冀教版四年級科學上冊運動著的世界教案
冀教版四年級科學上冊運動著的世界教案
教案是教師為了順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱的要求,以課時或課題為單位對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體的安排、設計的一種教學文書。接下來學習啦小編為你整理了冀教版四年級科學上冊運動著的世界教案，一起來看看吧。
冀教版四年級科學上冊運動著的世界教案
本冊圍繞“運動與變化”這一組統(tǒng)一概念統(tǒng)整生命世界、物質世界、地球宇宙世界及科學探究和科學態(tài)度情感價值觀的內容，設計了“動物的運動”、“位置與運動”、“力與運動”、“晝與夜”、“交通運輸”5個單元。本課是全冊書的起始課，為學生揭開“運動著的世界”序幕，激發(fā)學生探索物體運動的興趣。
教學目標：
科學探究目標：
1 能夠提出3個以上自己感興趣的有關運動的問題。
2 能從提出的問題中選出自己認為最值得研究的問題。并能說明自己選擇的理由。
3 能夠通過多種途徑查閱1-3條有關物體運動的資料，并能制成資料卡片。
情感態(tài)度與價值觀目標：
1 能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。
2 對查閱有關運動的資料并制成資料卡片產(chǎn)生興趣。
科學知識目標：
1 舉例說明自然界中物體運動的各種形式。
2 能說出制作資料卡片的基本方法。
材料準備：
有關運動的各種卡片
課時安排：
一課時
教學過程：
★它們怎樣運動?
1 調動學生學習的興趣。出示風在動、人在行、水在流、魚在游、鳥在飛的情景，讓學生初步體會我們生活在一個運動著的世界里。
2 讓學生展示自己收集的有關圖片，引導學生說出更多的有關運動的例子，進而引導學生思考“自然界的物體都在運動嗎?”這個深層的哲學問題。
3 討論“自然界的物體都在運動嗎?”學生討論，教師不要急于說出答案。
4 引導學生把自己關于運動想知道的問題記錄下來。選擇自己最想研究并能在以后的學習中研究的問題。
★搜集有關運動資料。
1 講解：科學家已經(jīng)做過了許多關于運動問題的研究，查閱資料，了解他人的研究，是解決我們關于運動許多疑問的最好方法之一。 2 鼓勵學生通過多種渠道和方式搜集、查找資料。報紙、書籍、網(wǎng)絡，利用標題、目錄、搜索快速查詢。
3 把自己查閱的資料記錄并制成卡片。需要記錄內容：作者、書名、頁碼、出版社、出版日期、摘要、摘錄日期。
4 引導學生經(jīng)歷一個完整的資料卡片的設計和制作過程，把自己制作的資料卡片與同學交流、分享。
冀教版四年級科學上冊運動著的世界教學反思
一. 將科學課堂延展到室外，到課外
科學課并不僅僅局限于35分鐘的課堂時間，它擁有無限大的拓展空間，因此我們決不能將科學課理解為規(guī)規(guī)矩矩坐在教室聽講，而應該將孩子引領進入一個更廣闊的自然天地。課堂往往不能解決我們的所有問題，也不可能提供一切探究的機會，正確的引導學生將視野放之課外，室外是勢在必行的。所以在本課中我們大膽的將課堂拉向校園里，為科學探究提供廣闊的場地。孩子們也樂在其中，專注觀察，雖然紀律、自主性有待提高，但這是我們大膽嘗試要勇于面對的問題。課后教師有意提出的科學小任務，對學生提出適當?shù)奶魬?zhàn)，激發(fā)了學生的學習興趣，也將科學探究很好的延伸到課外。
二. 尊重學生的選擇，培養(yǎng)學習自主性
學生是存在個別差異的獨立的個體，充分尊重學生的選擇才能最大的激學生的學習興趣，培養(yǎng)其學習的自主性，更好的發(fā)揮內在潛能。在第二課時結束時，我給孩子的任務并不限制方式方法，只要是自己喜歡的，能很好的展示小組成果的方式就可以。這樣就給了他們很大的發(fā)揮空間，沒有被教師的條條框框束縛，他們的表現(xiàn)超乎我們的想象。有出小報的，有出宣傳冊的，有出畫冊的……
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