六年級(jí)語文上冊第五單元測評(píng)試題及答案
六年級(jí)語文第五單元考試難度不大，大家要好好做語文第五單元試卷的復(fù)習(xí)，爭取個(gè)好成績。以下是小編給你推薦的六年級(jí)語文上冊第五單元試題及答案，希望對(duì)你有幫助!
六年級(jí)語文上冊第五單元測評(píng)試題
一、我能把字寫漂亮(根據(jù)拼音寫出合適的字、詞)。
那天放學(xué)剛回到家，就聽見chú( )房里傳來一聲ké sòu( )，我連忙放下書包進(jìn)去一看，媽媽正wǎn( )起袖子給我洗紅zǎo( )。這就是母親對(duì)我的愛。突然，chù( )生小狗一下子cuàn( )到我面前，好像對(duì)我說：“你看，你媽好愛你喲!”
二、給加點(diǎn)字選擇讀音。
供(ɡōnɡ ɡònɡ)品 畜(xù chù)生 傳(chuán zhuàn)記 冠(ɡuān ɡuàn)軍
盜賊(zéi zhéi) 憎(zēnɡ zènɡ)惡 赫(hè chì)然 摧殘(cán chán)
三、補(bǔ)充成語，然后選詞填入下面的句中。
張( )李( ) ( )經(jīng)風(fēng)( ) 好高( )遠(yuǎn) 名( )( )實(shí)
( )( )大悟 高( )遠(yuǎn)矚( ) ( )吞棗 意( )( )長
1.校長的這番話( )，給了我們不少的啟發(fā)啊!
2.閱讀名篇佳作一定要認(rèn)認(rèn)真真，千萬不能( )，一知半解。
3.上課時(shí)冬冬開了小差，老師讓冬冬回答，可他( )亂說一通。
4.王老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師真是( )啊!
四、給“光”字選擇正確的解釋。
“光”的幾種解釋：A. 燈光 B. 光陰 C. 光彩，榮譽(yù) D. 神采 E.只，單; F.露著
1.一生的時(shí)光 ( ) 2.為國爭光。 ( ) 3.慈祥的目光 ( )
4. 光說不做 ( ) 5.微弱的光。 ( ) 6. 光著腳 ( )
五、選詞填空。
愛惜 愛護(hù) 愛撫 愛戴
1.魯迅先生是深受眾人( )的著名作家。
2.不論是大人還是孩子大都養(yǎng)成了( )花草樹木的習(xí)慣。
3.小侄兒在家里得到了好多長輩的( )。
4.真正的讀書人大都( )各種書籍，不會(huì)損壞玷污它。
因?yàn)?hellip;…所以 不但……而且 雖然……但是
5. 四年來我( )歷盡了艱苦，受盡了虐待，( )咬緊了牙就不哼一聲。
6.我在當(dāng)時(shí)( )清楚地看見，( )現(xiàn)在也清楚地記得伯父當(dāng)時(shí)的表情。
7.( )小剛沒有專心聽講，( )難以回答老師提出的問題。
句子百花園
一、點(diǎn)擊名句，把句子補(bǔ)充完整。
1.魯迅先生愛憎分明，對(duì)人民無私奉獻(xiàn)，對(duì)敵人恨之入骨，正如他在《自嘲》中寫的那樣：“ ， 。”
2.魯迅先生在小說《故鄉(xiāng)》中說：“ ， ， 。”
以此啟發(fā)我們在生活和工作中，要勇于開拓，為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路。
3.對(duì)那些喜歡浪費(fèi)自己、浪費(fèi)別人時(shí)間的人，你可以用魯迅先生的這句話來批評(píng)他：“， 。”
二、句子加工廠。
1、句子瘦身：深藍(lán)的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。
2、句子換新裝。
(1)魯迅先生走了，他給后人留下了深深的懷念和思考。
改為反問句：
(2) 魯迅先生對(duì)我說：“曹先生的書只收你一塊錢本錢;我那一本，是送你的。”
改為轉(zhuǎn)述句：
3、用“張冠李戴”造句，體現(xiàn)自己讀書馬虎、不認(rèn)真。
4、那天臨走的時(shí)候，伯父送給我兩本書。(改成“把”字句)
三、體會(huì)句子課文或?qū)β?lián)的含義。
1.閏土的心里有無窮無盡的希奇事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
“希奇事”指的是 ;“他們”指的是 。這句話的含義是
2.伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。
——這句話具有 的作用;“他為自己想得少”體現(xiàn)，“為別人想得多”體現(xiàn)在。
3.魯迅逝世后，日本摯友寫的挽聯(lián)：“有名作，有群眾，有青年，先生未死;不做官，不愛錢，不變節(jié)，是我導(dǎo)師。”
——三個(gè)“有”，代表魯迅所擁有的 ;三個(gè)“不”，表達(dá)了魯迅的 。
靜心閱讀比能力
(一)魯迅先生記(蕭 紅)
魯迅先生家里的花瓶，好像畫上所見的西洋女子用以取水的瓶子，灰藍(lán)色，有點(diǎn)從瓷釉而自然堆起的紋痕，瓶口的兩邊，還有兩個(gè)瓶耳，瓶里種的是幾棵萬年青。
我第一次看到這花的時(shí)候，我就問過：“這叫什么名字?屋里不生火爐，也不凍死?”
第一次，走進(jìn)魯迅家里去，那是近黃昏的時(shí)節(jié)，而且是個(gè)冬天，所以那樓下室稍微有一點(diǎn)暗，同時(shí)魯迅先生的紙煙，當(dāng)它離開嘴邊而停在桌角的地方，那煙紋的瘡痕一直升騰到他有一些白絲的發(fā)梢那么高。而且再升騰就看不見了。
“這花，叫‘萬年青’，永久這樣!”他在花瓶旁邊的煙灰盒中，抖掉了紙煙上的灰燼，那紅的煙火，就越紅了，好像一朵小紅花似的和他的袖口相距離著。
“這花不怕凍?”以后，我又問過，記不得是在什么時(shí)候了。
許先生說：“不怕的，最耐久!”而且她還拿著瓶口給我抓著。
我看到了那花瓶的底邊是一些圓石子，以后，因?yàn)槭熳R(shí)了的緣故，我自己動(dòng)手看過一兩次，這花瓶是常常擺在客廳的黑色長桌上;加上自己是來自寒帶的北方，對(duì)于這在四季里都不(凋零 凋謝)的植物，總帶著一點(diǎn)(驚異 驚奇)。
而現(xiàn)在這“萬年青”依舊活著，每次到許先生家去，看到那花，有時(shí)仍站在那黑色的長桌子上，有時(shí)站在魯迅先生照像的前面。
花瓶是換了，用一個(gè)玻璃瓶裝著，看得到淡黃色的須根，站在瓶底。
有時(shí)候許先生一面和我們談?wù)撝?，一?檢查 視察)著房中所有的花草?？匆豢慈~子是不是黃了?該剪掉的剪掉;該灑水的灑水，因?yàn)椴煌５貏?dòng)作是她的習(xí)慣。有時(shí)候就檢查著這“萬年青”，有時(shí)候就談魯迅先生，就在他的照像前面談著，但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。
至于那花瓶呢?站在墓地的青草上面去了，而且瓶底已經(jīng)丟失，雖然丟失了也就讓它空空地站在墓邊。我所看到的是從春天一直站到秋天;它一直站到鄰旁墓頭的石榴樹開了花而后結(jié)成了石榴。
從開炮以后，只有許先生繞道去過一次，別人就沒有去過。當(dāng)然那墓草是長得很高了，而且荒了，還說什么花瓶，(生怕 恐怕)魯迅先生的瓷半身像也要被荒了的草埋沒到他的胸口。
我們在這邊，只能寫紀(jì)念魯迅先生的文章，而誰去努力剪齊墓上的荒草?我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多少遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。(選自《蕭紅文集》)
1.劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。(3分)
2.用波浪線勾畫出介紹萬年青的句子，并體會(huì)萬年青有怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。(3分)
3.聯(lián)系上下文解釋句子的含義。(3分)
(1)但那感覺，卻像談著古人那么悠遠(yuǎn)了。
(2)我們是越去越遠(yuǎn)了，但無論多少遠(yuǎn)，那荒草是總要記在心上的。
4.文中畫線的句子屬于正面描寫中的什么刻畫?并說說它的作用。(3分)
5.作者在文中寫了三個(gè)懷念魯迅先生的情景，請(qǐng)用簡潔的文字概括出來。(5分)
6.文題是“魯迅先生記”，卻以大量筆墨從側(cè)面去寫“萬年青”，這是為什么?(3分)
(二)我的信念 (瑪麗•居里 )
①生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事。我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能。并且，無論付出多大代價(jià);都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了。”
?、谟幸荒甑拇禾?，我因病被迫在家里休息數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，蠶結(jié)著繭子，這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地集中在一個(gè)目標(biāo)上，我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。
?、劢迨陙?，我致力于科學(xué)的研究，而研究，基本上是對(duì)真理的探索。我有許多美好快樂的記憶。少女時(shí)期，我在巴黎大學(xué)孤獨(dú)地度過求學(xué)的歲月。在那整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我在簡陋的環(huán)境里艱辛地研究，我們專心致志，像在夢幻之中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)。
?、芪乙簧?，總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事和盛名的侵?jǐn)_。
?、菸矣X得，在科學(xué)方面，我們是有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾•居里和我決定應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請(qǐng)鐳的專利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們在工作中獲得很大的報(bào)酬。但是，人類也需要夢想家——科學(xué)研究強(qiáng)烈地吸引著他們，使他們忘我地工作，沒有閑暇，也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我惟一的奢望，是在一個(gè)自由國家中，以一個(gè)自由學(xué)者的身份從事研究工作。我從不認(rèn)為這種權(quán)益是理所當(dāng)然的，因?yàn)樵诙臍q以前，我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的價(jià)值。
⑥我并非生來就是一個(gè)性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，即使受了一言半語的呵責(zé)，也會(huì)過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當(dāng)他猝然長逝以后，我便學(xué)會(huì)了忍耐。年紀(jì)漸老，我愈會(huì)欣賞生活中的種種瑣事，如載花、植樹、建筑，對(duì)誦詩和眺望星辰，也有一點(diǎn)興趣。
?、呶乙恢背磷碛谑澜绲膬?yōu)美之中，我所熱愛的科學(xué)也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠(yuǎn)景。我認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不只是一個(gè)技術(shù)人員，而且，他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中?？茖W(xué)的這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭工作的主要因素了。
1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語
獲益匪淺—— 閑暇——
2.寫出下列詞語的反義詞。 簡陋( ) 固執(zhí)( )
3.居里夫人認(rèn)為對(duì)待生活應(yīng)有哪兩種態(tài)度?
答：①_________________ ②__________________
4.居里夫人對(duì)“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么?
_____________________________________
“或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我”，這“某種力量”指的是_
5.文中“尋求現(xiàn)實(shí)的人”與“夢想家”有什么區(qū)別?
尋求現(xiàn)實(shí)的人：_________________
夢想家：____________________________
居里夫人對(duì)這兩類人的態(tài)度分別是什么? ____________________________
6.“他更像一個(gè)小孩兒，迷醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強(qiáng)調(diào)了科學(xué)家怎樣的特點(diǎn)? ________________________________
7.“科學(xué)的這種強(qiáng)力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里理頭工作的主要因素了”一何中“科學(xué)的這種能力”指的是什么? _________________________________
8.從本文中，可以看出來出科學(xué)家具有怎樣的品質(zhì)?用四個(gè)四字短語來概括。
快樂習(xí)作抒真情
題目：×××的好伙伴
要求：首先填上體現(xiàn)伙伴個(gè)性特點(diǎn)的詞語，在圍繞特點(diǎn)選擇典型事例，運(yùn)用學(xué)到的刻畫人物的方法，表現(xiàn)出好伙伴的個(gè)性風(fēng)采，內(nèi)容具體，語句生動(dòng)。
六年級(jí)語文上冊第五單元測評(píng)試題答案
3、①我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。②我們自己要有信心。
4、①抓住“我”與蠶的相似點(diǎn)回答可得分，如：這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到它們和我非常相似。②找準(zhǔn)指代的內(nèi)容可得分，如：對(duì)真理的探索。
5、①尋求現(xiàn)實(shí)的人：他們工作或進(jìn)行科學(xué)研究是為了獲得報(bào)酬。夢想家：投身于科學(xué)研究本身，被純粹的科學(xué)研究所吸引，無暇也我熱情去謀求物質(zhì)上的利益。②對(duì)前者，居里夫人表示理解，對(duì)后者表示贊同。
6、①癡迷。
7 “科學(xué)展現(xiàn)出的嶄新遠(yuǎn)景”或“科學(xué)本身具有的偉大的美”。
8、 “專心致志”、“追求真理”、“甘于寂寞”、“淡薄名利”、“溫和沉靜”等。
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