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小學(xué)語(yǔ)文課文媽媽睡了課堂實(shí)錄

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  媽媽睡了是小學(xué)語(yǔ)文科目中重要的一篇課文,我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候一定要做好課堂筆記,這樣有利于我們課后鞏固復(fù)習(xí)。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的課文媽媽睡了課堂實(shí)錄,希望對(duì)您有用。

  課文媽媽睡了課堂實(shí)錄第一課時(shí)

  師:同學(xué)們,今天我們要和這么都老師一起學(xué)習(xí),你們高興嗎?(高興)那好,就為老師們送上一首歌。

  播放歌曲《世上只有媽媽好》,師生共唱。

  師:看來(lái)學(xué)生都很喜歡這首歌,那歌中唱到了誰(shuí)?(媽媽)我們每個(gè)人都有一個(gè)愛(ài)我們的媽媽?zhuān)銈兠刻於荚谟^(guān)察自己的媽媽?zhuān)F(xiàn)在就把你觀(guān)察到的媽媽介紹給大家。

  生1:我的媽媽特別漂亮,特別是她那雙眼睛,大大的,又黑又亮,還是雙眼皮兒呢。

  生2;我的媽媽天天作家手都糙了。

  生3:有一回,我考試沒(méi)考好,媽媽沒(méi)罵我,也沒(méi)打我,還鼓勵(lì)我,下次努力,爭(zhēng)取考好。

  生4:在期末考試的那天,媽媽送我上學(xué)路上,總囑咐我一定要好好答題,不會(huì)寫(xiě)的字用拼音,爭(zhēng)取考雙百。

  生5:我每天描字的時(shí)候,媽媽總坐在我身邊笑瞇瞇的看著我。

  生6:有一天,媽媽擦地累得連腰都直不起來(lái)了。

  師:同學(xué)們都向大家介紹了自己的媽媽?zhuān)幸晃恍∨笥岩灿^(guān)察了他的媽媽?zhuān)?出示掛圖),你們看,媽媽在干什么?

  生:媽媽睡著了。

  師揭示課題并板書(shū):是啊!媽媽睡了。

  師:這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文,那應(yīng)該怎樣讀這個(gè)題目呢?

  生:應(yīng)該讀得小聲點(diǎn)兒。

  師問(wèn):為什么?

  生1:因?yàn)橐舐曌x會(huì)吵醒媽媽。

  生2:我們應(yīng)該用不大不小的聲音讀,因?yàn)槿绻曇籼?,別人會(huì)聽(tīng)不見(jiàn),聲音太大,會(huì)吵醒媽媽。

  師:你們同意嗎?

  生齊答:同意。

  師:誰(shuí)來(lái)試試?

  生大聲讀后,師:噓,這樣會(huì)把媽媽吵醒的,誰(shuí)再來(lái)?

  (學(xué)生再試)

  師:睡夢(mèng)中的媽媽是什么樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)69頁(yè),聽(tīng)老師讀一遍課文。

  (師配樂(lè)范讀。)

  師:老師看出來(lái)了,你們都很喜歡這篇課文,你們想不想自己讀一讀呢?在讀的時(shí)候,要多和生字朋友打招呼,把課文讀到你滿(mǎn)意為止。

  生:自由練讀并記憶生字。

  師:你們學(xué)得可真認(rèn)真,課文讀得滿(mǎn)意了嗎?

  生齊答:滿(mǎn)意了。

  師:那現(xiàn)在找兩名學(xué)生讀一讀。

  (師找學(xué)生讀,其他學(xué)生聽(tīng)后評(píng)議。)

  生1:**同學(xué)讀的很好,尤其讀**的時(shí)候更好,我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。

  生2:他讀得真的很好,特別是**一句,讀的特別美。

  師:同學(xué)們課文讀得已經(jīng)很好了,老師相信你們對(duì)生字朋友也一定很熟悉了,現(xiàn)在我們就來(lái)過(guò)一過(guò)生字關(guān)。誰(shuí)順利過(guò)關(guān),誰(shuí)就將成為本節(jié)課的“識(shí)字大王”。

  (師檢查帶有生字的詞語(yǔ)和單字,并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。)

  師:還有這么多同學(xué)也想成為“識(shí)字大王”,現(xiàn)在小組內(nèi)檢查并獎(jiǎng)勵(lì)。

  (小組內(nèi)檢查并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。)

小學(xué)語(yǔ)文課文媽媽睡了課堂實(shí)錄

媽媽睡了是小學(xué)語(yǔ)文科目中重要的一篇課文,我們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候一定要做好課堂筆記,這樣有利于我們課后鞏固復(fù)習(xí)。一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編整理的課文媽媽睡了課堂實(shí)錄,希望對(duì)您有用。 課文媽媽睡了課堂實(shí)錄第一課時(shí) 師:同學(xué)們,今天我們要
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