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關(guān)雎優(yōu)質(zhì)課課堂實錄

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關(guān)雎優(yōu)質(zhì)課課堂實錄

  關(guān)雎是詩經(jīng)的其中一首,那么這首詩主要講述了什么內(nèi)容呢?教師應(yīng)該怎樣給學生好好講解呢?下面是由學習啦小編整理的關(guān)雎優(yōu)質(zhì)課課堂實錄,一起來看看吧。

  關(guān)雎優(yōu)質(zhì)課課堂實錄第一課時

  (課前播放歌曲《關(guān)雎》,營造一種濃濃的詩意氛圍。)

  師:今天我給同學們帶來一幅畫,請同學們先欣賞欣賞(屏顯畫面):一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲

  在青河洲,長長短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫,你會想到什么呢?

  生:春天。

  生:希望。

  生:愛情。

  師:想像很豐富,那么同學們知道三千年前的人們又是怎樣聯(lián)想的呢?今天,讓我們一起走進《詩經(jīng)》,聆聽三千年華夏先民吟唱,感受公元前東方文明輝煌。

  師:未讀《詩經(jīng)》,先聞其名,《詩經(jīng)》究竟是怎樣一部書,哪位同學為我們介紹介紹?

  生:《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇,又稱“詩三百”,分為“風”、“雅”、“頌”三部分,“風”又叫“國風”,是各地的歌謠。

  師:善于查閱資料,好?!对娊?jīng)》是詩歌的源頭,讀著《詩經(jīng)》,你會覺得步入了浪漫的殿堂。那么,大家知道冠于《詩經(jīng)》三百篇之首的是哪一首詩嗎?

  生:《關(guān)雎》。

  師:不錯,是《關(guān)雎》??鬃诱f:《關(guān)雎》“樂而不淫,哀而不傷”,其聲、情、文、義俱佳,足以為風之始,三百篇之冠。今天這節(jié)課,我將和同學們一起來學習《關(guān)雎》

  關(guān)雎優(yōu)質(zhì)課課堂實錄第二課時

  師:學習詩歌最重要的方法是什么?

  生:朗讀。

  師:朗讀時應(yīng)注意什么問題?

  生:讀準字音、節(jié)奏、重音。

  生:還要注意語氣感情和表情。

  師:看來,同學們掌握了不少學習詩歌的經(jīng)驗?,F(xiàn)在,請大聲自讀課文,對照注釋,讀準字音和節(jié)奏。

  (生自讀,師板書課題。)

  師:哪位同學來讀一讀?

  (指名讀)

  師:他讀的怎樣?

  (生說,師評。)

  師:齊讀一遍,讀準字音和節(jié)奏。(齊讀)

  師:字音、節(jié)奏把握的不錯。聽著同學們瑯瑯的讀書聲,老師也忍不住想來讀一讀,請同學們邊聽邊思考,這首詩寫了什么內(nèi)容?試用簡潔的語言概括(師配樂朗讀)。

  (師讀完,掌聲響起。)

  師:說說看,這首詩寫了什么內(nèi)容?

  生:這首詩寫一個青年男子對一個女子的愛慕、追求而又求之不得的過程。

  師:語言準確、簡潔。這首詩為我們講述了一個優(yōu)美動人的愛情故事,請同學們選擇你喜歡的讀書方式,可以大聲朗讀,可以小聲吟誦,還可以閉目沉思,想像故事中的一幅幅畫面。老師先給同學們做個示范,希望能夠拋磚引玉——我在讀“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”這句詩的時候,眼前不禁浮現(xiàn)出這樣的情景:碧藍如洗的天空下,一條玉帶似的河流靜靜流淌。河中的小島上,芳草如茵,一對對雎鳩鳥在草叢里、河水邊悠然自得地玩耍嬉戲……你的眼里心里會出現(xiàn)什么情景呢?請同學們邊讀邊想。


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