學(xué)生應(yīng)該如何掌握高效的學(xué)習(xí)法

　　我們都知道學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，特別是高中的同學(xué)，每天都被學(xué)習(xí)壓力壓得喘不過氣，那么學(xué)生應(yīng)該如何掌握高效的學(xué)習(xí)法，讓自己提高效率的同時減少學(xué)習(xí)壓力?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的學(xué)生應(yīng)該如何掌握高效的學(xué)習(xí)法，希望對您有用。

　　學(xué)生應(yīng)該如何掌握高效的學(xué)習(xí)法篇一

　　一、如何學(xué)好語文

　　其實，學(xué)好語文有兩個不可或缺的關(guān)鍵點：一是擴(kuò)大知識面;二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓(xùn)練。語文水平不高，其中一個很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫提到重要位置，要求通過朗讀、誦讀、運用等豐富多彩的語文實踐活動，培養(yǎng)良好的語感，豐富語言的材料，增加文化的底蘊。為了加強(qiáng)和容易切入閱讀，可先挑上眼的資料來讀，要讀就讀出感覺，讀出激情，讀出反思，讀出借鑒，讀出實踐。此外呂叔湘先生說過：“學(xué)習(xí)語文不是學(xué)習(xí)一套知識，而是學(xué)習(xí)一種技能，完善一種智慧。”因而需要習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至是強(qiáng)制性形成第一習(xí)慣，比如逛街先逛書店，娛樂第一讀書。真正做到萬般皆下品，惟有讀書高。這就對于提高語文素質(zhì)具有了特殊的奠基作用。尤其要注重培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)和運用的特殊習(xí)慣，即良好的聽說讀寫習(xí)慣。聽話要養(yǎng)成專心、擇要的習(xí)慣，說話要養(yǎng)成有序、得體的習(xí)慣，書寫要養(yǎng)成規(guī)范、整潔、美觀的習(xí)慣。寫作要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，重觀察、重思考、重真情實感，要求說真話、說實話、說心里話，不說假話、空話，鼓勵想像和幻想，鼓勵有創(chuàng)意的表達(dá)。

　　另外，語文的實踐絕不是摘抄和日記這么簡單，生活盡可能豐富多彩，閱歷盡可能五味雜陳，視野盡可能宏達(dá)寬闊，絕不能秀才不出門，就知天下事，要真正的風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;國事家事天下事，事事關(guān)心。

　　二、注重聽說讀寫鉆， 英語自然迎刃而解。首先，是英語單詞的問題。一定要定時定量，天天有料地堅持下去。同時，可以隨身帶一袖珍筆記本，將看到的新詞新解新用法隨時記在上面，早讀時，晚睡時抽出來看看記記，甚至可以任意組合單詞編輯成文，其效果一定不錯。即使每天記上 10個單詞，一個月便可較熟悉地掌握運用300個單詞。其次，閱讀也往往是讓人頭痛的大難題。但再難，也是水滴石穿。依法成句。所以，堅持練單詞，堅持解析句子， 堅持大篇章的積累，堅持默寫誦讀，自然成就非凡。第三，作文高分秘訣其實很簡單。文章一定要邏輯清楚，使評卷老師很快就能明白你在說什么。英語句子不一定要多么華麗精妙，但卻定要確保準(zhǔn)確無誤，即使寫較多的短句也沒關(guān)系。因為復(fù)雜的長句一旦掌握不好，犯了低級的語法錯誤，那么你在老師心中的印象便一下子大打折扣了。還有，同等程度的文章，若書寫得漂亮端正，得分必高于書寫較差的。第四，強(qiáng)調(diào)語境的把握和語感的積累。這是方向和標(biāo)準(zhǔn)。先是閱讀，務(wù)必善于做到先通讀，在細(xì)品，先瀏覽，再融合;然后是操練，看英文電影，參與英文聚會，堅持記錄英文心得，甚至交往可靠的英語國家的朋友，這其實都很容易做到。最后，特別指出，苦難是成功途中的考驗。懦弱的人必然在苦難之下被淘汰，只有堅定的人才會實現(xiàn)自己孜孜以求的心愿。

　　三、數(shù)學(xué)八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)好數(shù)學(xué)需要注意抓好下列環(huán)節(jié)：⑴定時定量定遍數(shù)。⑵課前預(yù)習(xí)，找出難點，不擇手段大挖掘。⑶認(rèn)真聽講，同步推理，做好任何結(jié)果和過程的記錄。⑷及時復(fù)習(xí)，節(jié)外生枝，抄家抄底。⑸獨立作業(yè)，不求攻難，但求思路通暢，追求遍數(shù)。⑹解決疑難，團(tuán)隊協(xié)作，自我總結(jié)。⑺系統(tǒng)重復(fù)，不厭其煩。⑻課外學(xué)習(xí)，廣泛借鑒。一個學(xué)生只要能夠按照這八個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，步步落實到位，那么這個學(xué)生就將成為學(xué)習(xí)的主人，始終保持學(xué)習(xí)的主動和樂趣。

　　四、數(shù)學(xué)四大要素學(xué)習(xí)法

　　把數(shù)學(xué)知識看成是一個系統(tǒng)，那么數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)具有四大要素，即事實、事理、事用、事體。具體來講這四大要素具有不同層次的知識結(jié)構(gòu)。⑴ 感知(事實)：感知是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的開始、是基礎(chǔ)，一切數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動只有知道了“是什么”，才能進(jìn)一步地探索“為什么”從而才能理解和應(yīng)用知識。⑵ 理解(事理)：為了對一個數(shù)學(xué)結(jié)論能夠理解，必須明確它的原理，它的來龍去脈。數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延，定理的證明，公式的推導(dǎo)，結(jié)論的解釋等，都要弄懂搞明白，才算真正掌握了數(shù)學(xué)事實的原理。⑶ 應(yīng)用(事用)：數(shù)學(xué)教材當(dāng)中，對例題的總結(jié)，練習(xí)題的解答，及課外作業(yè)的完成過程，都是“事用”掌握的過程。⑷ 系統(tǒng)化(事體)：“事體”指的就是“知識體系”。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料之間具有種種聯(lián)系，如果學(xué)生了解新舊知識間的聯(lián)系，就能達(dá)到由此及彼的作用。掌握“事體”有以下幾個作用：知識結(jié)構(gòu)嚴(yán)密化，記憶牢固，思維靈活多樣，為學(xué)習(xí)新知識奠定基礎(chǔ)，容易產(chǎn)生新的聯(lián)想。因此通過總結(jié)，使知識系統(tǒng)化是十分重要的。

　　五、數(shù)學(xué)的空降學(xué)習(xí)法

　　這是專門為那些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的學(xué)生而寫的。一般人都會認(rèn)為，基礎(chǔ)很重要，要從基礎(chǔ)開始，按部就班地進(jìn)行理解，遇到不懂的地方，就要回到基礎(chǔ)上來。由于這么想，學(xué)困生就會放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但空降學(xué)習(xí)法認(rèn)為基礎(chǔ)差的學(xué)生不需要有內(nèi)疚感。省略登山過程，直接乘纜車也可欣賞高山的風(fēng)景，不懂半導(dǎo)體的原理，也可操作電視觀看。因此基礎(chǔ)差的學(xué)生在下決心學(xué)數(shù)學(xué)時，不必要在很低的知識基礎(chǔ)開始復(fù)習(xí)，可以從正中央部分開始。學(xué)不好數(shù)學(xué)的人，如果認(rèn)為應(yīng)該要先完全了解基礎(chǔ)，那就等于是在等待黃河被疏清一樣?？战祵W(xué)習(xí)法，只要用跳傘的方式降落到“目前所學(xué)的地方”就好了。其道理是只要把目前所學(xué)的部分弄清楚，前面不懂的地方也就會了解。對于高中生來說，如果初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，但認(rèn)真地將高中的集合、函數(shù)、立體幾何學(xué)好了，初中數(shù)學(xué)內(nèi)容就會覺得很容易理解。因此，學(xué)困生不必為沒學(xué)好基礎(chǔ)而自卑，應(yīng)該利用“空降學(xué)習(xí)法”的思想，集中力量弄懂每一個面臨的問題，若的確遇到了以前知識不理解的困惑，那就去請教老師和同學(xué)或查閱相關(guān)資料，降落在所需基礎(chǔ)知識的層次上，將這一基礎(chǔ)隨時補上即可。

　　六、學(xué)好政、史、地，關(guān)鍵是什么

　　關(guān)鍵是根據(jù)其特點而學(xué)，1、學(xué)政治抓住其理論觀點 2、學(xué)歷史主要抓住其歷史史料，因此要關(guān)注時間 3、學(xué)地理一定要抓住地圖。

　　七、讀不進(jìn)去政治怎么辦

　　政治不同于語文，語文讀起來會感到有味。這是因為它是人們感情的直接流露，語言生動形象，語言的節(jié)奏感較強(qiáng)。而政治的語言比較抽象，它主要表達(dá)的不是人的情感，而是一種思想，理論性較強(qiáng)。那么，政治是否原本就是淡而無味的呢?不是的，政治內(nèi)容所體現(xiàn)出來的辯證思維是任何學(xué)科無法比擬的，要學(xué)好政治必須把握其特點，因此，不能像讀語文一樣去讀政治。關(guān)鍵是去理解政治的思想觀點，堅持理論聯(lián)系實際，理解書中舉的例子是如何來論證原理的。同時，自己也必須舉一些已了解的例子。只有這樣，才能使抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動的形象。當(dāng)然，舉例并不是目的，應(yīng)該在具體的事例中歸納出本質(zhì)，這個過程也是鍛煉自己的思維過程，你也就會在思考中找到了樂趣。

　　八、不會做地理題是什么原因

　　地理書的內(nèi)容我能看懂，但許多題目又不會做，這是什么原因?能看懂書中的內(nèi)容，并不一定能深刻地理解它。初次看懂書中的內(nèi)容，往往還只停留在表面，即使真正懂了，也不等于你已經(jīng)記住了它。如果已記住了它，也不等于你會運用它。因此，有些題目不會做是可以理解的。一般來說，學(xué)習(xí)可分為三個層次，即：識記——理解——運用，理解是關(guān)鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開記憶，更需要理解、訓(xùn)練，做作業(yè)就是運用的過程。如果連記憶關(guān)、理解關(guān)都未能攻破，自然過不了運用關(guān)，更何況運用是一般原理到具體實例的運用，其中也有一些技巧，特別是在等值線，地球運動和區(qū)域地理部分。只有在不斷訓(xùn)練中提高的自己解題能力，從而達(dá)到掌握知識的目的。 記筆記的訣竅

　　俗話說：好記性不如爛筆頭，課堂上只有45分鐘，老師講的內(nèi)容又很多，要想全都記住，除了用腦子以外還得準(zhǔn)備一個筆記本，記下老師講的提綱以及重點內(nèi)容，以便課后復(fù)習(xí)。所以，記課堂筆記已經(jīng)成為一種學(xué)習(xí)方法。

　　一、不記筆記只能記住20%的內(nèi)容

　　研究表明，聽課后馬上測試，學(xué)生一般能記住10分鐘講課內(nèi)容的一半;如果48小時后測試，則只能記住其中的20%。如果把聽課的內(nèi)容加工整理成容易理解和記憶的筆記，就可彌補容易遺忘的不足。

　　二、筆記需記七大內(nèi)容

　　學(xué)生應(yīng)該把主要的精力放在聽和理解上，筆記需記七大內(nèi)容：

　　1.老師列出的提綱，學(xué)生應(yīng)該很清楚地知道，不可能也沒有必要把老師所講的內(nèi)容一字不落地記下，所以只需記下老師列出的提綱。

　　2.老師強(qiáng)調(diào)的重點。

　　3.課本上沒有而是老師補充的內(nèi)容。

　　4.結(jié)合老師講課的內(nèi)容自己需要加強(qiáng)的部分。

　　5.記疑點。對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下。

　　6.記方法。勤記老師講的解題技巧、思路及方法。

　　7.記總結(jié)。注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。

　　三、記課堂筆記的五大技巧

　　1.不要記得太緊太密，每頁右邊留下約1/3的空白處，以便日后補充、修改。

　　2.用詞用語要簡潔濃縮，常用詞語可用代號。

　　3.寫字要快，字跡能夠看清就行。

　　4.注意聽課與看書結(jié)合，有些內(nèi)容可直接在書上批注。

　　5.用不同顏色的筆，比如一般的內(nèi)容用藍(lán)色筆記，重要的內(nèi)容，如概念、公式、定理等用紅色筆記，以便日后復(fù)習(xí)。

　　四、怎么利用課堂筆記學(xué)習(xí)

　　1.要結(jié)合課后復(fù)習(xí)做好筆記整理工作：補充筆記中省略的部分，將簡化符號復(fù)原，對重點部分要核實，將未聽懂部分弄懂，使筆記進(jìn)一步條理化、系統(tǒng)化。

　　2.經(jīng)常對照筆記，對老師講課的內(nèi)容，加深理解，增強(qiáng)記憶，便于運用。

　　英語快速提升絕招

　　一個月就能明顯提高高考成績?這聽起來像天方夜譚，但這確實是可以做到的! 30天讀透30篇真題，熟讀30段，做30套專項練習(xí)，狂聽音頻30遍!

　　英語成績提高好似是最漫長的!但你是否知道，英語考查的是篇章理解能力!必須通過讀透短文才能快速提高成績!

　　那么到底如何做呢?

　　請仔細(xì)閱讀以下計劃：

　　一、一天“反復(fù)做”一篇“閱讀理解”，不要把答案寫在書上!反復(fù)做，反復(fù)體會!速度越來越快!

　　二、立刻制作單詞整理筆記!要求絕對你的原創(chuàng)，所有生詞的祖宗八代簡明扼要，一個都不能放過!

　　三、老師協(xié)助逐句翻譯、逐句解釋語法，徹底搞清楚!

　　四、理解后激情朗讀讀到你大徹大悟!這是最關(guān)鍵的步驟!

　　五、隨身攜帶，有空就讀!越讀越簡單，越讀越輕松!遍數(shù)就是硬道理!

　　六、睡覺前瘋狂逐句理解默寫!把默寫過的紙都收集起來，將來可以拍賣!因為你會取得大成功!

　　七、用同樣的方法，一周之內(nèi)徹底讀透幾篇完形和作文!篇量自定

　　請嚴(yán)格執(zhí)行這個流程!

　　請大家記?。?/p>

　　一、天才就是勤奮頻率最多的人!就是越來越有激情的人!就是躺在語境里做夢的人!要堅定地認(rèn)為：你就是最偉大的天才!

　　二、只管大聲朗讀，英語就能成功!

　　三、嚴(yán)禁不理解就行動的二桿子行為。

　　四、只要會音標(biāo)，就等于有了撬動地球的杠桿，行動吧。

　　五、聽，堅持多聽，美就在耳朵里。

　　學(xué)生應(yīng)該如何掌握高效的學(xué)習(xí)法篇二

　　如何才能做到高效學(xué)習(xí)呢?這里給同學(xué)們介紹一種“四化學(xué)習(xí)法”，即消化，簡化，序化，網(wǎng)絡(luò)化。

　　(一)消化。即對所學(xué)新知識的理解內(nèi)化，以及與舊知識融合的過程。它是實現(xiàn)有效知識存儲的基礎(chǔ)與前提。因為只有消化了的知識才能進(jìn)入大腦“信息庫”編碼存儲，從而轉(zhuǎn)化為自己的東西。真正的消化在于理解領(lǐng)會，如果只是一味地死記硬背，機(jī)械地重復(fù)記憶，食而不化，囫圇吞棗，那么，新知識就難以與已有的知識相融合，從而造成知識缺乏系統(tǒng)性。消化知識的關(guān)鍵在于理解，理解就是去感悟，感悟就是去思考、領(lǐng)悟和體味。無論何種知識，只有經(jīng)過思考，才能理解透徹。不然，即使偶爾有得，也會很快遺忘。

　　(二)簡化。就是運用具體的形象思維，抽象的邏輯思維、發(fā)散思維和集中思維等思維方式，以簡明的公式、符號、圖表或概括性語言等多種形式，將繁雜的知識簡單化，抽象的知識形象化，零亂的知識條理化。簡化的關(guān)鍵是進(jìn)行信息的轉(zhuǎn)換和濃縮概括。如記憶初中語文課本中魯迅的小說可用一句話：“《孔乙己》在《故鄉(xiāng)》的《社戲》中《吶喊》。”像這樣，把不相關(guān)的文字符號重組排列，加強(qiáng)其有機(jī)聯(lián)系，有利于記憶的儲存，便于隨時提取使用，從而提高學(xué)習(xí)效率。又如化合價的記憶，可對常見元素化合價加以歸類，概括成一句話：“負(fù)一氫氧硝酸根，負(fù)二碳酸硫酸根，正一價的是銨根。”簡化知識的方法主要有以下幾種：高度概括法，口訣法，公式法，替代法，圖表法等。

　　(三)序化。即對知識進(jìn)行歸類整理、編碼定位，將新舊知識鏈條化，這是掌握知識和有條理地儲存知識所不可缺少的一步。序化是使知識進(jìn)入“集裝箱”的過程。知識的序化首先要將知識歸類整理，然后編碼定位，最后把它們鏈條化。如學(xué)到課文《狼》中“一狼洞其中”，對“洞”字的理解，就先歸于“文言實詞類”屬于“名詞的活用現(xiàn)象(打洞)”，是文言實詞鏈中的一個小環(huán)(特殊用法)。這樣的序化過程，最大限度地發(fā)揮出學(xué)科知識的內(nèi)在聯(lián)系，而且可以最大限度地提高大腦空間利用率。

　　(四)網(wǎng)絡(luò)化。隨著學(xué)習(xí)和實踐活動的日益廣泛和深入發(fā)展，學(xué)科知識逐漸增加，數(shù)量和門類也不斷豐富，這時最重要的是將知識網(wǎng)絡(luò)化，把穿成鏈條的知識構(gòu)成合理的、相互聯(lián)系的學(xué)科知識體系。一篇課文，一部書，一門學(xué)科，本身都有一個知識網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)中必須找到它，掌握它，并聯(lián)結(jié)在自己原有的知識網(wǎng)絡(luò)中，以使各類知識能發(fā)揮出更大的功能。如構(gòu)建“語文知識樹”，就是一個把語文知識網(wǎng)絡(luò)化的過程。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵是要了解和掌握構(gòu)成學(xué)科知識體系的要素和要素間的相互聯(lián)系，遵循知識內(nèi)在的邏輯規(guī)律。有了這種網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，更有助于知識的消化和理解，從而減少學(xué)習(xí)活動的重復(fù)性，增強(qiáng)捕捉信息和知識的靈敏度。這樣既有利于記憶儲存，又有利于實際運用，學(xué)習(xí)效率自然就提高了。 “得魚”不如“得漁”。“四化學(xué)習(xí)法”，不失為一種高效快捷的學(xué)習(xí)方法，它遵循了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，又注重加強(qiáng)對知識的理解和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)會使用這種方法，相信它會使你們終身受益!