關(guān)于課堂上作文600字

　　在課堂上你會(huì)做什么呢，會(huì)不會(huì)發(fā)生什么趣事呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于課堂上作文600字，供你參考。

　　關(guān)于課堂上作文篇一

　　“哈哈哈……”這是哪里發(fā)出的笑聲呢?“哦!”原來是金筆作文的課堂上，今天我上了第一堂課，蠻有意思的。

　　老師和藹可親，同學(xué)也很友好，我很快就和大家熟悉了。上課時(shí)老師讓我們作自我介紹，先從我開始，當(dāng)時(shí)我還沒有想好，說以在我的強(qiáng)烈要求下，老師同意想一分鐘。就在我苦思冥想的時(shí)候，只聽一聲“時(shí)間到!請(qǐng)第一位同學(xué)上臺(tái)!”我還沒有說一句話，就被他們“請(qǐng)”上了臺(tái)，百般無奈，我只好上句不接下句的開始了我的“演講”，幾分鐘的時(shí)間我怎么覺得像過了幾個(gè)世紀(jì)，最后，實(shí)在是想不出來了，只好灰溜溜的回到了自己的座位上。

　　但是大家都說的不錯(cuò)，到最后一位同學(xué)的時(shí)候，她就是不肯上臺(tái)，老師說了一句話，把大家都逗笑了，你猜她說了什么?她說：“這就是我們××的第一大特點(diǎn)‘架子大’!”“哈哈哈哈……!”大家又一次大笑起來，最終，××還是扭扭捏捏的走上了講臺(tái)?？墒牵f話時(shí)，聲音和蚊子嗡嗡沒什么兩樣，在大家和老師的鼓勵(lì)下，她終于提高了聲音，又從蚊子聲變成了蒼蠅的哼哼聲，我們也只好湊合著聽了，可是老師又來“為難”她了，讓她唱一首歌，并且說她唱歌很好聽，這下可真是難壞了××了，只見她低著頭，臉漲的通紅，手不停的擺弄著衣角，不管老師和同學(xué)怎樣的鼓勵(lì)她，她就是不敢張開她那“寶貴的金口”，最后還有兩顆金豆豆在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼看就要掉下來了，老師最終讓她下去了，可是我們都感到很遺憾……

　　時(shí)間老爺爺用他那大大的編織袋把我們的歡聲笑語(yǔ)都裝起來了，他在提醒我們?cè)摶丶伊?hellip;…

　　關(guān)于課堂上作文篇二

　　“砰——”這突如其來的一聲響，把我們都嚇了一跳，我們的目光都投向了她。

　　究竟是怎么啦?啊!原來她把老師的茶具打碎了!

　　我們學(xué)校有茶藝興趣班，那天正好是俞老師單獨(dú)給我們班上了一堂茶藝興趣課。她那生動(dòng)有趣，清脆悅耳的聲音，使我們聽得津津有呀味。俞老師先表演給我們看，我特別地感興趣，因?yàn)檫@是我從來都沒看過。老師熟練地?cái)[弄著茶壺茶杯，一邊講解，她的每一個(gè)動(dòng)作都是這么到位，像個(gè)真正的茶道師，我看得著了迷。

　　我深深地吸了一口氣，沁人心脾的一股香味多么誘人呀!我情不自禁地咽了一口口水，多想親口嘗一嘗啊!

　　哪位同學(xué)愿意來表演一下?“我”!她自告奮勇地舉起了手。“好!小呂同學(xué)，來吧。”

　　她很激動(dòng)，手也有點(diǎn)發(fā)抖，只見她小心翼翼地用茶鑷子夾起了杯子，“砰——”的一聲，杯子從鑷子上滑下來。這下可慘了，她一定要被老師訓(xùn)斥了，我不由地為她擔(dān)起心來。

　　俞老師見狀后，摸了摸她的頭，和顏悅色，輕聲溫柔地說;“這算不了什么，沒有事，失敗是成功之母，要堅(jiān)持到底就會(huì)勝利，繼續(xù)表演，老師對(duì)你有信心!”看了這課堂上發(fā)生的事，此時(shí)此刻，我的心里頓時(shí)涌出了一股暖流。多么好的老師啊!不但絲毫沒有責(zé)備她，還親切地安慰她，鼓厲她。我深切地感受到一個(gè)辛勤的園丁——慈母般的愛。

　　我們有著這么優(yōu)秀的良師益友，我堅(jiān)信在她的帶領(lǐng)下，我們師生共同努力，定會(huì)更上一層樓。不但是茶藝課，而且在其它課上都會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)!

　　關(guān)于課堂上作文篇三

　　只有朗朗的讀書聲，寬敞的教室，急促的鈴響，以及一本本課本，才能稱之為課堂么?不是的，軍訓(xùn)，也是我們的另一個(gè)課堂。

　　上周四我們初一級(jí)全體學(xué)生結(jié)束了為期五天的軍訓(xùn)，回想那段困難挑戰(zhàn)，與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，自我超越的五天，給我們留下了刻骨銘心的記憶。也是人生一次別開生面的課堂。

　　遠(yuǎn)離城市的喧囂，離開舒適的溫床，五天前我們義無反顧的來到了這里，參加軍人嚴(yán)格的訓(xùn)練，面對(duì)種種考驗(yàn)，接受陽(yáng)光的洗禮。五天里，飽含著我們的酸甜苦辣。站軍姿，站隊(duì)，立正與稍息，起立與坐下，跨立與坐下，敬禮與禮畢，軍體拳，齊步與立定，正步與立體等動(dòng)作我們都一遍又一遍地在訓(xùn)練場(chǎng)上枯燥地重復(fù)描寫課堂的作文600字(5篇)描寫課堂的作文600字(5篇)。軍姿的紋絲不動(dòng)，隊(duì)列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會(huì)軍人的一絲不茍，堅(jiān)忍不拔。教官說唱歌要唱出氣勢(shì)，于是震耳欲聾的吼聲便一遍遍地回響，“團(tuán)結(jié)就是力量!這力量是鋼，這力量是鐵!比鐵還硬比鋼還強(qiáng)!”認(rèn)真努力執(zhí)著的神情呈現(xiàn)在我們充滿英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶叫著;腿疼得坐在地上，繼續(xù)爬起，充滿委屈的淚含在眼里，咽下去。我們銘記“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”，鐵一般的紀(jì)律，無時(shí)無刻地約束著我們，嚴(yán)肅的教官，艱苦的生活，這一切的一切，我們都必須堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)。“接受考驗(yàn)，意志磨練，堅(jiān)定不變，我沖最前”是我們的口號(hào)。

　　五天里，一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)?zāi)サZ了自己，使自己更加堅(jiān)恝。它將使我能更從容地面對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活中的困難。這，也是課堂。