西師大小學(xué)三年級語文小蘿卜頭教案

　　《小蘿卜頭》是小學(xué)語文的一篇課文。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的西師大小學(xué)三年級語文《小蘿卜頭》教案以供大家學(xué)習(xí)。

　　西師大小學(xué)三年級語文《小蘿卜頭》教案：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識生字6個，理解：“迸跳 干涸 急中生智 瞻仰”等詞的意思。

　　2、正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道為于連塑像的原因。

　　3、照樣子寫詞句，用“凡是……都……”說一句話。

　　4、知道于連是比利時小英雄，頌揚他熱愛祖國、機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　5、介紹一個看到過的塑像或講一個小英雄的故事。

　　教學(xué)難點：

　　1、 用各種方法理解詞語。

　　2、理解課文內(nèi)容，知道塑像由來。

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入。

　　示題、讀題。

　　二、 整體了解。

　　1、 自讀課文，說說你知道了什么。

　　2、 交流解疑：

　　是怎樣的塑像?

　　(1)讀第一節(jié)，指名讀，齊讀。

　　(2) 用自己的話介紹塑像。

　　為什么建塑像?

　　(1) 交流。

　　(2) 出示：五百多年前，比利時小英雄于連發(fā)現(xiàn) ，他 ，如今，他的塑像屹立在 ，接受人們瞻仰。我覺得于連 。

　　(3) 理解詞語：屹立 急中生智 瞻仰

　　三、 學(xué)習(xí)課文。

　　1、 從什么地方看出于連急中生智?自讀課文，用“ ”劃出。

　　2、 交流：

　　(1) 奪目的火星迸跳著

　　理解：迸跳;奪目迸跳說明燃燒快、情況緊急。

　　(2)又長又粗 干涸

　　理解：干涸

　　(3) 火線連著市政廳地下室的大火藥庫

　　(有可能毀了整個城市)

　　3、 這可怎么辦呢?……來不及了

　　(情況危急)

　　4、 指名朗讀有關(guān)句子。

　　智：用小便澆滅了導(dǎo)火線上的火花。

　　四、復(fù)習(xí)鞏固。

　　1、 復(fù)習(xí)字詞

　　2、 完成詞句活動室。

　　3、 齊讀全文。

　　4、 說說小英雄的故事。

　　《小蘿卜頭》課文閱讀推薦：

　　看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。

　　小蘿卜頭大概剛下課，他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。

　　“你說，山那邊是啥地方?”孩子問看守特務(wù)。

　　“北方。”

　　“啊，爸爸說，我們家在北方!”

　　小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭，要說什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著：

　　“喲，你看!”

　　一只長著光亮的翠綠翅膀的小蟲，越過欄桿，飛到了走廊上。蟲子的頭上長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過薄殼還可以看見它紅珠子似的小眼睛。

　　“喲，多好看的小蟲!”小蘿卜頭尖叫了起來，伸手捉住了它。

　　小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲子，唯恐傷害了它。劉思揚從口袋里摸出一只空火柴盒，丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開火柴盒，把蟲子放了進去。他正要關(guān)上盒子的時候，突然瞥見那只蟲子在盒子里不安地爬動。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開，輕聲說道：“飛吧，你飛呀!”

　　蟲子終于輕輕扇動翅膀，飛起來，緩緩飛出欄桿，一會兒就看不見了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機回家去了!”

　　回過頭來，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚：“解放了，我們也坐飛機回去!”