人教版小學三年級音樂教案
人教版小學三年級音樂教案
音樂是反映人類現(xiàn)實生活情感的一種藝術。那么小學三年級都學習了哪些音樂呢?接下來學習啦小編為你整理了人教版小學三年級音樂教案,一起來看看吧。
人教版小學三年級音樂教案:快樂的do re mi
教學目標:
演唱歌曲《快樂的do re mi》,感受歌曲活潑歡快的情緒,認識和演唱音符do re mi。
導學:
一、聽唱歌曲《快樂的do re mi》
1、聽賞歌曲
(1)、聽錄音范唱《快樂的do re mi》
(2)請你跟琴唱一唱這三個音。
(3)教師演唱《快樂的do re mi》,學生接唱歌曲中的do re mi。
2、聽唱法演唱歌曲
(1) 輕聲讀歌詞第一段
(2) 聽教師慢速范唱第一段歌詞,學生心里默唱一遍,輕聲唱一遍。
(3)引導學生演唱歌曲第一段,教師仔細聽學生演唱,加以指導。
“演唱”四分休止符時,可用手勢動作代替
(4)學習演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱,跟琴直接演唱。
(5)全體演唱全曲二至三遍
二、音樂游戲
1、認識五線譜上的do re mi的唱名位置。
2、跳房子游戲
三、演唱歌曲
1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式:以小組為單位或領唱與齊唱,小組派出代表演唱等形式。
2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱
3、進行歌詞創(chuàng)編
四、自我評價:同學們這節(jié)課有什么收獲?
教后記:
第二課時
教學目標:
1、學唱歌曲《我是小小音樂家》,感受樂曲熱烈歡快的氣氛。
2、引導學生用do re mi三個音進行音樂創(chuàng)編活動。
導學:
一、我是小小主持人:學生介紹自己喜歡的音樂作品,并和大家一起欣賞。
二、我是小小音樂家
1、初聽歌曲:你聽了這首歌曲有什么感受?是幾拍子的?
2、聽歌曲:學生可以跟著小聲唱一唱、動一動。
3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏
4、在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。
在學生會演唱的基礎上,按照教科書的要求,在涂顏色處拍手或用打擊樂(鈴鼓)伴奏并演唱。
5、聽歌曲、自由表演
三、我是小小作曲家
1、游戲《找朋友》。
2、活動《小小作曲家》
(1)教師做一個范例:選圖片、節(jié)奏、分析創(chuàng)編樂曲。
(2)以小組為單位選擇圖片進行創(chuàng)編、教師指導
(3)小組匯報展示,集體評價。
四、自我評價
教后記:
第三課時
教學目標:
聽賞歌曲《多來咪》,進一步鞏固對音符do re mi的識記,并在歡快的歌聲中進行律動表演。
導學:
一、跳房子游戲;復習音符do re mi
二、聽賞歌曲《多來咪》
1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲,引導學生讀一讀歌詞。
2、聽歌曲(教師演唱或錄音)
3、師生共同演唱歌曲并自由表演
教師唱第一樂段,學生分為七組分別演唱do re mi fa sol la si 七個音。銜接處全體演唱。
三、音樂表演《多來咪》
1、教師講解 《音樂之聲》的故事情節(jié)
2、討論表演《多來咪》片斷
可以分為:歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等,由學生自由選擇小組。
3、進行音樂表演
四、補充欣賞歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》
感受樂曲的情緒,了解演唱形式
五、自我評價:同學們這節(jié)課有什么收獲?
教后記:
人教版小學三年級音樂教案:在祖國懷抱里
第一課時
教學目標:
1、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。
2、歌表演《在祖國懷抱里》。
導學:
一、激趣導入
1、請同學們看看書上的插圖,說一說圖上有哪些少數(shù)民族小朋友。
2、你還知道那些少數(shù)民族?
二、范唱
1、教師范唱:
教師簡介這些少數(shù)民族生活的地區(qū)及音樂風格(學生知道也可請同學們自己介紹)
2、錄音范唱:請同學們重點感受歌曲歡快的情緒。
三、學唱歌曲
1、教師提示歌曲演唱順序。
2、教師反復播放范唱錄音(2-3遍),讓學生用聽唱法學習歌曲。
3、教師分句教唱歌曲。
4、提示八分休止符的“演唱”。
四、啟發(fā)學生有感情、有語氣的演唱歌曲。
五、啟發(fā)學生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲。
六、自我評價
教后記:
第二課時
教學目標:
1、通過欣賞《中國娃娃》激發(fā)學生的愛國熱情。
2、通過欣賞歌曲《最美麗》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。
3、通過節(jié)奏練習抒發(fā)對祖國的贊美之情。
導學:
一、復習:教師伴奏,請同學齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。教師和同學評價
二、欣賞歌曲《中國娃娃》
1、第一遍:請同學們聽賞歌曲的情緒,并談一談自己的感受。
2、第二遍:回答書上的提問(兩條大河是長江、黃河,四大發(fā)明是火藥、印刷術、指南針、造紙術、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山)
3、第三遍:再次感受歌曲輕快活潑、有朝氣的情緒。
三、欣賞歌曲《中國娃娃》
1、第一遍:請同學們聽賞歌曲的情緒,并談一談自己的感受。
2、第二遍之前教師提示:這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式,你能聽辨出來嗎?(樂曲開始為齊唱,中間為合唱,第三部分為輪唱
3、第三遍:帶領同學聽辨三種演唱形式。請同學們思考為什么用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲?學生回答。
4、第四遍:再次感受歌曲中對祖國的贊美之情。
四、活動:小小作曲家《山泉、小溪、大河》
z、出示山泉節(jié)奏
× 0 × 0 × 0 × 0
?! ∵恕 《! ∵?/p>
2、出示小溪節(jié)奏
× × × × × × × ×
淅 瀝 淅 瀝 淅 瀝 淅 瀝
3、出示大河節(jié)奏
× — × - × - × -
4、練習完之后做三聲部的合奏
5、創(chuàng)編:請按上面的節(jié)奏配上do re mi 唱一唱、奏一奏。
6、用自己創(chuàng)編的旋律(或選擇其他適合的音樂)為小詩伴奏。
五、自我評價
教后記:
第三課時
教學目標 :
1、學會演唱《我們的祖國是花園》。
2、學跳集體舞,并在學跳集體舞中學會合作。
3、活潑有序的表演演唱。
導學:
1、創(chuàng)編練習:請同學展示自己的創(chuàng)編成果。教師和同學評價。
2、復習歌曲《在祖國懷抱里》:教師伴奏,請同學齊唱、獨唱。教師和同學評價。
3、感受情緒:請同學感受歌曲《我們的祖國是花園》歡快的情緒。
4、感受民族風格:請同學聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少數(shù)民族的音樂風格相同?
5、感受歌曲節(jié)拍:一邊聽,一邊拍手。
二、學習歌曲
1、師范唱
2、學生跟琴用lu哼唱
3、師教唱
4、齊唱
5、習維吾爾族舞蹈的基本動作。提示學生要互相配合,做到活潑而有序。
6、歌表演:一邊聽歌曲,一邊表演。
三、、自我評價:
教后記:
人教版小學三年級音樂教案:地球我們共同的家
第一課時
教學目標:
這是一節(jié)以聲樂教學為主的綜合課。通過學生們自學、小組學習和教師指導學習等方式,正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏,并在教師的指導下,正確的運用輪唱的方式有感情的完整表現(xiàn)歌曲。
導學:
一、導入: 學生在歌曲《美麗的黃昏》的伴奏為背景音樂開始學習。
教師可提問:這段音樂給你帶來什么樣的感受?它是幾拍子的歌曲?
二、學習歌曲《美麗的黃昏》
(1)解決歌曲旋律難點:學生在教師的指導下(彈琴),出是卡片唱準下面的音?! ? 2 3 1 4 3 3 2 1
(2)解決輪唱難點
(3)學唱歌曲《美麗的黃昏》的曲譜:
可采取個人學習或小組學習的方式。教師引導學生注意音準和節(jié)奏及三拍子的韻律感。
(4)學習歌詞
教師可提問:你感覺樂曲的情緒是怎樣的?歌曲表現(xiàn)了什么意境?你想用什么樣的歌聲演唱?
(5)學習輪唱
教師解釋輪唱的含義,并作示范。
教師可根據(jù)學生能力分步驟進行:二部輪唱、三步輪唱。
3、器樂練習:
講學唱的歌曲用打擊樂器與他人合作演奏。
教后記:
第二課時
教學目標:
通過欣賞樂曲,培養(yǎng)學生正確的聆聽音樂的習慣;能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落,并能夠在老師的指導下,記憶模唱樂曲的第二主題片斷。
導學:
1、初聽全曲:你聽到了什么?
2、分段欣賞:
(1)欣賞第一部分:這段音樂描述了什么情景?為什么?(速度較慢、節(jié)奏較為舒展,表現(xiàn)了森林早晨的情景。)
(2)欣賞第二部分:
a、這段音樂表現(xiàn)了什么情景?為什么?(速度較快、節(jié)奏緊湊,表現(xiàn)了森林中各種鳥在鳴叫。)
B、小組討論,選擇自己喜歡的方式為旋律伴奏。
(3)完整欣賞歌曲:請你為樂曲起個好聽的名字。
3、拓展教學:
這首樂曲的名字叫《森林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在美麗的大自然中自由快樂的生活。請問同學們,鳥兒在什么樣的森林中才無憂無慮的生活才能唱出快樂的歌?我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機?作為少年兒童的我們應該怎樣做?請同學們利用業(yè)余時間收集一些資料,共同交流。
教后記:
第三課時
教學目標:
通過匯報小組學習的成果,激發(fā)學生的環(huán)保意識,揭示本單元的中心議題“地球是我家,環(huán)??看蠹?rdquo;的思想。欣賞歌曲《綠蔭》感受樂曲優(yōu)美的情緒,增強學生愛護地球、保護生態(tài)環(huán)境的意識。復習歌曲《美麗的黃昏》,并以小組的形式匯報演唱或演奏。
導學:
1、小組匯報:
(1)地球面臨的問題。
(2)那些問題是由人類的影響造成的?
(3)我們該怎樣做?
2、教師展示相關的材料。
3、欣賞歌曲《綠蔭》:
(1)初聽樂曲:地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們人類更需要綠蔭。
(2)再聽樂曲:請問這首樂曲的速度?情緒?
(3)教師出示歌詞:跟著音樂哼唱歌曲旋律。
4、復習歌曲《美麗的黃昏》
(1)全體齊唱
(2)全體練習二部輪唱
(3)小組練習并演唱二部輪唱
(4)全體練習三部輪唱
(5)小組練習并演唱三部輪唱或輪奏
5、總結下課
教后記:
第四課時
教學目標 :
通過自學、小組學習和教師指導學習的方式,運用以掌握的音樂知識和音樂技能,學會歌曲《留給我》,指導學生用自然、真摯的歌聲表現(xiàn)歌曲,并為歌曲設計演唱方式。
導學:
1、導入:有關環(huán)保主題的錄像片段。
2、學習歌曲《留給我》
(1)初聽歌曲:歌曲的情緒是怎樣的?
(2)再聽歌曲:你喜歡歌曲的哪一樂句?
(3)小組學習歌曲的旋律。
(4)分小組匯報
(5)教師彈琴,學生完整演唱歌曲旋律:注意用聲方法。
(6)演唱歌詞:有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。
3、教師彈琴伴奏學生有感情的演唱。
4、以小組為單位設計并練習領唱與齊唱的演唱形式。
5、匯報設計結果并表演。
6、總結下課
教后記:
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