冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產教案
冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產教案
豐富的物產與我們富饒的大地有著直接的關系，更是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結果。接下來學習啦小編為你整理了冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產教案，一起來看看吧。
冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產教案
學習目標
知識目標：了解家鄉(xiāng)的農林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產。
能力目標：學會比較事物，綜合認識事物。學會自主、合作、探究的學習方式。
情感目標：通過學習認識到：豐富的物產與我們富饒的大地有著直接的關系，跟是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動的結果。
學習重點： 尊重勞動，熱愛和珍惜勞動果實。
學習難點： 激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教具學具： 課件、學案
教法學法：自主、合作、探究的學習法;設問導讀、課件欣賞、自我檢測的教學法
教學課時：兩課時
第一課時
導學過程
一、溫故互查
小組成員互說，教師巡視，了解學情。
1、你認為家鄉(xiāng)哪個季節(jié)最美?
2、說一說我們山西省有哪些著名的風景區(qū)?
二、設問導讀
(一)談話導入：同學們，我們的家鄉(xiāng)不光有著名的風景區(qū)，而且還有許多富饒的物產。(板書：富饒的物產)
(二)設問導讀：
導讀一：認識家鄉(xiāng)農業(yè)生產的變化?了解家鄉(xiāng)的農林牧漁業(yè)?
1、認真看一看，讀一讀課本第十二頁，了解到了什么請在小組內交流。
2、課件出示“農民收割”“機械收割”“牲畜耕地”“機械耕地”的圖片，讓學生進一步認識家鄉(xiāng)農業(yè)生產的變化。
3、小組討論：我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點?這些特點為家鄉(xiāng)農林牧業(yè)的發(fā)展提供了什么樣的自然條件?
4、以小組匯報交流。
5、教師根據(jù)實際介紹家鄉(xiāng)的農林牧漁。
導讀二：了解家鄉(xiāng)的土特產有哪些?
1、特產介紹會。把你所了解的家鄉(xiāng)的特產向大家做介紹。(教師適當板書：核桃、小米)
2、看看課本第十九頁給我們列舉了哪些土特產? 小組交流。
三、自我檢測
1、連連看：(將土特產和其產地連起來)
臺硯 汾陽
牛肉 平遙
紅棗 清徐
汾酒 五臺山
葡萄 聞喜
煮餅 柳林
2、精彩補白
(1)過去，家鄉(xiāng)的人們靠( )吃飯，( )災害連年不斷，農民從事繁重的體力勞動，收入很( )。
(2)今天的農村，很多地方實現(xiàn)了農業(yè)( )，農業(yè)( )代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農具;廣大農民學科學、用科學，莊稼連年( )，多種經營( )。
四、鞏固練習
1、閱讀課本第十四頁資料，了解伐木工人“馬永順“?
2、閱讀課本第十九頁“夸土產”進一步了解家鄉(xiāng)的土特產?
五、拓展延伸
以小組辦一期家鄉(xiāng)特有的物產小報。
板 書 設 計
富饒的物產
核桃、小米、山楂、柿子
第二課時
學習目標
1、知識目標：知道家鄉(xiāng)的主要礦產。
2、能力目標：學會綜合認識事物，培養(yǎng)學生查找資料、合作學習的能力。
3、情感目標：初步培養(yǎng)學生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
學習重點: 培養(yǎng)學生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
學習難點：培養(yǎng)學生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。
教具學具: 課件、學案
教法學法：資料整合法、小組合作法
導 學 過 程
一、溫故互查
小組成員互說，教師巡視，了解學情。
1、說一說：過去和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的農業(yè)生產?
2、說一說：家鄉(xiāng)豐富的農林牧漁業(yè)。
二、設問導讀
(一)談話導入：同學們，在我們的家鄉(xiāng)不光有豐富的農林牧漁業(yè)，而且還有許多豐富的礦產。(板書：富饒的物產)
(二)設問導讀
導讀一：了解華北地區(qū)的礦產資源
1、課件出示“華北地區(qū)的礦產分布圖”，指導看圖，了解我省豐富的礦產資源有煤礦、鐵礦、石油等。(板書：煤礦、鐵礦、石油)
2、認真讀一讀、看一看課本第十六頁“華北地區(qū)”圖，試著在圖上查找，并用筆畫出來。
(1)家鄉(xiāng)的煤主要產在什么地方?
(2)家鄉(xiāng)的鐵主要產在什么地方?
完成后小組交流。
3、集體交流
導讀二：了解石油的用途及家鄉(xiāng)特有的礦產—— 煤。
1、小組討論：石油有那些用途?
2、匯報交流，并讓學生欣賞視頻“石油的用途”。
3、你們家里有哪些東西與石油有關呢?找一找在小組內說一說。
4、認真讀一讀、看一看課本第十八頁，小組內說一說家鄉(xiāng)特有的礦產——煤的作用。
三、自我檢測
你知道家鄉(xiāng)有那些礦產資源嗎?寫下來。
四、鞏固練習
閱讀課本第十四頁的文章。以小組制訂合理利用資源，保護資源的措施。
五、拓展延伸： 寫一些你家鄉(xiāng)美麗富饒的景象。
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板 書 設 計
富饒的物產
(礦產)
煤礦 鐵礦 石油
冀教版四年級品德與社會上冊富饒的物產教學反思
本周學習了《富饒的物產》第二、三方面內容。教學“豐富的礦產資源”時，通過教師與學生的對話，讓學生了解了家鄉(xiāng)礦產資源的分布情況，并且知道了礦產的名稱和作用。通過看圖、查資料，比較詳細地了解了石油的用途，以此感受石油與我們生活的關系。同時引導學生了解我國是世界上最早發(fā)現(xiàn)和利用石油和天然氣的國家，激發(fā)了學生的民族自豪感。教學這部分內容，學生雖然較生疏，但通過引導，他們也比較感興趣。
教學“家鄉(xiāng)的土特產”時，為了激發(fā)學生的興趣，先讓學生介紹自己所熟悉的家鄉(xiāng)特產，并且說說它的特點。然后再學習書中所介紹的內容，進一步了解聞名全國的山西土特產，讓學生感受它們的影響、知名度、從中產生自豪感，也激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
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