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六年級(jí)數(shù)學(xué)位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)

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六年級(jí)數(shù)學(xué)位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)

  生活常遇到, 要想定位置, 兩點(diǎn)要記牢: 方向是首要, 距離少不了,對(duì)于六年級(jí)的數(shù)學(xué)來說還要面對(duì)著小考的壓力。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了六年級(jí)數(shù)學(xué)位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)你有幫助。

  六年級(jí)位置與方向教學(xué)設(shè)計(jì)


  六年級(jí)數(shù)學(xué)位置與方向教學(xué)反思

  成功之處:

  1.學(xué)生通過課前了解有關(guān)定向運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí),知道定向運(yùn)動(dòng)是根據(jù)地圖指示,選擇最佳路線,達(dá)到目的地的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。參加比賽的運(yùn)動(dòng)員要具備借助地圖的指示和識(shí)別方向的能力,也是一項(xiàng)智力和體力并存的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)??梢载S富學(xué)生的視野,拓展知識(shí)面,了解數(shù)學(xué)課本之外的一些知識(shí),學(xué)生非常感興趣。

  2.學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)不僅知道根據(jù)方向和距離兩個(gè)條件確定物體的位置,還知道要確定物體的位置所要具備的四個(gè)要素:觀測(cè)點(diǎn)、方向、角度、距離。這對(duì)于后面學(xué)習(xí)在平面圖上標(biāo)出校園內(nèi)各建筑物的位置打下良好的基礎(chǔ)。

  不足之處:

  1.習(xí)題的處理上,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不會(huì)用量角器量角度的現(xiàn)象,不知道0刻度線與哪條坐標(biāo)軸對(duì)齊。

  2.練習(xí)題量不足,沒有完成練習(xí)三中1、2題。主要由于在課件的習(xí)題處理上用了大量時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行描述路線,導(dǎo)致時(shí)間緊張。

  再教設(shè)計(jì):

  1.要側(cè)重于對(duì)量角器放置問題的解決,真正讓學(xué)生明白東偏北就是把量角器的0刻度線與東對(duì)齊,從東向北數(shù)30°,也就是從0刻度線向北數(shù)出30°。

  2.不僅要注重對(duì)路線的描述,還要注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體會(huì)描述簡(jiǎn)單路線圖應(yīng)具備的四要素:觀測(cè)點(diǎn)、方向、角度和距離。


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