六年級語文上學期期末試卷及答案(2)
六年級語文上學期期末試卷及答案
六、習作。(30分)
讀了《車塘捕魚》，你一定對捕魚的場景印象深刻，在你的生活經歷中，哪件事讓你記憶深刻呢?你也來寫一寫，寫出當時真實的情景和想法，題目自定，內容可要寫生動、詳細喲!
題 目 ：
七、寫字。(4分)
1.規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標點占格)(2分);
2.端正書寫(結構勻稱，大小適中)(1分)
3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)
六年級語文上學期期末試卷答案
一、看拼音寫詞語。(依次寫在括號內，10分，每字0.5分)
勘測 哺乳 猶豫 頂禮膜拜 昏庸 堅韌 繁殖 劈波斬浪
二、選擇準確的答案，并把答案序號寫在括號內。(6分)
1. C 2. B 3. B 4.D 5. A 6. C
三、按要求寫詞語或句子。(10分)
1. 下面的橫線上該填什么風呢?(4分)
和風細雨 狂風 暴雨 金風 送爽 疾風 知勁草
2.根據“地道”的不同讀音造句。(2分)學生造的句子語句通順、符合要求即可，否則不予得分，如錯別字較多酌情扣分。
3.請將句子補充完整。(1分)
處處留心皆學問， 三人同行有我?guī)??！豆沤褓t文》(讀書篇)
4.在原句上用修改符號修改病句。(其中有3個錯別字，3個病句)(3分)
3個錯別字：綿衣改為棉衣;立既改為立即;鍛練改為鍛煉。
3個病句：“同學們紛紛穿上了綿衣和手套。”將“和手套”刪去或改為“同學們紛紛穿上了棉衣，戴上了手套。”
“經過一個冬天的鍛練，使同學們……”去掉“經過”或“使”
“使同學們增強了身體……”改為“同學們增強了體質……”
四、填空。(13分，每空0.5分，兩個錯別字扣0.5分)
1.那些小丘的線條是那么 柔美 ，就像只用 綠色渲染 ，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處 翠色欲流， 輕輕流入云際 。這種境界，既 使人驚嘆 ，又 叫人舒服 ，既愿 久立四望 ，又想坐下低吟一首 奇麗 的小詩。
2. 我們愛你——桂林山水的 清奇俊秀 ，杭州西湖的 濃妝淡抹 ，黃山、廬山的 云霧飄渺 ，長江、黃河的 波瀾壯闊 。我也能接著寫一句：我們愛你—— 的 ……(與上面相對應即可)
3. 《詹天佑》一文主要寫了詹天佑在修筑鐵路的過程中所發(fā)生的 勘測線路 、 開鑿隧道 、 設計“人”字形線路 三件事，說了詹天佑是我國杰出的愛國工程師。本學期我們學過的像詹天佑這樣偉大的人物還有情系家鄉(xiāng)孩子的大作家 巴金 ，愛國科學家 錢學森 ，愛國音樂家 肖邦 ，叮囑兒子“王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁 。”的愛國詩人 陸游 。
4.后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它 震撼 著你， 燒灼 著你， 威逼 著你。從所填的詞語，我體會到 安塞腰鼓所蘊含著的強大生命力(意思相近即可) 。
五、閱讀短文，回答問題。(27分=6分+10分+11分)
(一)船長(節(jié)選)
1.這兩段話應該怎樣讀?請用“√”選擇。(2分)語速：②語調：①
2.作者把船長比作了 黑色的雕像 ，這樣寫的好處是 生動形象地寫出了船長視死如歸，猶如鐵鑄一般高大的形象(意思相近即可) 。(2分)
3. ③(2分)
(二)生態(tài)金字塔
1.“捕食”“采食”“覓食”(3分)
2.寫出下列句子所用說明方法。(3分)寫出一種得1分。
(1)( 打比方 ) (2)(列數字、作比較)
3.(3分)
(肉食動物)
(草食動物)
(綠色植物)
生態(tài)金字塔
4.最后一節(jié)： 大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費者。(1分)
(三)車塘捕魚
1.薄(báo)冰 間(jiàn)或 (2分)
2.在題目《車塘捕魚》中“車”的意思選 ③ (填序號)，聯(lián)系全文，整個題目的意思就是 用水車將水塘里的水抽干捉魚 。(2分)
3. 襯托阿大、阿土兩兄弟的勇敢與豪爽(相近即可) 。(1分)
4.第⑤小節(jié)畫橫線句子用了 擬人 的修辭方法，其好處是生動形象地表現了人們快樂的心情。 (2分)
5.“兩位英雄終于跳入塘中……”從“終于”一詞你體會到 阿大、阿土兩兄弟冒著嚴寒克服困難的勇氣。(意思相近即可) (1分)
6. 不矛盾;①前一句是寫孩子們因天氣寒冷而直打寒噤，結尾孩子們不覺得冷是因為學英雄的樣子捕魚內心快樂;②從看似矛盾之處襯托孩子們車塘捕魚之樂(意思相近即可) (能答出不矛盾和第一點得2分，答出第二點再得1分，共3分)
六、習作。(30分)
七、寫字。(4分)
1.規(guī)范書寫(行款整齊，文題居中，一字一格，每段開頭空兩格，標點占格)(2分);
2.端正書寫(結構勻稱，大小適中)(1分)
3.整潔書寫(卷面清潔，涂改少)(1分)
猜你喜歡：