故鄉(xiāng)第一課時(shí)課堂實(shí)錄(2)
故鄉(xiāng)第一課時(shí)課堂實(shí)錄第二部分
師：為什么?
生：(齊)《故鄉(xiāng)》是一篇小說。
師：你們?cè)趺粗赖?
生：《吶喊》是小說集，《故鄉(xiāng)》是從《吶喊》中選出來的一篇，當(dāng)然是小說。(笑)
師：你們看這位同學(xué)推理得多好!那么《從百草園到三味書屋》中的“我”呢?
生：是魯迅自己。
師：為什么?
生：《從百草原到三味書屋》是回憶自己童年生活的散文。
師：對(duì)。以后看作品中的“我”會(huì)看了嗎?
生：(齊)會(huì)看了。
師：好。還有什么問題嗎?
生：魯迅在小說中寫的事，魯迅先生有沒有都經(jīng)歷過?
師：你的問題使我想起了有位同學(xué)提的一個(gè)問題，究竟有沒有閏土這個(gè)人。
生：有!
師：你怎么知道的?
生：書上看到的。
師：對(duì)啊。那么，他叫閏土嗎?
生：閏水。
師：你對(duì)了一半。
生：運(yùn)水，運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)。
師：全對(duì)了，你們兩個(gè)知道的很多。魯迅把這名字改成了閏土。這樣改是有道理的。誰還記得，閏土這個(gè)名字的由來是怎樣的?
生：五行缺土，閏月生的。
師：這樣取名，為什么?
生：封建迷信。
師：是迷信，這個(gè)問題我們以后還要講。閏土這個(gè)人，是魯迅先生根據(jù)生活中的原型，再——
生：(接話)藝術(shù)加工。
師：哦，你們懂得真多。對(duì)，藝術(shù)加工。寫在小說里的事，是魯迅自己經(jīng)歷過的，但又經(jīng)過了藝術(shù)加工，這就使作品是的形象更加完善了。還有什么問題嗎?
生：魚怎么會(huì)有青蛙似的兩只腳呢?
師：是啊，魚怎么會(huì)有兩只腳呢?
師：有!
師：什么魚啊?
生：娃娃魚。(笑)
師：啊，見多識(shí)廣!我想跳魚也有兩只腳，你們看到過沒有?
生：(齊)沒有。
師：這說明什么問題?書上怎么說?
生：這說明閏土見多識(shí)廣。
生：閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事。
師：對(duì)了。我們以后可以到運(yùn)水的家鄉(xiāng)去看看，大概會(huì)看到這種跳魚的吧。還有什么問題?
生：為什么把楊二嫂叫做豆腐西施?
師：是啊，為什么呢?
生：西施是個(gè)有名的美人，楊二嫂長得漂亮。
師：還有個(gè)同學(xué)在提問題的小紙條上說因?yàn)闂疃┑亩垢龅煤?，做得又白又嫩?大笑)是豆腐好還是她有點(diǎn)漂亮?
生：是有點(diǎn)漂亮!
師：你怎么知道的?
生：是打扮出來的漂亮!
生：因?yàn)闂疃┑年P(guān)系，豆腐店的生意都特別好。
師：大家去看楊二嫂，豆腐生意就好起來了，是嗎?(笑)這樣寫有點(diǎn)什么意味啊?
生：諷刺。
生：我還有個(gè)問題。99頁第2行“我卻并未蒙上一毫感化”，“感化”是什么意思?
生：是印象的意思。
師：好。還有什么解釋?
生：在意識(shí)與情緒上起反應(yīng)。
師：你這個(gè)解釋哪兒來的?
生：字典上。
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