初中物理平面鏡成像教案
平面鏡成像是一種物理現(xiàn)象。是指太陽(yáng)或者燈的光照射到人的身上，被反射到鏡面上平面鏡又將光反射到人的眼睛里，下面學(xué)習(xí)啦小編分享了初中物理平面鏡成像教案，供你參考
物理平面鏡成像教案
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1.了解平面鏡成像的特點(diǎn)。
2.了解平面鏡成虛像，了解虛像是怎樣形成的。
3.理解日常生活中平面鏡成像的現(xiàn)象。
4.初步了解凹面鏡對(duì)光的會(huì)聚作用、凸面鏡對(duì)光的發(fā)散作用，了解它們的應(yīng)用。
二、能力目標(biāo)
1.經(jīng)歷“平面鏡成像特點(diǎn)”的探究，學(xué)習(xí)對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中信息的記錄。
2.觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知虛像的含意。
3.通過觀察感知球平鏡對(duì)光線的作用。
三、德育目標(biāo)
1.在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”中領(lǐng)略物理現(xiàn)象的美妙和和諧，獲得“發(fā)現(xiàn)”成功的喜悅。
2.培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
3.通過對(duì)平面鏡、球面鏡的應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
教學(xué)重點(diǎn)：1.平面鏡成像的特點(diǎn)，2.球面鏡的光學(xué)性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：1.虛像的概念，2.球面鏡的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：平面鏡(大小形狀各不同)、口徑相同的平面鏡和凸透鏡、投影片、凹鏡、凸鏡、激光演示器、玻璃板、相同的蠟燭兩支、火柴、夾子兩個(gè)、8 K白紙一張、圖釘、透明膠條、小平面鏡。
教學(xué)過程
一、引入新課
教師拿幾個(gè)生活中常用的鏡子讓學(xué)生觀察，可以看到它們都是平的。用它可以照出人的“面孔”和各種各樣的“物體”，并與物體本身的形狀一樣。我們把這樣的鏡子叫平面鏡，把出現(xiàn)在鏡子里的“面孔”物體叫做像。
再讓學(xué)生觀察自己在平面鏡中的像，并提出一些問題讓學(xué)生思考：當(dāng)你改變與平面鏡間的距離時(shí)，像怎樣變化?像的大小與物體的大小有怎樣的關(guān)系?像的大小與平面鏡的大小有關(guān)系嗎?這些問題，并不要求學(xué)生立即回答，目的是為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
二、新課學(xué)習(xí)
(一)平面鏡成像的特點(diǎn)
1.向?qū)W生示范并說明探究活動(dòng)的目的和做法。
目的：(1)研究物體在平面鏡中所成的像和物體有什么關(guān)系。(2)研究像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離有什么關(guān)系。
?、傧裣聢D那樣，將一張8開的白紙用圖釘或透明膠條固定在水平桌面上，用兩個(gè)夾子夾住一玻璃板，豎立在白紙上。
?、诎岩恢c(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面，觀察到玻璃板后面出現(xiàn)了蠟燭的像。
?、哿砟靡恢嗤南灎T在玻璃板后面移動(dòng)，使它與前面蠟燭的像重合(左右移動(dòng)，直到從不同位置看上去它們都重合在一起)，這時(shí)后一支蠟燭的位置就是前一支蠟燭的像的位置。改變玻璃前蠟燭的位置，把實(shí)驗(yàn)再做兩次，每次都記下兩支蠟燭的位置。
?、茉诎准埳袭嫵霾ＡО宓奈恢茫崎_玻璃板，用刻度尺畫實(shí)直線,把每次實(shí)驗(yàn)中兩支蠟燭位置的位置連接起來，量出兩支蠟燭到玻璃板的距離，記錄下來并比較它們的大小，再用量角器測(cè)量看它們是否與鏡面垂直。
⑤把測(cè)量結(jié)果填寫下表中
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
以上把教材的演示實(shí)驗(yàn)再改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己進(jìn)行分析總結(jié)，既有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有利于能力的培養(yǎng)。
3.在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上得出成像特點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：①平面鏡中的像與物體大小是否相同?怎么知道的?②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等?怎么知道的?答：①平面鏡中的像與物體大小相同。因?yàn)闊o(wú)論蠟燭到玻璃板的距離是遠(yuǎn)還是近，一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是重合的。
?、谙窈臀矬w到鏡面的距離相等，因兩支蠟燭到玻璃板的距離相等。
平面鏡的成像特點(diǎn)：
①像和物體的大小相等。
②像和物體到鏡面的距離相等。
③像和物體的連線垂直于鏡面。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
以上把教材的演示實(shí)驗(yàn)再改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己進(jìn)行分析總結(jié)，既有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有利于能力的培養(yǎng)。
3.在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上得出成像特點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答：①平面鏡中的像與物體大小是否相同?怎么知道的?②像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離是否相等?怎么知道的?答：①平面鏡中的像與物體大小相同。因?yàn)闊o(wú)論蠟燭到玻璃板的距離是遠(yuǎn)還是近，一支蠟燭與另一支蠟燭的像總是重合的。
?、谙窈臀矬w到鏡面的距離相等，因兩支蠟燭到玻璃板的距離相等。
平面鏡的成像特點(diǎn)：
?、傧窈臀矬w的大小相等。
?、谙窈臀矬w到鏡面的距離相等。
?、巯窈臀矬w的連線垂直于鏡面。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
以上把教材的演示實(shí)驗(yàn)再改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自己進(jìn)行分析總結(jié)，既有利于知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有利于能力的培養(yǎng)。
三、知識(shí)小結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)問題：
1.平面鏡的成像特點(diǎn)和成像原理。
2.平面鏡的應(yīng)用：成像和改變傳播的方向。
3.球面鏡的分類。
4.球面鏡的性質(zhì)及應(yīng)用。
四、板書設(shè)計(jì)
初中物理平面鏡成像知識(shí)點(diǎn)
一、平面鏡成像
1.特點(diǎn)
?、傧窈臀矬w的大小相等。
?、谙窈臀矬w到鏡面的距離相等。
③像和物體的連線垂直于鏡面。
2.原理：像是反射光線反向延長(zhǎng)線的交點(diǎn)，是虛像。
二、平面鏡的應(yīng)用
1.成像。
2.改變光路。
三、球面鏡
1.定義：反射面是球面的一部分的鏡子。
2.分類：凹面鏡、凸面鏡
3.凹面鏡的性質(zhì)及應(yīng)用
性質(zhì)
①凹面鏡能使平行光會(huì)聚在焦點(diǎn)。
?、谑菇裹c(diǎn)發(fā)出的光線平行射出。
應(yīng)用
?、偬?yáng)灶、太陽(yáng)爐、內(nèi)窺鏡等。
?、谔秸諢?、手電筒、汽車頭燈等。
4.凸面鏡的性質(zhì)及應(yīng)用
性質(zhì)：凸面鏡能使平行光線發(fā)散。
應(yīng)用：凸面鏡可以擴(kuò)大視野，如汽車上的觀后鏡。
猜你感興趣：