初一上學(xué)期英語教學(xué)反思

　　在學(xué)習(xí)的過程中，懂得反思自己的不足，才會提高自己的成績。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼某跻簧蠈W(xué)期英語教學(xué)反思范文，相信這些文字會讓你受益匪淺的。

　　初一上學(xué)期英語教學(xué)反思一

　　時間過的真快,不知不覺期中考試已經(jīng)過去了,本次期中考試雖然成績不大理想，但是還是有所進(jìn)步的。對本次考試,我做了以下幾點反思:

　　從卷面成績來分析,我所帶的班級平均分不高，但是，比上一次月測在年級排名上提高了一名。另外，優(yōu)秀率和及格率太低，超低分太多.主要表現(xiàn)在:

　　1 聽力的得分率很低,眾所周知,聽力需要多練,回家一定要多聽,而我們這里的學(xué)生回家是很少有人主動聽磁帶的,他們完全依賴我們老師上課時給他們放磁帶,這樣的時間太少了,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,因而得分率低是可以預(yù)想到的。

　　2 本次考試中出現(xiàn)了句型轉(zhuǎn)換,由于平常練的比較少，差生對于這種題型很不適應(yīng),有的甚至無從下手,因而得分率很低。

　　3 單詞拼寫和句子翻譯歷來都是弱項,本次考試也不例外。這兩大題本身的要求就比較高,很少有死的題目,大部分都是很靈活的。而我們班級的學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實,有些死記硬背的知識都掌握不了,更別提靈活運用的題目了,因而得分率肯定不會高。

　　總的來說,究其原因有幾個共性: 學(xué)生的基礎(chǔ)知識太薄弱。我們班級有97%的來自外地,大部分學(xué)生只學(xué)了兩年英語,甚至還有的只學(xué)了一個月或者一點都沒有學(xué)過的,而且他們中的大部分都是在外來子弟工學(xué)校就讀的,學(xué)的英語知識不全面,有的甚至只是讀書,壓根就是混的兩年,而進(jìn)入了中學(xué)后,他們卻要和接受過正規(guī)英語教學(xué)四年的學(xué)生站

　　在同一起跑線上,他們的困難可想而知。再加上現(xiàn)在分了A班和B班，對差班學(xué)生來說，沒有了你追我趕的氣氛，有些同學(xué)甚至還會向后看，反正自己也不是最差，思想上很不重視，有了這樣的思想后英語是肯定學(xué)不好的。

　　針對這樣的現(xiàn)狀，我想以后采取以下措施：1 抓基礎(chǔ)知識，多默寫單詞，詞組;2 進(jìn)行分層教學(xué)。后進(jìn)生稍微放低要求，多默寫單詞和詞組。對60分以上的學(xué)生多鼓勵，多督促，爭取他們的成績往70分靠攏。3 不放棄差生，尤其是有進(jìn)步的學(xué)生。盡管有些學(xué)生現(xiàn)在仍然不及格甚至分?jǐn)?shù)很低，但比進(jìn)校時的成績相比已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，對于這些學(xué)生應(yīng)該多表揚多鼓勵，幫助他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。 英語教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，但我相信，只要我們努力就一定會有進(jìn)步。

　　初一上學(xué)期英語教學(xué)反思二

　　首先是七年級的學(xué)生少部分在小學(xué)學(xué)了一些英 語，但程度不同，可大部分學(xué)生一點也沒學(xué)，這給我的教學(xué)造成了很 大的困難，基礎(chǔ)好的學(xué)生有的知識不用講、練，基礎(chǔ)差的學(xué)生沒有興 趣，練了也不會，我很著急，不知顧哪些學(xué)生好，而新課程改革，是 一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身 心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo) 建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡交流與合 作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革 的實施者， 作為教師的我必須做好充分的準(zhǔn)備， 學(xué)習(xí)新課程改革理論， 更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單地回顧一下開學(xué)以來所 做的一些英語教學(xué)工作。

　　一、面向全體學(xué)生

　　1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程 中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。在教學(xué)過程中，每個需要掌握的知 識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬 知識面，關(guān)注優(yōu)生的情況，給他們自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會。

　　2、 為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會， 以及充分表現(xiàn)和自我 發(fā)展的一個空間。

3、鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、 讀、寫的綜合能力。

　　4、 創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題， 并自主解決問 題。

　　二、關(guān)注學(xué)生情感

　　學(xué)生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語 學(xué)習(xí)的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果， 還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬 松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：

　　1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自 尊心和積極性。

　　2、 把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來， 創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動， 促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。

　　3、 關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語 言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過 程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。

　　5、加強課外輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)。

　　三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

　　1、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實現(xiàn)目標(biāo) 的方法。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己 的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

　　初一上學(xué)期英語教學(xué)反思三

　　時間過得飛快，不知不覺半學(xué)期過去了。我在實中也差不多待了三個月，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，對我所帶的兩個班級都有了較深的了解，能夠根據(jù)這兩個班各自的特點制定不同的教學(xué)方法。經(jīng)過這半個學(xué)期的任教，我發(fā)現(xiàn)教師這份職業(yè)遠(yuǎn)非我原本想象的那么簡單。特別是作為新教師的我必須花費更多的精力，在這條道路上慢慢摸索。

　　反觀過去半個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)很多需要改進(jìn)和反思的地方。首先就是背誦單詞。初一學(xué)生雖在小學(xué)時學(xué)過英語，但　沒有系統(tǒng)的學(xué)過音標(biāo)等背誦單詞的方法。很多學(xué)生都是通過記中文白字的方法硬背，甚是痛苦。還有一個問題就是背了就忘。艾賓浩斯遺忘曲線指出，學(xué)生學(xué)過的東西，二十分鐘之后忘記40%，當(dāng)天忘記70%，第二天忘記75%。根據(jù)這一先快后慢的遺忘規(guī)律，必須讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，特別是單詞，以減少遺忘。不過在學(xué)習(xí)英語的過程中適當(dāng)?shù)膹娀洃浺彩潜匾?。對一些句型搭配及?xí)語等，必須準(zhǔn)確掌握，因而需要一定的強化記憶手段。在教學(xué)過程中不妨也可以適當(dāng)?shù)剡\用強化記憶的方法。我覺得可以采用在“圖文提示”下讓學(xué)生背誦或復(fù)述課文的方法。 《 新目標(biāo)英語 》每一頁都有幽默生動的畫面，而文字材料相對來講占的比例小一點，我們可讓學(xué)生看圖說話，看表格講句子，只要學(xué)生能熟練地運用語言，目的也就達(dá)到了。

　　其次就是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。這一過程必須在學(xué)期剛開始的時候?qū)嵭?。我曾聽好些有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師們說過初一學(xué)生培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。經(jīng)過這幾個月的親身經(jīng)歷我深刻體會到了這一點。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)的方方面面。以英語早自修為例，要對學(xué)生明確指出該做些什么，不該干什么。就算是朗讀，也要給出具體的要求。

　　對前半個學(xué)期的教學(xué)反思可以對我以后的教學(xué)起到積極的作用。我覺得在教學(xué)中應(yīng)將傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有效的結(jié)合起來，按照新《課標(biāo)》的要求，在教學(xué)思路和方法上做到求實，創(chuàng)新;同時注意學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的突破，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。