小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄
小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄
秋天應(yīng)該說是很多人喜歡的季節(jié)，秋高氣爽，不冷不熱，那么這篇秋天到了的課文是怎樣描寫秋天的呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄，僅供參考。
小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄第一課時
活動一：“猜信”游戲。
師：同學(xué)們，今天潘老師收到了一封特別的信，打開一看，上面竟然一個字都沒寫，我很納悶兒。瞧，信在這兒!(出示一片落葉)你能猜出是誰寫的嗎?
生：秋姑娘。師：哦，原來是秋姑娘的信，你是怎么知道的?
生：秋天到了，樹葉就落了。師：說得真好!你是一個會觀察、愛思考的孩子。秋姑娘會在信中寫些什么，想一想?生：告訴我們秋天到了。生：告訴我們多穿衣服，別著涼了。師：原來秋姑娘是用落葉當(dāng)信告訴我們秋天到了。
活動二：秋天信息發(fā)布會。
1、師：其實(shí)美麗的秋姑娘早就來到了我們的身邊，她長什么樣?昨天我們都到大自然中尋找秋天了，從你亮亮的小眼睛里，潘老師知道同學(xué)們一定有很大的收獲。這樣吧，請大家先在小組里交流一下你找到的秋天。學(xué)生在小組內(nèi)交流，師巡視并參與交流。
2、師：為了更好地展示我們搜集到的資料與信息，現(xiàn)在要開一個秋天信息發(fā)布會。老師作為主持人，同學(xué)們是發(fā)布員，臺下的老師是觀眾。下面，我宣布：秋天信息發(fā)布會正式開始。師：觀眾朋友們，你們好!歡迎收看今天的“秋天信息發(fā)布會”。首先，讓我們先來認(rèn)識一下今天參加發(fā)布會的四個小組。師：這是“金稻穗”小組，給大家打個招呼。生：秋天是黃黃的，黃黃的是那遍地的稻谷。大家好，我們是“金稻穗”小組。
師：自信滿滿的“金稻穗”小組。這是“紅蘋果”小組。生：大紅蘋果圓又圓，我們是“紅蘋果”小組。師：這是“菊滿園”小組，做一下介紹吧。
生：秋天花開誰最美?我最美!師：這個打招呼的方法真有創(chuàng)意。最后是“雁南飛”小組。生：大家好，我們是“雁南飛”小組。
師 :觀眾朋友們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
3、師：首先有請“金稻穗”小組發(fā)布信息。
生：秋天到了，稻子成熟了。這就是稻子。(圖片)師：真有心，提出了圖片。瞧，秋天來了，稻子變黃了，沉甸甸的稻穗把它的腰都壓彎了。稻子是一種在秋天成熟的農(nóng)作物，你還知道哪些農(nóng)作物也在秋天成熟呢?生：玉米。師：對啊，老師這兒就有一張玉米的圖片(出示圖片)，到了秋天，玉米粒飽滿起來成熟了。還有嗎?生：老師，我畫了一幅畫，是秋天的田野。師：咱來看看他的畫，你都畫了什么?生：
稻子，玉米，大豆，花生，棉花……
師：是啊，大豆、棉花和花生也在秋天成熟。(出示高粱圖片)大家看，你認(rèn)識這種農(nóng)作物嗎?生：高粱。
師：真聰明。你看，成熟的高粱仰起黑紅的臉龐在向我們笑呢!從“金稻穗”小組發(fā)布的信息中，我們知道了秋天在哪里?生：豐收的田野里。(師相機(jī)板書：田野)師：老師這兒有一首小詩，就是描寫秋天的田野，(出示小詩)我們一起拍手讀一讀。生：秋天到，秋天到，秋天莊稼長得好，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱樂紅了臉，稻子笑彎了腰。師：“金稻穗”小組成功地尋找到了秋天。師：我們的“紅蘋果”小組也躍躍欲試，看他們的。生：我?guī)砹私圩雍吞O果，它們在秋天成熟。師：是的，秋天成熟的水果有很多呢，你還拿來了什么?生：我?guī)砹讼憬丁Ｉ何規(guī)砹死?。生：我?guī)砹似咸选?hellip;…師：老師這兒有一個梨，它是我們滕州劉村萬畝梨園的梨，香甜可口，而且汁兒特別多。有些同學(xué)都要流口水了，想吃吧?生：想。師：好，我就滿足大家的愿望?？矗@是洗凈的梨、葡萄、柿子，請大家品嘗一下吧!(師分發(fā)水果，學(xué)生品嘗)師：我們的水果被消滅了，你的小嘴巴也咧開笑了。誰能告訴老師你品嘗到的水果的滋味?生：香蕉軟軟的，香香甜甜的。生：葡萄酸酸甜甜的。生：梨脆脆的，很甜，汁很多。……師：秋天是香香的，是酸酸甜甜的，甘甜的果實(shí)里包含了農(nóng)民伯伯的辛勤汗水。從“紅蘋果”小組發(fā)布的信息中，我們知道秋天在哪里?生：香香的果園里。(師相機(jī)板書：果園)師：關(guān)于秋天的果園，也有一首小兒歌。這一次咱換個方式，男生讀第一句，女生讀第二句，咱比一比，看看男生女生誰最棒!男生：秋天到，秋天到，秋天果園長得好。女生：枝頭結(jié)柿子，架 上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅通通的是。師：農(nóng)民伯伯看到田野里、果園里一派豐收的景象，心里一定樂開了花。說到花，“菊滿園”小組已經(jīng)迫不及待了，有請“菊滿園”小組。生：秋天到了，菊花開了。這就是菊花。(實(shí)物)師：秋天到了，很多花都凋謝了，可菊花卻悄悄開放了，瞧，多漂亮的花，摘了怪可惜的，希望以后同學(xué)們不要隨便摘花。你還了解到哪些花在秋天開放?(師板書：花)生：月季花。生：海棠花。生：桂花。……師：秋天開放的花還有很多呢，大家課下可以再去查一查，找一找。老師還發(fā)現(xiàn)了一幅畫，畫的不是花，看，(展示學(xué)生圖畫)說說你的發(fā)現(xiàn)!生：葉子黃了，落到了地面上，楓葉紅了。(師板書：葉子)師：同學(xué)們看，楓葉中含有花青素，又稱紅色素，一到秋天，天氣變涼，葉綠素分解了，花青素就顯現(xiàn)出來變成了紅色，多美啊!師：最后由“雁南飛”小組來發(fā)布信息。生：我發(fā)現(xiàn)秋天到了，大雁往南飛了。師：為什么往南飛呢?生：秋天到了，天氣涼了，大雁到暖和的南方過冬去了。師：你知道的可真多。你還發(fā)現(xiàn)了什么?
生：小松鼠開始準(zhǔn)備過冬的食品。生：青蛙找食物吃得飽飽的，準(zhǔn)備去冬眠。
師：大家發(fā)現(xiàn)了嗎，平常在花叢中飛來飛去的小蝴蝶還有嗎?蜻蜓呢?你還能聽到樹上知了的叫聲嗎?生：天氣冷了，它們怕冷。
師：秋天昆蟲們怕冷，所以就產(chǎn)卵結(jié)蛹;到了冬天，成蟲就死了，第二年春天它們的孩子就會破蛹而出。昆蟲們怕冷，我們呢?
生：不怕。師：同學(xué)們都是勇敢的孩子。我們要注意及時增減衣服，小心著涼，而且還要多喝水。師：從“雁南飛”小組發(fā)布的信息中，我們了解到秋天動物的變化。
(師板書：動物)師：觀眾朋友們，四個小組信息已經(jīng)發(fā)布完畢，我們成功地找到了秋天。我宣布：發(fā)布會到此結(jié)束，再次感謝他們。
小學(xué)語文秋天到了高效課堂實(shí)錄第二課時
活動三：聽歌曲，做律動。師：讓我們來慶祝一下。(放音樂)
生：《春天在哪里》
師：對，今天我們用《春天在哪里》的旋律唱一唱《秋天在哪里》，我們看著歌詞邊唱邊做律動!(歌詞：秋天在哪里，秋天在哪里，秋天在那美麗的田野里，金燦燦的稻子呀，雪白的棉花，還有那仰起頭的紅高粱。啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，秋天在美麗的田野里，還有那仰起頭的紅高粱。秋天在哪里，秋天在哪里，秋天在那豐收的果園里，黃澄澄的梨呀，紫色的葡萄，還有那咧開嘴的大石榴。啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦，秋天在豐收的果園里，還有那咧開嘴的大石榴。)
活動四：拓展延伸，留住秋天。
師：歌中的秋天好美，想不想親眼去看一看?
生：想。師：那我們就一起去看一看吧!(課件播放秋天的美景圖片)
師：此時此刻，你最想說什么?生：秋天真美啊!
生：秋天是一個豐收的季節(jié)。生：秋天紅紅的楓葉真漂亮。
生：我想把秋天留下，不想讓它走。師：說得真好!秋天是一個美麗的季
節(jié)，一個豐收的季節(jié)，我們都不舍得它走，你有什么方法把它留住?小組里商量商量。
(學(xué)生討論)師：誰來說一說?
生：我可以把它畫下來。生：我們可以去照一些照片，保存下來。
生：也可以把秋天的美景編成一首小詩。
生：還可以去農(nóng)田里勞動。……
師：同學(xué)們的方法可真多，個個都是金點(diǎn)子，看，這是老師用落葉做成的一幅葉畫，你也可以做一幅來保存啊。課下就請同學(xué)們用自己喜歡的方式留住秋天，下節(jié)課一起展示。
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