太空趣事多教學設(shè)計

　　在太空生活會有哪些樂趣呢?下面是學習啦小編收集整理的太空趣事多的優(yōu)秀教學設(shè)計以供大家學習。

　　太空趣事多教學設(shè)計一

　　教學目標：

　　1、認識14個生字，會寫1個字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解科技的興趣。

　　教學過程：

　　一、激趣導入、分析題目

　　聽歌(藍貓)“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍貓在什么地方遨游啊?”

　　出示課題：從題目中你了解到哪些信息?(太空、生活、趣事、多)

　　二、自學，檢查字詞

　　A.自學：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧!”(自學課文，要求：1.讀準字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過頭來再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些?)

　　B.檢查字詞：藍貓要考考大家，看大家能不能讀準這些生字，過關(guān)的同學就能跟著它一起登上太空。(1.自由讀2.帶拼音當小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部)

　　三、整體感知課文

　　小朋友真厲害，都跟著藍貓上了太空，它帶著我們來到宇宙飛船里，下面讓我們來聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。(聽課文朗讀錄音)

　　“太空生活中有什么有趣的事呢?”(指名說，板書)

　　四、分段學習課文

　　睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來。再來說說哪個地方有趣?

　　五、拓展延伸

　　1.眼見為實，讓我們一起看看吧。(看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。)

　　看完錄象，你能把剛才有趣的事說出來嗎?

　　用句式說話：在太空生活中------是一件有趣的事。

　　2.學完這么多內(nèi)容，老師要請幾個小朋友做做太空小導游來介紹來介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：1、你可以運用書上的內(nèi)容把話說完整。

　　2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說完整。

　　3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。

　　3.可獨立完成，也可同桌互助合作完成說話練習。

　　聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時間準備一下。

　　大家好!我是太空小導游__________，歡迎大家來太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

　　六、抄寫生字

　　在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫)。先描后寫。

　　太空趣事多教學設(shè)計二

　　教學目標：

　　1、認識13個生字，會寫8個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。

　　3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的興趣。同時應結(jié)合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件，適時對學生進行學科學，愛科學及愛祖國的教育。

　　教學重點：有感情地朗讀課文，了解太空常識。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　同學們，在2003年10月，中國航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事?；叵胍幌率羌裁词?(神舟五號載人飛船升上太空，楊利偉是第一個登上太空的中國人。)楊利偉在太空中生活了二十多個小時，那么在太空中生活是怎樣的呢?你們想了解這些事情嗎?那就讓他給我們講講太空的趣事吧!這節(jié)課我們就來學習第9課《太空生活趣事多》(板題)

　　二、引導學生自由讀文

　　(一)、自讀

　　1、先自己讀文，遇到不認識的字用自己喜歡的符號畫下來，再向別人請教。

　　2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導學生把課文讀得正確、流利。

　　3、重點練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說說太空中究竟有什么趣事?(睡覺、喝水、走路、洗澡)

　　(二)、識字

　　1、 請小朋友拿出字卡，學生的字卡預先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認、小組內(nèi)識字比賽、全班開火車讀。

　　2、教師相機引導學生交流識字方法，用字擴詞。強調(diào)重點字的讀音，如：“舒”是翹舌音; “舒服”一詞讀輕聲等。

　　3、教師也可根據(jù)學生實際，進行如下訓練：

　　(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、太空、失去、容易、宇航員、喝水、網(wǎng)格、地板、半空、平穩(wěn)

　　(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、空、失、容、易、員、喝 、網(wǎng)、板、半、平

　　(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。

　　(4)檢查讀書——此環(huán)節(jié)要指導學生抓住讀書的機會

　　指名讀(其余學生抓住讀書的機會，可以挑戰(zhàn)讀)

　　(本課要求學生認讀的生字較多，只有通過多種形式反復朗讀，復現(xiàn)生字，才能保證識字效果得以鞏固，完成識字任務。)

　　(三)寫字

　　1、整體指導，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(引導學生從結(jié)構(gòu)、特點去發(fā)現(xiàn))教師范寫每種結(jié)構(gòu)的其中一字。

　　2、學生先描紅，再臨寫。師生評議。

　　(四)、朗讀

　　自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學說說自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。

　　(尊重學生主體地位，進一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對“趣事”的感知。)

　　三、圍繞重點，展開閱讀教學

　　默讀全文，思考——楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長，提醒他該帶哪些生活用品嗎?完成以下填空：

　　在宇宙飛船里睡覺，宇航員(楊利偉)必須-----------------------------------------------

　　在宇宙飛船里喝水，宇航員(楊利偉)必須-----------------------------------------------

　　在宇宙飛船里走路，宇航員(楊利偉)必須-----------------------------------------------

　　在宇宙飛船里洗澡，宇航員(楊利偉)必須-----------------------------------------------

　　1、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號。

　　2、交流，在學生不斷的補充中完成以上練習。

　　3、你覺得太空中的生活如何?

　　學生可能圍繞以下兩方面展開：

　　A：有趣

　　(1)、那么，師就說——的確，在太空生活中(睡覺、喝水、走路、洗澡)都很有趣，所以我們可以說太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語段讀出趣味。

　　(2)、思考：太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?

　　在生的交流中，教師講解——物體在太空中幾乎沒有地球的引力，幾乎沒有重量，顯得輕飄飄，所以會發(fā)生這些有趣的事。

　　B、很不容易。

　　(1)、那么，師就拓展文字(為了能適應太空生活，宇航員在地球上刻苦訓練的例子)

　　(2)、圍繞刻苦鍛煉的主題，展開多種句式的說話訓練：

　　要想能適應太空生活，宇航員必須----------------------------------------------。

　　要想能適應太空生活，宇航員得------------------------------------------------。

　　為了適應太空生活，宇航員都--------------------------------------------------。

　　四、練習拓展

　　1、完成課后練習

　　2、練習拓展