統(tǒng)編教材七上第六單元教學(xué)設(shè)計(jì):美妙而深刻的哲理
學(xué)習(xí)啦:不論哪一種教學(xué)設(shè)計(jì)模式,都包含有下列五個(gè)基本要素:教學(xué)任務(wù)及對象;教學(xué)目標(biāo);教學(xué)策略;教學(xué)過程;教學(xué)評價(jià)。以下是有關(guān)“美妙而深刻的哲理”的教學(xué)設(shè)計(jì),可供參考!
美妙而深刻的哲理
吉林省撫松縣 李秀梅
【教學(xué)內(nèi)容】
《寓言四則》+《會搖尾巴的狼》+《鴿子、狐貍和白鶴》+《畫鬼最易》+《騎虎難下》+《永某氏之鼠》+《空中樓閣》+《千金求馬》
【教學(xué)目標(biāo)】
1.讀懂寓言,感悟其中所蘊(yùn)含的哲理;
2.嘗試在改變情節(jié)的情況下,改寫寓意。
【教學(xué)過程】
(一)設(shè)情境,猜寓言
1.出示《揠苗助長》圖片,學(xué)生競猜寓言名字。
2.講述《精衛(wèi)填?!返墓适?,學(xué)生猜寓言名字。
3.出示《守株待兔》的名字,學(xué)生講述寓言故事。
(二)讀寓言,明寓意
1.學(xué)生閱讀教材中的四則寓言,或勾畫或批注寓意。
2.學(xué)生概述《赫爾墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》的故事情節(jié)及寓意。
3.學(xué)生翻譯《穿井得一人》和《杞人憂天》故事情節(jié),并討論交流兩則寓言的寓意。
4.學(xué)生閱讀語文主題叢書中的《鴿子、狐貍和白鶴》、《畫鬼最易》、《騎虎難下》、《永某氏之鼠》、《空中樓閣》、《千金求馬》等幾篇寓言,交流寓意。
(三)改情節(jié),換哲理
寓意與故事情節(jié)有密切關(guān)聯(lián),假如蚊子沒有撞上蛛網(wǎng),白鶴沒有被狐貍蒙騙,那么這兩則寓言的寓意就會發(fā)生改變。試著從本課閱讀的寓言中選擇一則,改變其情節(jié),并改變其中所蘊(yùn)含的哲理。
(四)明特點(diǎn),懂寫法
1.總結(jié)寓言的特點(diǎn)。
2.指導(dǎo)創(chuàng)作寓言時(shí)的注意事項(xiàng)。
(五)作業(yè)
整理課堂上改變情節(jié)的寓言,謄寫到周記本上。
作者:潘繼云
公眾號:云說語文
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