蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案
六年級(jí)語(yǔ)文期末要多做試卷，多做語(yǔ)文期末試卷可以熟悉語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)和積累語(yǔ)文知識(shí)。以下是小編給你推薦的六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題
筆試部分(分值100分;90分鐘完成)
一、正確、工整地抄寫(xiě)句子(2分)
處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我?guī)煛?/p>
二、 根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語(yǔ)意思，在里填上合適的字 (16分)
jiɑ yù yōu qiānɡ
愛(ài)護(hù)莊 富百姓 國(guó)愛(ài)民 熱血滿
lí liánɡ lián kuānɡ
拓荒地 種植高 揮收割 收獲萬(wàn)
pénɡ zhū zhí ɡònɡ
牛整潔 肥馬壯 養(yǎng)魚(yú)蟹 獻(xiàn)城鄉(xiāng)
tuò rǔ xiè ɡǎn
開(kāi)進(jìn)取 忍負(fù)重 不奮斗 動(dòng)八方
三、選擇題 (10分)
1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是
?、泡o導(dǎo)(fǔ) ⑵ 哺育(fǔ) ⑶ 悄(qiǎo)無(wú)聲息
2.下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是__ _
⑴ 彌留之際 疾馳而去 針?shù)h相對(duì)
?、?深明大意 井然有序 節(jié)衣宿食
⑶ 寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離
3.下面三組詞語(yǔ)中意思不相同的一組是__ _
?、糯?mdash;—替代 ⑵著名——名著 ⑵式樣——式樣
4.加點(diǎn)語(yǔ)句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮莀___
⑴ 幾個(gè)戰(zhàn)士趁著夜色，在院子里負(fù)隅頑抗，終于等來(lái)了增援的友軍，一舉擊退了日寇。
?、?媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚(yú)，雖然很認(rèn)真，結(jié)果卻遠(yuǎn)不是那個(gè)味兒，這真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊!
⑶ 在回答鄰家小弟弟“作文寫(xiě)得好靠什么”時(shí)，陳玥說(shuō)：“古人說(shuō)得好，問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)……”
5.下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的是____
⑴ 改善我們的生活水平要依靠自己的辛勤勞動(dòng)。
?、?近年來(lái)，我國(guó)大范圍地區(qū)陸續(xù)遭遇了前所未有的空前旱災(zāi)。
?、?其實(shí)，投籃就跟剪紙一樣，只要多練習(xí)，就會(huì)有準(zhǔn)頭的。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空(15分)
1. 無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那 ，我的就立刻變得 。《姥姥的剪紙》(3分)
2. 每一個(gè)舞姿都充滿了 ，每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都是 和 的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人 ?！栋踩摹?3分)
3.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條 的帶子——河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群， 有鞭子的輕響?？炝耍斓搅?。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的 穿著各色的衣裳， ， ，像 朝我們飛過(guò)來(lái)?！恫菰?3分)
4.從古到今，祖國(guó)的安危與榮辱總是高于一切。聞官軍收復(fù)河南河北，杜甫欣喜萬(wàn)分，先是“初聞涕淚滿衣裳”，繼而“ ”;陸游心系祖國(guó)的統(tǒng)一，臨終囑咐兒子：“ ， ”;為了國(guó)家的利益，藺相如對(duì)廉頗不是斤斤計(jì)較、針?shù)h相對(duì)，而是 ，真是深明大義啊!詹天佑為了給中國(guó)人爭(zhēng)氣，頂著帝國(guó)主義者的阻撓、要挾和 ，主持修筑京張鐵路，不愧是一位 工程師。(6分)
五、閱讀短文，完成答題 (27分)
短文1：
《麋鹿》片段 (11分)
麋鹿的經(jīng)歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)就有麋鹿 ，但漢朝以后就【逐漸 陸續(xù)】減少，再后來(lái)竟然銷聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數(shù)十頭麋鹿被【相繼 陸續(xù)】盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等動(dòng)物園里展出。1900年，“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運(yùn)，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎絕跡。
1.聯(lián)系上下文，在【 】里選擇合適的詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。(2分)
2.用自己的話概括這段話的主要內(nèi)容。(3分)
3.選擇題。從 “據(jù)科學(xué)家考證”和“幾乎絕跡”這些詞語(yǔ)，可以看出作者在
介紹事物時(shí)，非常注意說(shuō)法的 (2分)
?、?生動(dòng)形象 ⑵準(zhǔn)確妥帖 ⑶通順完整
4.選擇題。短文介紹的內(nèi)容時(shí)間跨度很大，但讀來(lái)覺(jué)得前后連貫流暢，是因?yàn)榍‘?dāng)?shù)赜蒙狭艘恍┰~語(yǔ)，如： (2分)
⑴ 數(shù)十頭，慘遭厄運(yùn)，幾乎絕跡
⑵ 經(jīng)歷，竟然，從此
?、?再后來(lái)，隨后，最后
5.對(duì)于麋鹿的經(jīng)歷，作者先后懷有怎樣的情感?請(qǐng)用幾個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)(2分)
短文2：
獅子和野牛 (16分)
?、侔恚蝗阂芭Ｕ刂影毒従彽叵蚯靶羞M(jìn)，全然不知道前方已經(jīng)是危機(jī)四伏——六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來(lái)。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊(duì)伍的最前面，歡快地奔跑著。它們離牛群越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離危險(xiǎn)越來(lái)越近了。
?、谕蝗?，埋伏的獅子紛紛躍起，撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防，掉頭就跑。獅群緊追不舍，其中一頭獅子幾個(gè)騰躍，就將落在最后的小野牛撲進(jìn)河里。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來(lái)一起咬住它，想把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。就在獅群即將如愿以償?shù)臅r(shí)候，一條巨鱷突然從河里一躍而起，張開(kāi)血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時(shí)，獅群和鱷魚(yú)在河里展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)。幾個(gè)回合下來(lái)，鱷魚(yú)寡不敵眾，小野牛被群獅拖上了岸。
③可憐的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了!但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了：數(shù)百頭身強(qiáng)力壯的野?？癖级鴣?lái)，如風(fēng)而至，把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原來(lái)，是離群的兩頭野牛搬來(lái)了救兵。救兵中，一頭野牛開(kāi)始挑戰(zhàn)一頭獅子，它怒目圓睜，踢跳騰躍，吼聲如雷，被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無(wú)存，只能落荒而逃。但是，其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發(fā)怒了，它們排成戰(zhàn)陣，縮小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對(duì)準(zhǔn)其中一頭獅子猛沖過(guò)去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上!它懲罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野牛!
④緊接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發(fā)起總攻了。面對(duì)群牛那雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，剩下的幾頭獅子惶恐萬(wàn)狀，只得松開(kāi)口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃的獅子，在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒(méi)有了先前的兇悍和霸氣。
⑤殘陽(yáng)如血。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團(tuán)結(jié)、勇敢和力量，演繹了一場(chǎng)震撼人心的生命之歌!
1.“如愿以償”的意思是 ，“愿”在文中指 ;“寡不敵眾”的意思是 ，“寡”在文中指 。(4分)
2.“但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了”，這“奇跡”是
(2分)
3. 讀第②段，把小野牛遇襲的過(guò)程補(bǔ)充完整。(3分)
一頭獅子將小野牛撲進(jìn)河里→( )→( )→獅群與鱷魚(yú)展開(kāi)拉鋸戰(zhàn) →( )。
4.判斷，在最正確的說(shuō)法后面打“√”。(4分)
小野牛奇跡逃生的原因是：
(1)小野牛非常機(jī)智、勇敢，掙脫了獅子的撕咬。 ( )
(2)一條巨鱷和獅子爭(zhēng)奪小野牛，小野牛趁機(jī)逃脫。 ( )
(3)兩只非常勇猛的野牛和獅子搏斗，救下小野牛。 ( )
(4)是野牛們同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)，擊敗了獅子。 ( )
5. 讀第⑤段，寫(xiě)出你的感受。(3分)
六、習(xí)作 (30分)
開(kāi)卷有益!寫(xiě)一件自己讀書(shū)受益的事，注意表達(dá)出真情實(shí)感。
(習(xí)作稿紙另附)
七、名著閱讀(20分)
(一)填空。(7分)
1、_____________________，不拘一格降人才。
問(wèn)渠那得清如許?____________________。
2、《三國(guó)演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.
3、“草船借箭之后，周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，埋怨蒼天，說(shuō)下一句話：_______________
4、從《三國(guó)演義》的描寫(xiě)看,諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是_________、________、________。這就衍生了一個(gè)俗語(yǔ):______________
5、 “欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”這是《三國(guó)演義》中_______寫(xiě)給________的信中的內(nèi)容.
6、《城南舊事》是由_________個(gè)故事組成,作者是____________。
(二)選擇
1、“《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家____________寫(xiě)的一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。小說(shuō)以第______人稱記敘，給人以真實(shí)感。”( )
A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二
2、踏青時(shí)，米老師和同學(xué)們營(yíng)救的是( )
A.松鼠猴 B.金絲猴 C.小熊貓 D.長(zhǎng)尾猴
3、官渡之戰(zhàn)中( )投靠曹操而使曹操獲得了勝利。
A、高覽 B、荀彧 C、荀攸 D、許攸
4、下面不屬于“五虎上將”的是( )
A、關(guān)羽B(yǎng)、張飛C、 黃蓋D、趙云
(三)閱讀理解：下面的片段描寫(xiě)的是誰(shuí)?出自哪個(gè)故事?
1.他氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。他左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!
“他”指的是( ),出自《城南舊事》中的《 》
2.她從矮桌上拿起了一件沒(méi)做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高興地對(duì)走進(jìn)來(lái)的她的媽媽說(shuō)： “媽，您瞧，我怎么說(shuō)的，剛合適!那么就開(kāi)領(lǐng)子吧。” “她”指的是( ),出自《城南舊事》中的《 》。
(四) 簡(jiǎn)答(2分)
1、簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中能體現(xiàn)“驕兵必?cái)?rdquo;主題的一個(gè)故事。
蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題答案
二、根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語(yǔ)意思，在里填上合適的字。(每詞1分，共16分)
稼 裕 憂 腔
犁 粱 鐮 筐
棚 豬 殖 貢
拓 辱 懈 感
三、選擇題。(10分)(每題2分，共10分)
1.(2) 2.(1) 3.(2) 4.(1) 5.(3)
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15 分)(每處1分，共6分)
4. 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂;王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁;寬容大度;嘲笑;杰出的愛(ài)國(guó)
五、閱讀短文，完成答題(11+16=27分)
短文1：
1. 逐漸 陸續(xù)
2. 麋鹿在我國(guó)由盛到衰，最后幾乎絕跡的傳奇經(jīng)歷。
3. (2)
4. (3)
5. 自豪、惋惜、痛心……
短文2：
1.每空1分。如愿以償：按所希望的那樣得到滿足，指愿望實(shí)現(xiàn)。“愿” ：把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。寡不敵眾：人少的敵不過(guò)人多的。“寡”：指鱷魚(yú)。(以上意思正確即可)
2. 數(shù)百頭野牛狂奔而來(lái)，把獅群和小野牛圍在中間。野牛和獅子奮力搏斗，獅子落荒而逃，小野?；氐搅艘芭Ｈ褐?。 2分
3. 群獅來(lái)咬 鱷魚(yú)咬住小野牛 小野牛被群獅拖上岸 3分
4.選(2)得1分， 選(3)得2分 ，選(4)得4分
5. 要點(diǎn)：圍繞野牛的團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智或強(qiáng)大與弱小的關(guān)系寫(xiě)，評(píng)分要靈活，符合文意即可。
六、作文共30分。建議分別從選材內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、格式標(biāo)點(diǎn)等方面，按等級(jí)計(jì)分。
七、名著閱讀(20分)
(一)填空。(7分，每空0.5分)
1、我勸天公重抖擻 為有源頭活水來(lái)
2、關(guān)羽
3、既生瑜，何生亮
4、火燒新野，火燒博望坡，火燒赤壁 新官上任三把火
5、 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 孔明 周瑜
6、五 林海音
(二)選擇(5分，每題1分)
1、 B 2、 B 3、D 4、C
(三)閱讀理解：下面的片段描寫(xiě)的是誰(shuí)?出自哪個(gè)故事?
1. 爸爸《爸爸的花落了》
2. ( 秀貞),出自《惠安館》。
(四) 簡(jiǎn)答(2分)
關(guān)羽大意失荊州：關(guān)羽拒絕和孫權(quán)聯(lián)姻，激怒了孫權(quán)。孫權(quán)令呂蒙奪回荊州。呂蒙把戰(zhàn)士化裝成商人的模樣，騙過(guò)了關(guān)羽的江邊守軍，順利渡江，趁關(guān)羽輕敵，毫無(wú)防備，沒(méi)傷一兵一卒就占領(lǐng)了荊州。同時(shí)關(guān)羽在前線被徐晃包圍，敗退到麥城。呂蒙又把麥城緊緊圍住，關(guān)羽突圍不成功，被俘不降，孫權(quán)殺之。
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