長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)
《長(zhǎng)江之歌》是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》中的主題歌詞。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的《長(zhǎng)江之歌》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。
《長(zhǎng)江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì):
教學(xué)目標(biāo):
1.正確、流利、有感情地朗誦課文,背誦課文,欣賞并跟唱。
2.自學(xué)生字詞語(yǔ),積累美詞佳句。
3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的感情,了解長(zhǎng)江為什么被稱(chēng)為"母親河"。
4.進(jìn)一步查閱資料,全面了解長(zhǎng)江。
5.領(lǐng)悟詩(shī)歌對(duì)應(yīng)的表達(dá)方法。
關(guān)鍵處處理:
1. 搜集關(guān)于長(zhǎng)江的資料,加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)江的了解。
2. 用直觀的課件、音樂(lè)將學(xué)生帶入情景,增強(qiáng)對(duì)母親河的熱愛(ài)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:VCD、風(fēng)光片《長(zhǎng)江》、錄音機(jī)、磁帶、中國(guó)地形圖、有關(guān)長(zhǎng)江的資料等。
學(xué)生:查閱有關(guān)長(zhǎng)江的資料等。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話、引導(dǎo)學(xué)生翻閱本單元教材,導(dǎo)課。
同學(xué)們,中國(guó)有兩條大河,橫貫中國(guó)大半個(gè)國(guó)土,被稱(chēng)為中國(guó)的"母親河",你們知道是哪兩條河嗎?
這個(gè)單元我們就來(lái)學(xué)習(xí)描寫(xiě)介紹"母親河"的文章。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽本單元內(nèi)容,看看都有哪些課文,分別寫(xiě)得是什么內(nèi)容。
二、播放電視風(fēng)光片《長(zhǎng)江》片斷,教師適時(shí)給以介紹,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的熱情。
播放完,出示中國(guó)地形圖,師生共同介紹長(zhǎng)江,對(duì)長(zhǎng)江有一個(gè)全面的完整的認(rèn)識(shí)。
多年之前,有一部電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》,其中的主題歌《長(zhǎng)江之歌》深受人們的喜愛(ài)。播放《長(zhǎng)江之歌》。
今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首歌詞。
三、自讀課文,了解大意。
放聲朗讀幾遍課文,結(jié)合預(yù)習(xí),了解大意。
四、指讀課文,播放課文朗讀錄音,分男女生、同位朗讀,全班齊讀。
五、理解課文內(nèi)容。
1.小組合作,討論交流對(duì)課文內(nèi)容的理解。
2.全班交流,教師適時(shí)給以指導(dǎo)。
六、再讀詩(shī)歌,體會(huì)課文的表達(dá)形式。
1.再讀詩(shī)歌,看一看課文在表達(dá)上有什么特點(diǎn)。
2.先小組合作討論,再全班交流,結(jié)合學(xué)生的交流,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到兩段歌詞相互照應(yīng)的表達(dá)方法。
七、再讀課文,填寫(xiě)"我的視角"。
1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀“丁丁”“冬冬”的視角,你的視角呢?再讀課文,填寫(xiě)“我的視角”。
2.先小組交流,再指名全班交流。
八、有感情的朗誦,背誦課文。
1.用自己體會(huì)到的感情,大聲朗誦,試著背誦。
2.指名背誦。
九、欣賞并跟唱《長(zhǎng)江之歌》。教師放錄音,學(xué)生欣賞并跟唱。
十、質(zhì)疑問(wèn)難。
十一、探究:為什么把"長(zhǎng)江"比喻成"母親"?
十二、課時(shí)小結(jié)。
《長(zhǎng)江之歌》歌詞閱讀推薦:
你從雪山走來(lái),
春潮是你的風(fēng)采;
你向東海奔去,
驚濤是你的氣概,
你用甘甜的乳汁,
哺育各族兒女;
你用健美的臂膀,
挽起高山大海,
我們贊美長(zhǎng)江,
你是無(wú)窮的源泉;
我們依戀長(zhǎng)江,
你有母親的情懷。
你從遠(yuǎn)古走來(lái),
巨浪蕩滌著塵埃;
你向未來(lái)奔去,
濤聲回蕩在天外,
你用純潔的清流,
灌溉花的國(guó)土;
你用磅礴的力量,
推動(dòng)新的時(shí)代,
我們贊美長(zhǎng)江,
你是無(wú)窮的源泉;
我們依戀長(zhǎng)江,
你有母親的情懷。