住”表現(xiàn)好或做好事的學(xué)生。讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫在紙片上,然后把紙片放入一個“好事罐”里。每到星期五,從“好事罐”里隨機取出幾張紙條,給被選中的學(xué)生發(fā)小獎品。

  ■紅黃綠卡制

  每名學(xué)生都有一張綠卡、黃卡和紅卡。每一天一開始,所有學(xué)生都持綠卡,如果出現(xiàn)行為問題,則相繼收回學(xué)生的綠卡、黃卡。如果學(xué)生在1周內(nèi)都能保持放學(xué)前擁有綠卡或黃卡,在星期五便獎勵他們25分鐘的自由支配時間。他們可以在自由時間內(nèi)玩耍、玩電腦或戶外休息。

  ■發(fā)獎勵券

  給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎勵券,如穿校服、按時交作業(yè)、獲得其他教師的表揚等。學(xué)生的獎勵券積累到一定數(shù)量,便可以領(lǐng)取“獎品”,如跟教師一起吃午餐,從獎品盒里抽取獎品,星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花,等等。隨著1學(xué)年時間的推進,逐步提高要求,學(xué)生要獲得更多的獎勵券才能得到這些“獎品”。到學(xué)年末,即便沒有獎勵,學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好,這時教師可以時不時給學(xué)生“意外的獎勵”。

  ■答題獎勵

  將招貼紙裁剪成小的紙片,把有趣的題目寫在紙片上,用一個大信封裝起來,把信封掛在一個小黑板的旁邊,小黑板上寫“?”。如果全班學(xué)生都表現(xiàn)得很好,或得到了其他老師的表揚,或有特別出色的課堂表現(xiàn),就從信封里取出一張紙片,把它貼在小黑板上。如果學(xué)生們回答對了紙片上的題目,就給全班同學(xué)一個特別的獎勵。

  ■驚喜!

  將SURPRISEE(驚喜)這個單詞寫在黑板上。課堂上,如果出現(xiàn)學(xué)生吵鬧或未經(jīng)允許離開座位,便從末尾開始擦去一個子母。如果出現(xiàn)所有人都表現(xiàn)得很好,則按順序添回被擦去的字母。結(jié)束時,如果這個單詞是完整的,那么就給學(xué)生們一個驚喜的獎勵。(可用一句中文來替代“SURPRISE”,如學(xué)生正好需要學(xué)習(xí)的成語或詩句,如“欲窮千里目,更上一層樓”。)

  ■多姿多彩的“獎品”

  ·讓學(xué)生和他最喜歡的人一起吃午餐

  ·教師給學(xué)生的家長打表揚電話

  ·使用彩色粉筆

  ·給圖書管理員做幫手

  ·邀請其他班的一個朋友來班里共進午餐

  ·按自己的意愿換座位

  ·跟老師共進午餐

  ·在游戲中做主持人

  ·讀書給低年級的學(xué)生聽

  幼兒課堂活動獎勵學(xué)生的建議

  1.獎勵制度要盡量簡單。如果過于復(fù)雜,實施起來難度比較大,且費時間。

  2.給學(xué)生的獎勵要對他們有意義。給予他們選擇的機會是特別有效的一種獎勵。

  3.用獎勵來促使學(xué)生開始養(yǎng)成一個好習(xí)慣。

  4.循序漸進,一次只聚焦一個行為,讓學(xué)生們一起來選擇。

  5.特別獎勵那些表現(xiàn)出責(zé)任感的學(xué)生,把課堂管理的任務(wù)逐漸從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。

  6.一開始可以獎勵得比較勤一些,然后逐漸減少,一直對學(xué)生保持高要求。

  7.對學(xué)習(xí)成績要保持一貫的獎勵。

  8.隨著學(xué)生的進步,逐漸提高獲得獎勵的標(biāo)準(zhǔn)。

  9.獎勵要及時,遲到的獎勵不會起作用。

  10.對于那些有嚴(yán)重行為問題的學(xué)生,可有針對性地對制度進行調(diào)整,經(jīng)常性地對他們進行小獎勵效果會更好。


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幼兒課堂活動獎勵機制

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