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山城的霧教學(xué)設(shè)計(jì)

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  《山城的霧》是一首詩(shī)歌。作者滿懷激情,以豐富的想象,用優(yōu)美的語(yǔ)言,贊美了山城重慶的霧所特有的、無(wú)比奇幻的景致。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《山城的霧》優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

  《山城的霧》教學(xué)設(shè)計(jì)一

  學(xué)習(xí)目標(biāo):感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

  學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):感受霧景之美麗,霧景之奇。

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

  一、激發(fā)閱讀興趣。

  1、多媒體出示

  花城哈爾濱

  春城南京

  冰城廣州

  石城重慶

  山城島城

  島城昆明

  請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看看,你能說(shuō)出屏幕右邊分別是哪一個(gè)城市的別稱嗎?(根據(jù)學(xué)生回答連線)

  2、山城重慶的火鍋世界聞名,又稱火鍋城,重慶每年平均170天以上的時(shí)間都是大霧彌漫,所以它又有一個(gè)別稱是霧城,霧都。今天我們就一起來(lái)欣賞山城的霧。

  二、自主閱讀理解。

  (一)了解霧之美

  1、出示兩幅有關(guān)霧景的圖片。

  (1)同學(xué)們對(duì)霧的都有一定的了解,老師帶來(lái)了兩幅與霧有關(guān)的圖片,看圖后說(shuō)說(shuō)自己的感受?

  圖一:霧如帷幔

  圖二:霧如水漫金山

  (2)你想怎樣贊美這美麗的霧景呢?

  2、作者在欣賞了山城的霧后又是怎樣贊美的呢?自由讀讀這一首詩(shī)?

  3、交流重點(diǎn)句:啊,我真寫(xiě)不完霧中的奇景,我要把它繪成美麗的畫(huà)面。

  (1)在這一句中,作者想把霧中的美麗景色繪成美麗的圖畫(huà),這是一幅極富色彩且讓人賞心悅目的畫(huà)兒,你們來(lái)找一找,霧景中都有哪些色彩?

  (2)霧中的美景是由霧中一件件景物組成的,你來(lái)看看作者都描寫(xiě)了霧中的哪些景物?它們美在哪兒呢?(注意與掛圖聯(lián)系,把具體形象和文字訓(xùn)練統(tǒng)一起來(lái))

  4、(朗讀)你能讀一讀,通過(guò)你的朗讀,來(lái)向人們展示霧城之美嗎?并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)霧美在哪兒?

  (二)理解霧之奇

  5、再現(xiàn)兩幅圖片:賞不完霧之美,寫(xiě)不完霧景之奇,在作者的心目中,山城的霧又是無(wú)比奇幻,看著這朦朧的霧,翻卷的霧,讓作者想到了什么?相機(jī)指導(dǎo)兩個(gè)比喻句。

  A、像天上的仙女撒下帷幔。

  B、就像神話中的“水漫金山”

  (1)你是怎么理解霧之奇呢?在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生了解“帷幔”以及“水漫金山”的來(lái)歷。

  帷幔:即帷幕,掛在較大屋子里或舞臺(tái)上的遮擋用的幕。

  《水漫金山》

  出自中國(guó)民間故事《白蛇傳》。金山寺法海禪師,為拆散許仙與白娘娘的美滿姻緣,強(qiáng)留許仙在金山寺出家。白娘娘上寺索夫,遭到法海拒絕,乃召集眾水族,水漫金山寺。法海請(qǐng)來(lái)天將,也抵御不住。白娘娘救回許仙,夫妻重獲團(tuán)圓。

  6、這么好的畫(huà)兒是誰(shuí)畫(huà)的呀?(大自然)這么說(shuō),大自然可真是神奇啊,當(dāng)漫天的大霧升騰起來(lái),彌散開(kāi)去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,霧天一色,青山綠水都像是被一層白色的帷幔包住似的,小樓、梯田、竹林在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),是大自然讓山城顯出了一份神秘感,感受到霧的飄渺和溫柔。走在了朦朧的路上,踏在了翻騰的霧上,真使人有點(diǎn)騰云駕霧,飄飄欲仙之感,讓我們領(lǐng)略到了霧的洶涌。這幅畫(huà)的作者大自然的本領(lǐng)可真了不起啊!我們?cè)賮?lái)讀一讀這一首詩(shī)。感受山城霧的奇幻。

  7、是啊,山城的霧真是無(wú)比奇幻,像(),像()。

  三、談?wù)勯喿x收獲。

  這節(jié)課我們一起感受了山城霧的奇幻,他亦溫柔亦洶涌,相信一定給同學(xué)們留下深刻的印象,請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  四、課外閱讀積累。

  《山城的霧》教學(xué)設(shè)計(jì)二

  1教學(xué)目標(biāo) 2學(xué)情分析 3重點(diǎn)難點(diǎn) 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】山城的霧

  教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山之情。

  教學(xué)重點(diǎn):感受霧景之美,霧景之奇。

  學(xué)時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

  山城重慶每年平均170天以上的時(shí)間都是大霧彌漫,所以它的一個(gè)別稱是霧城或稱霧都。今天我們就一起來(lái)欣賞山城的霧。

  二、自主閱讀理解

  1.了解霧之美

  (1)出示兩幅有關(guān)霧景的圖片。學(xué)生對(duì)霧都有一定的了解,教師帶來(lái)了兩幅與霧有關(guān)的圖片,看圖后說(shuō)說(shuō)自己的感受?圖一:霧如帷幔,圖二:霧如水漫金山。

  (2)作者在欣賞了山城的霧后又是怎樣贊美的呢?

  (3)交流重點(diǎn)句:啊,我真寫(xiě)不完霧中的奇景,我要把它繪成美麗的畫(huà)面。

  (4)(朗讀)讓學(xué)生朗讀相關(guān)段落,并說(shuō)說(shuō)霧美在哪兒?

  2.理解霧之奇

  (1)再現(xiàn)兩幅圖片:賞不完霧之美,寫(xiě)不完霧景之奇,在作者的心目中,山城的霧無(wú)比奇幻,看著這朦朧的霧,翻卷的霧,讓作者想到了什么?兩個(gè)比喻句:A、像天上的仙女撒下帷幔;B、像神話中的“水漫金山。”

  (2)大自然可真是神奇啊,當(dāng)漫天的大霧升騰起來(lái),彌散開(kāi)去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,霧天一色,青山綠水都像是被一層白色的帷幔包住似的,小樓、梯田、竹林在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),是大自然讓山城顯出了一份神秘感,感受到霧的縹緲和溫柔。走在了朦朧的路上,踏在了翻騰的霧上,真使人有點(diǎn)騰云駕霧、飄飄欲仙之感,讓我們領(lǐng)略到了霧的洶涌。這幅畫(huà)的作者駕馭大自然的本領(lǐng)可真了不起啊!我們?cè)賮?lái)讀一讀這段文字,感受山城霧的奇幻。

  三、深化文本,拓展探究

  這節(jié)課我們一起感受了山城霧的奇幻,請(qǐng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  1 山城的霧

  課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄

  1 山城的霧

  1第一學(xué)時(shí) 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】山城的霧

  教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生感受大自然的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山之情。

  教學(xué)重點(diǎn):感受霧景之美,霧景之奇。

  學(xué)時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、激情導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

  山城重慶每年平均170天以上的時(shí)間都是大霧彌漫,所以它的一個(gè)別稱是霧城或稱霧都。今天我們就一起來(lái)欣賞山城的霧。

  二、自主閱讀理解

  1.了解霧之美

  (1)出示兩幅有關(guān)霧景的圖片。學(xué)生對(duì)霧都有一定的了解,教師帶來(lái)了兩幅與霧有關(guān)的圖片,看圖后說(shuō)說(shuō)自己的感受?圖一:霧如帷幔,圖二:霧如水漫金山。

  (2)作者在欣賞了山城的霧后又是怎樣贊美的呢?

  (3)交流重點(diǎn)句:啊,我真寫(xiě)不完霧中的奇景,我要把它繪成美麗的畫(huà)面。

  (4)(朗讀)讓學(xué)生朗讀相關(guān)段落,并說(shuō)說(shuō)霧美在哪兒?

  2.理解霧之奇

  (1)再現(xiàn)兩幅圖片:賞不完霧之美,寫(xiě)不完霧景之奇,在作者的心目中,山城的霧無(wú)比奇幻,看著這朦朧的霧,翻卷的霧,讓作者想到了什么?兩個(gè)比喻句:A、像天上的仙女撒下帷幔;B、像神話中的“水漫金山。”

  (2)大自然可真是神奇啊,當(dāng)漫天的大霧升騰起來(lái),彌散開(kāi)去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,霧天一色,青山綠水都像是被一層白色的帷幔包住似的,小樓、梯田、竹林在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn),是大自然讓山城顯出了一份神秘感,感受到霧的縹緲和溫柔。走在了朦朧的路上,踏在了翻騰的霧上,真使人有點(diǎn)騰云駕霧、飄飄欲仙之感,讓我們領(lǐng)略到了霧的洶涌。這幅畫(huà)的作者駕馭大自然的本領(lǐng)可真了不起啊!我們?cè)賮?lái)讀一讀這段文字,感受山城霧的奇幻。

  三、深化文本,拓展探究

  這節(jié)課我們一起感受了山城霧的奇幻,請(qǐng)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  《山城的霧》閱讀原文

  城,清晨的霧,真是無(wú)比奇幻——

  像天上的仙女撒下帷幔,山城變成了謎一樣的宮殿。

  太陽(yáng)一出山便被罩住,天空只剩下一個(gè)淡淡的圓。

  大車(chē)小車(chē)都提著紅燈籠,像老爺爺走夜路,緩緩向前。

  只聽(tīng)見(jiàn)霧中噠噠的腳步聲,看不清路上行人的臉。

  看不見(jiàn)枇杷山頂?shù)募t燈,看不見(jiàn)電視塔的塔尖…….

  洶涌的霧在翻卷,就像神話中的“水漫金山”!

  啊,我真寫(xiě)不完霧中的奇景,我要把它繪成美麗的畫(huà)面。


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