動(dòng)員期中考試范文

　　不經(jīng)意間, 大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)從身邊悄然流逝，大家要做好考試的準(zhǔn)備。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的動(dòng)員期中考試范文以供大家學(xué)習(xí)。

　　動(dòng)員期中考試范文一

　　當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，迎來(lái)了燦爛的陽(yáng)光時(shí)，在這美妙的時(shí)刻，期中考試悄然而至，我們應(yīng)該以什么樣的姿態(tài)迎接它的翩然而來(lái)呢?在這里我想把“法寶、鑰匙、階梯”獻(xiàn)給它，用優(yōu)異的成績(jī)做個(gè)大花環(huán)，讓期中考試在每個(gè)人的心里留下閃光的烙印。

　　自信是取得成績(jī)的法寶。是一種潛在的、可貴的、強(qiáng)大的力量，有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)來(lái)。毛澤東說(shuō)過(guò)：“自信人生二百年。”這是何等博大的胸懷，何等驚天動(dòng)地的氣魄。上天給了我們一顆滾燙的心，我們就是要給它貼上“自信”的標(biāo)簽。在復(fù)習(xí)考試中，我們就是要有這種自信心，要相信自己，相信自己的努力一定會(huì)獲得成功。我們就是要憑借著這股自信的激情，去開拓自己的成功之路，盡情描繪期中考試的絢爛世界。

　　自古以來(lái)哪一個(gè)自信者沒有取得輝煌的成就。試想：沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號(hào)?沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?自信，讓張海迪戰(zhàn)勝了輪椅;自信，讓霍金戰(zhàn)勝了癱瘓;自信，讓保爾戰(zhàn)勝了失明;自信，讓貝多芬戰(zhàn)勝了失聰。

　　只要有自信，我們就會(huì)戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難，在勤奮中勇敢前行，在期中考試中放射異彩。

　　方法是取得成績(jī)的鑰匙。在復(fù)習(xí)考試中要有正確的復(fù)習(xí)方法，因人不同，方法各異。但是一定要有事半功倍的好方法，在有限的時(shí)間內(nèi)收獲更多的知識(shí)。復(fù)習(xí)考試時(shí)間有限，一份時(shí)光一寸金。因此，我們既要借鑒他山之石，也要利用自己的優(yōu)勢(shì)，既要把握住課堂，還要緊跟老師。不斷改變和完善自己的復(fù)習(xí)方法，擯棄無(wú)用之方，攫取有用之法，在短時(shí)間內(nèi)登上知識(shí)的寶塔，在期中考試中創(chuàng)造奇跡。

　　總結(jié)反思是取得成績(jī)的階梯。人類在總結(jié)中前進(jìn)，時(shí)代在反思中改變。在復(fù)習(xí)考試中，我們要善于總結(jié)，善于反思，總結(jié)是前進(jìn)的動(dòng)力，反思是明天的彩帶。只有善于總結(jié)的人才會(huì)擁有新的燦爛，只有善于反思的人才會(huì)獲得美好的未來(lái)。我們復(fù)習(xí)一章就總結(jié)一章，復(fù)習(xí)一課就反思一課，在總結(jié)反思中吸取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，及時(shí)彌補(bǔ)，不斷進(jìn)步。在總結(jié)中打拼天下，在反思中書寫成功。

　　期中考試已經(jīng)熱情地張開了雙臂，讓我們用真誠(chéng)、自信、拼搏投入她的懷抱，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樗幙椕利惖幕ōh(huán)，讓期中考試熠熠生輝吧!

　　同學(xué)們，古語(yǔ)說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲”，可我要說(shuō)：“少壯知努力，老大無(wú)傷悲”。讓我們齊心努力，共同奮斗，在充滿活力的遠(yuǎn)二校園，期中考試你們一定會(huì)收獲美麗。

　　我衷心的祝愿師生們?cè)谄谥锌荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)!

　　動(dòng)員期中考試范文二

　　首先，本次考試是大家進(jìn)入高中的第一次大考，俗話說(shuō)，良好的開端，成功的一半，相信我們每一名同學(xué)都渴望在高中學(xué)習(xí)生涯中有一個(gè)良好的開端。因此每一個(gè)學(xué)生都必須以認(rèn)真、嚴(yán)肅、負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待期中考試。

　　其次，本次考試是一次階段總結(jié)考試，考試范圍為我們上高中后的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們同學(xué)肯定也想知道自己上高中后到底學(xué)得怎么樣?別的同學(xué)學(xué)得怎么樣，期中考試我們將揭開謎底。

　　另外，初高中的學(xué)習(xí)有一定的聯(lián)系，但聯(lián)系并不大，初中學(xué)習(xí)優(yōu)秀并不等于高中學(xué)習(xí)就一定好，一中往屆有很多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)都是在高中階段后來(lái)居上，異軍突起。所以本次考試給“黑馬”提供了展示的機(jī)會(huì)，因此，本次考試的成績(jī)排名充滿了很大的未知性，上高中后誰(shuí)的學(xué)習(xí)時(shí)間安排好，誰(shuí)學(xué)的認(rèn)真，誰(shuí)進(jìn)高中后一直鍥而不舍，保持學(xué)習(xí)的慣性，誰(shuí)在學(xué)習(xí)上付出多，誰(shuí)在期中考試中考試狀態(tài)調(diào)整得最好，誰(shuí)就會(huì)笑傲期中考場(chǎng)。成為高中學(xué)習(xí)上的黑馬。在大家的心目中，肯定誰(shuí)都不愿自甘落后，所以本次考試值得我們每一名同學(xué)去拼，去博。

　　那么，現(xiàn)在，我們同學(xué)應(yīng)該為即將到來(lái)的期中考試做點(diǎn)什么呢?我想我們同學(xué)要做好三個(gè)方面的準(zhǔn)備：紀(jì)律準(zhǔn)備，知識(shí)準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備。

　　紀(jì)律準(zhǔn)備，就是希望我們同學(xué)在接下來(lái)的兩周時(shí)間里，從自身做起，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的紀(jì)律，給自己，給他人創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要做到這一點(diǎn)，要求我們同學(xué)要從身邊做起，從小事做起，規(guī)范自己，舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)：

　　自習(xí)課，什么是自習(xí)呢?自習(xí)就是自己學(xué)習(xí)。自己學(xué)習(xí)是我們同學(xué)內(nèi)化知識(shí)的很重要的一個(gè)階段，沒有這個(gè)階段，我們將無(wú)法完成所學(xué)知識(shí)從模仿到應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，從生疏到熟練的轉(zhuǎn)變，從聽懂到應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，一中對(duì)同學(xué)通過(guò)自習(xí)內(nèi)化知識(shí)是很重視的，每天學(xué)校給同學(xué)安排的自習(xí)時(shí)間很多，有早自習(xí)，下午自習(xí)，晚課之后，同學(xué)還可以上自習(xí)3個(gè)多小時(shí)，加起來(lái)，同學(xué)每天可以用來(lái)自習(xí)的時(shí)間能達(dá)到甚至超過(guò)5小時(shí)。自習(xí)期間，學(xué)校要求大家做到每名同學(xué)不講話，保持教室安靜，如果自習(xí)期間教室有同學(xué)講話，討論問題，走動(dòng)等，勢(shì)必會(huì)分散其它同學(xué)的注意力，影響其它同學(xué)的學(xué)習(xí)，天常日久，自習(xí)課講話，討論，走動(dòng)成為班級(jí)同學(xué)一種習(xí)慣后，很多同學(xué)就都會(huì)習(xí)慣去這么做，這樣，安靜的教室環(huán)境將無(wú)法保障，自習(xí)課的效率將無(wú)法保障。很多人都愿意去圖書館學(xué)習(xí)，原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟莾喊察o，如果某一天圖書館變成了聊天室，你還會(huì)去那兒學(xué)習(xí)嗎?

　　知識(shí)準(zhǔn)備：考試考什么?考的不就是我們學(xué)過(guò)的知識(shí)嗎?如果在考前我們能做好充分的知識(shí)儲(chǔ)備，把平時(shí)老師強(qiáng)調(diào)的所有的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能都掌握，那么考試對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種播種和精心護(hù)理之后收獲的感覺。由于高中階段我們同學(xué)所學(xué)學(xué)科很多，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，課時(shí)安排很緊，估計(jì)很多學(xué)科老師沒有過(guò)多的時(shí)間甚至沒有時(shí)間帶同學(xué)復(fù)習(xí)，這就要求我們同學(xué)在完成各學(xué)科新知識(shí)同步的基礎(chǔ)上要另外制訂切實(shí)可行的個(gè)人復(fù)習(xí)計(jì)劃。搞好各科的復(fù)習(xí)。俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，有備無(wú)患，講得都是這層意思。

　　心理準(zhǔn)備：考試一考知識(shí)，二考心理，很多平時(shí)學(xué)習(xí)很棒的同學(xué)在考試時(shí)發(fā)揮不出自己的水平就是由于心理調(diào)試方面沒做好，如何調(diào)試考試心理，我想非常有學(xué)問，在此結(jié)合我自己的理解談幾點(diǎn)：

　　1.考前充分的復(fù)習(xí)對(duì)考試的心理能起穩(wěn)定作用。

　　我們經(jīng)常說(shuō)：“藝高人膽大”意思就是說(shuō)一個(gè)人武藝高強(qiáng)就沒有什么害怕的。如果我們通過(guò)平時(shí)的努力學(xué)習(xí)把該掌握的知識(shí)都掌握到了，心里非常有底，考試時(shí)一看卷紙題型基本上都會(huì)。那就談不上有壓力，就不會(huì)有緊張的感覺。

　　2.要明確考試的作用?？荚囍饕羞@三大作用幫助鞏固知識(shí)，了解學(xué)習(xí)水平，積累大考經(jīng)驗(yàn)。

　　幫助鞏固知識(shí)：通過(guò)考試的檢測(cè)能從外界因素的角度督促同學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)，加深同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。

　　了解學(xué)習(xí)水平：考試結(jié)束后，我們將得到我們的考試成績(jī)，成績(jī)將能很好的反應(yīng)我們的學(xué)習(xí)水平。從自身角度我學(xué)得如何，從比較的角度看，我的成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)當(dāng)中看水平如何。這樣使得我們同學(xué)能做到知己知彼，有利于我們同學(xué)安排我們后期的學(xué)習(xí)。

　　最后，我想談?wù)勍瑢W(xué)們應(yīng)該如何進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，供同學(xué)參考:

　　1.要珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間

　　所剩兩周時(shí)間不多，每一位同學(xué)除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上，針對(duì)不同科目特點(diǎn)，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對(duì)于薄弱科目應(yīng)略多投放時(shí)間。同時(shí)規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù)，每一天一定要按質(zhì)按量的完成。要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。

　　2. 復(fù)習(xí)要回歸教材要注意歸納總結(jié)：

　　無(wú)論考試如何出題,有一點(diǎn)是肯定的,那就是不脫離教材，所以期中復(fù)習(xí)要回歸教材，注意基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。結(jié)合教材，每一位同學(xué)要對(duì)本學(xué)期各科知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)。要清楚所學(xué)知識(shí)的大體框架。由點(diǎn)到線，由線到面，由面到體，讓知識(shí)在自己頭腦留下清晰的印象。

　　3.要多做題

　　掌握知識(shí)除了清楚知識(shí)的來(lái)龍去脈外，還有一個(gè)很重要的方面就是要進(jìn)行必要的強(qiáng)化練習(xí)，只有通過(guò)練習(xí)，我們才能知道知識(shí)會(huì)怎么在考試中呈現(xiàn)，才能從更深層次明確知識(shí)的內(nèi)涵。才能掌握知識(shí)運(yùn)用的技巧。平時(shí)大量的練習(xí)會(huì)讓我們見識(shí)盡可能多的題型，考試的試題往往就在平時(shí)被我們碰到。這樣，考試時(shí)我們就不用進(jìn)行過(guò)多的思考就能把題做對(duì)。通過(guò)大量練習(xí)，我們?cè)谥R(shí)的運(yùn)用上就會(huì)比別人熟練，“熟能生巧”就是這個(gè)道理，別人要一個(gè)小時(shí)才能完成的練習(xí)我們可能只要半小時(shí)就可以做完，這樣給我們節(jié)省了非常寶貴的考試時(shí)間，利用這些時(shí)間我們進(jìn)行試卷難題的突破或者試卷的檢查。所以，學(xué)習(xí)中要想占領(lǐng)制高點(diǎn)，多做練習(xí)使得自己對(duì)知識(shí)的運(yùn)用形成一種條件反射是必須的。

　　因此，對(duì)于新知識(shí)的掌握，我們同學(xué)要多做練習(xí)，新知識(shí)剛講，我們做同步練習(xí)，一單元學(xué)完，我們做單元練習(xí)，一部分學(xué)完，我們做綜合練習(xí)，在考試前，同學(xué)要針對(duì)考試內(nèi)容做模擬練習(xí)，以便完成知識(shí)的綜合，調(diào)整考試狀態(tài)，只有通過(guò)不同階段的練習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)螺旋式的上升。

　　4.加強(qiáng)和同學(xué)的交流

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，同學(xué)是一個(gè)非常有益的寶貴學(xué)習(xí)資源，由于個(gè)體差異，不同同學(xué)的學(xué)習(xí)情況往往不同，同學(xué)之間的合作交流往往能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，可以融洽同學(xué)之間的關(guān)系，可以實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以使得同學(xué)在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題很好很快得以解決，

　　同學(xué)之間的相互解決問題可以使得提問同學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問題很快得到解決，解答問題的同學(xué)獲得了寶貴的由別的同學(xué)過(guò)濾過(guò)的有價(jià)值的錯(cuò)題資源。協(xié)作雙方都實(shí)現(xiàn)了用別人的大腦豐富自己的目的。

　　動(dòng)員期中考試范文三

　　不經(jīng)意間, 半個(gè)學(xué)期很快從身邊悄然流逝，我們已從酷暑難奈的盛夏來(lái)到了帶著絲絲涼意的秋天，即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。

　　那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期中考試呢?如何有效地利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?在這里根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)提出個(gè)人的觀點(diǎn)，供同學(xué)們參考。

　　一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。離期中考試還有一周多的時(shí)間,同學(xué)們一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況, 制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、講究方法,適當(dāng)做題。不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類型的題目，掌握各種類型題目的解題方法，要有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到鞏固,運(yùn)用能力得到提高。同時(shí)，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

　　三、要善于動(dòng)腦，勤學(xué)好問。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要獨(dú)立思考，善于問疑，不放過(guò)任何一個(gè)疑難問題，有疑問，就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”，帶著問題上考場(chǎng)是無(wú)法取得好成績(jī)的。

　　四、珍惜時(shí)間，提高效率。期中考試已經(jīng)迫在眉睫，每一位同學(xué)都要珍惜分分秒秒，并提高復(fù)習(xí)效率，不要將時(shí)間空耗在無(wú)聊的玩耍和打鬧之中?？捎械耐瑢W(xué)卻說(shuō)：“復(fù)習(xí)了也沒用，還是會(huì)遺忘。”心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。

　　同學(xué)們，期中考試已經(jīng)熱情地張開了雙臂，讓我們用真誠(chéng)、勤奮、拼搏投入她的懷抱，用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樗幙椕利惖幕ōh(huán)，在充滿活力的遠(yuǎn)二校園，在這次期中考試中呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)和老師送上一份答謝與回報(bào)。

　　最后，祝同學(xué)們期中考試取得好成績(jī)!