春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)
春天,是萬物復(fù)蘇的季節(jié),百花齊放。春天,是溫暖的時(shí)節(jié)。春天,是最美好的季節(jié)。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了粵教版春之聲教學(xué)設(shè)計(jì),一起來看看吧。
粵教版春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)(一)
《春天的信使》
教學(xué)內(nèi)容:
唱歌《春天的信使》
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
學(xué)生隨音樂踏著節(jié)奏進(jìn)教室。師生問好。
二、課前練習(xí)
(一)發(fā)聲練習(xí)
(二)了解歌中出現(xiàn)的變化音與上波音。
三、新課掌握
(一)導(dǎo)入(談話)
(二)范唱(老師將全歌有表情地唱一遍)。
(三)學(xué)譜(學(xué)生視唱,老師及時(shí)糾錯)
(四)學(xué)詞
1、給某字正音: 蘆笙、嗩吶、鐃鑼(同時(shí)簡介這些樂器)
2、熟悉歌詞(按歌曲節(jié)奏輕生朗讀一遍)。
3、看譜唱詞。
4、歌曲情緒處理與表現(xiàn)。
四、課堂小結(jié),下課。
《春之聲圓舞曲》
[教材分析]
《春之聲圓舞曲》從體裁上講,帶有明顯的回旋曲的特點(diǎn),從音樂情調(diào)來講,旋律清新活潑、流暢動聽,充滿了朝氣和青春的活力。
教學(xué)目標(biāo):
1、課外聽到歌曲或器樂曲《春之聲圓舞曲》時(shí),知道它是奧地利作曲家施特勞斯的作品并能說出作品的標(biāo)題。
2、在聆聽《春之聲圓舞曲》的過程中,能夠以擺色塊的方式感受了解回旋曲式。
3、能夠采用多種方式參與欣賞活動,感受并表現(xiàn)對音樂的理解,表達(dá)對春天的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn):
采用多種方式欣賞《春之聲圓舞曲》,感受樂曲清新活潑、流暢動聽的旋律,了解回旋曲式。
教學(xué)難點(diǎn):
聽辨回旋曲式:引子+A+B+A+C+D+E+F+A+尾奏
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境
設(shè)計(jì)意圖:通過復(fù)習(xí)歌曲,使學(xué)生進(jìn)入春天的情境,引出本課教學(xué)。
1、有感情地演唱歌曲《春天舉行音樂會》,表達(dá)春天到來時(shí)人們美好的心情。
2、表演唱歌曲《嘀哩嘀哩》,體會小朋友在尋找春天時(shí)神秘、喜悅、自豪的心情。
3、感受回旋式曲式。
方法
(1)教師彈奏包括引子和尾奏在內(nèi)的八個音樂主題,學(xué)生根據(jù)事先準(zhǔn)備好的八種色塊,選擇分別代表的主題,并標(biāo)注順序。然后,重點(diǎn)視唱A和B兩個音樂主題。進(jìn)行對比。
(2)再次聆聽全曲,看著課件擺色塊。如有重復(fù),用備用的色塊。(要求學(xué)生準(zhǔn)備三份色塊)
(3)簡介回旋曲式和《春之聲圓舞曲》。
(三)贊美春天
師:春天是美麗的、動人的、充滿生機(jī)的,它就像一幅絢麗的畫、一首動聽的歌、一段醉人的舞,現(xiàn)在就讓我們來創(chuàng)編我們心中的春天。
三.小結(jié)
今天,我們一起欣賞了管弦樂曲《春之聲圓舞曲》,一同感受了春的氣息。中國有句俗語:一年之計(jì)在于春。讓我們在快樂的春天為自己制訂一個奮斗目標(biāo),共同努力吧!
《櫻花》
一、 組織教學(xué)
二、 導(dǎo)入:
1、 聆聽歌曲
在這個環(huán)節(jié)的教學(xué)主要是讓學(xué)生在聆聽歌曲的過程中,通過教師選用的各種有關(guān)日本人文景色的畫面,邊聽音樂邊說出這是哪一個國家的歌曲。
2、 我為歌曲起名字
以為歌曲起名字的方法,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽歌曲,從中了解歌曲的含義。從歌詞中理解到日本的國花是櫻花,日本人民每到三月時(shí)都會到戶外去賞花,讓學(xué)生真正感受到人與自然的和諧統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的良好品質(zhì)。
3、歌曲模唱
這個環(huán)節(jié)教師運(yùn)用歌曲模唱的方法,讓熟悉歌曲的旋律,為下一步的欣賞打下基礎(chǔ),并在學(xué)生演唱的過程中進(jìn)一步與學(xué)生共同推敲歌曲應(yīng)有怎樣的歌名,選取出較有創(chuàng)意的想法,更能表達(dá)歌曲的內(nèi)涵。
三、 欣賞合唱曲《櫻花》
三年級的學(xué)生已初步具備分辨歌曲演唱形式的能力,通過聆聽合唱曲,讓學(xué)生試說出與教師的演唱以及同學(xué)的演唱有什么不同,從而復(fù)習(xí)了獨(dú)唱、齊唱與合唱三種不同的演唱形式。并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受歌曲在演唱中力度有怎樣的變化,能夠做簡單的模仿。
四、 欣賞器樂曲
讓學(xué)生分辯在器樂演奏的過程中,歌曲旋律一共出現(xiàn)了幾次,可以用不同的畫面來表示,說出你是通過什么形式來區(qū)分的。
運(yùn)用帶問題欣賞音樂的方法,即可培養(yǎng)學(xué)生正確聆聽音樂的好習(xí)慣,又可讓學(xué)生做到有目的的參與音樂活動。在欣賞的同時(shí),還可以讓學(xué)生借助手勢或是畫圖的形式參與到音樂活動中來,對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是很有幫助的。從而讓學(xué)生認(rèn)識和感受相同旋律的音樂,不同的表現(xiàn)形式。這首器樂改編曲通過器樂獨(dú)奏、不同的器樂獨(dú)奏、幾件樂器的合奏等形式,并在速度和力度上加以變化。
五、改編歌曲
在聆聽和了解器樂曲改編的基礎(chǔ)上,運(yùn)用不同的演唱形式和方法改編歌曲的演唱方法。根據(jù)樂曲中不同演奏樂器、各種樂器的組合以及在速度、力度上的變化,引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的演唱上也運(yùn)用這些方法對歌曲進(jìn)行改編,將掌握到的新知識在實(shí)踐中加以運(yùn)用。比如可以運(yùn)用獨(dú)唱、器樂演奏、齊唱等學(xué)生會的音樂表現(xiàn)。
粵教版春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)(二)
設(shè)計(jì)思路:
本課是初一下學(xué)期第一單元的第二課時(shí),本章節(jié)的內(nèi)容是反應(yīng)春天題材的音樂作品。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中,讓學(xué)生通過聆聽,名曲欣賞,和動手參與課堂活動等各個環(huán)節(jié),去了解音樂。通過了解音樂,在音樂中領(lǐng)悟地區(qū)音樂特點(diǎn),文化特征,同時(shí)用音樂中的元素去感染學(xué)生,讓學(xué)生熱愛春天,熱愛生活?!洞汗?jié)序曲》是大家都耳熟能詳?shù)穆犚魳纷髌罚彩侵袊顑?yōu)秀的器樂曲目之一。這首作品表現(xiàn)了我國的廣大人民在中國最大的節(jié)日里,載歌載舞,歡騰熱鬧的場景。在備課的過程中,我設(shè)計(jì)的思路是如何把大家?guī)У竭@種歡樂的場景中。在欣賞教學(xué)時(shí),我以視頻欣賞為主,因?yàn)檫@是一種最直觀的感官視覺。讓大家直接看視頻的畫面去感受,可以達(dá)到最大的效果。讓學(xué)生通過聽.看.參與.律動等方式了解音樂,體驗(yàn)音樂。通過交流,促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
課型:綜合課
教材分析:《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》的第一樂章,是大家耳熟能詳?shù)囊皇讟非?。?chuàng)作于20世紀(jì)50年代。樂曲結(jié)構(gòu)是帶再現(xiàn)的復(fù)三部曲式,民族調(diào)式。第一部分主題明快,節(jié)奏感強(qiáng),表現(xiàn)了秧歌舞的生動場面和熱烈氣氛。第二部分活潑流暢,長笛是主奏樂器,表現(xiàn)了人們喜悅和激動的心情。第三部分是熱情的旋律,跳動的節(jié)奏型,逐步把音樂推向高潮,表現(xiàn)了節(jié)日的歡慶的景象和人們喜悅的心情。
學(xué)情分析:
初一學(xué)生心理和生理還不成熟,獲得知識和信息的途徑還不是很多,但是在學(xué)習(xí)上已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)。但是通過音樂實(shí)踐課,提高了表現(xiàn)音樂的技能,并且提升了學(xué)生對民族音樂的興趣和愛好,并提升了學(xué)生音樂的審美能力!
教學(xué)目的:
1、 通過欣賞描繪春天為主題的音樂作品,讓學(xué)生感受不同音樂要素在音樂中的表現(xiàn)作用,感受正確的音樂情緒。
2、 通過學(xué)生自己的動手參與能力,培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力。 教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):欣賞樂曲并學(xué)習(xí)作品的創(chuàng)作背景。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的音樂的欣賞能力,和正確理解音樂作品的能力。
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生理解音樂的能力。
難點(diǎn):感受音樂的情緒變化,感受音樂要素在音樂中的重要作用。 教具:鋼琴 多媒體 打擊樂器
教學(xué)方法: 聆聽 比較 時(shí)間體驗(yàn)法
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
聆聽《拉德茨基進(jìn)行曲》(設(shè)計(jì)意圖:維也納新年音樂會上必演的曲目是拉德茨基進(jìn)行曲,而中國新年音樂會必演的曲目就是《春節(jié)序曲》。
二 、欣賞樂曲
1、欣賞《春節(jié)序曲》
(1)聆聽全曲,欣賞后學(xué)生談下體會
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生用最直觀的欣賞方式去聽,去感受音樂。聽完之后教師小結(jié),并介紹創(chuàng)作背景及作者李煥之。)
(2)分段欣賞,通過教師講解引導(dǎo)學(xué)生理解作品。
引子:歡快的打擊樂和管弦樂齊奏,歡快的節(jié)奏把大家?guī)У酱汗?jié)的喜慶的氛圍中。
教師展示樂曲的旋律線,并引導(dǎo)大家哼唱。提問并引導(dǎo)學(xué)生說出引子的含義是什么,并敲打樂曲的節(jié)奏型。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在動手能力中學(xué)習(xí)音樂節(jié)奏,更能加深印象,達(dá)到事半功倍的效果。) 第一部分:表達(dá)了人們歡度新春的心情和唱歌跳舞的熱鬧場面。 教師:課件展示主題并播放音樂。
學(xué)生活動:分組展示,第一主題是前兩組跟節(jié)奏律動,第二主題時(shí),
后兩組跟律動。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生專注的聽音樂,并且注意音樂的變化,又能是學(xué)生增加興趣)
教師引導(dǎo)學(xué)生說出本章節(jié)的主題情緒等
第二部分:表達(dá)了人們對幸福生活的和美好前程的憧憬
教師:課件展示第二部分主題樂譜,播放音樂,提出問題,主題分別
用什么樂器演奏?
學(xué)生活動:跟隨鋼琴哼唱第二部分樂譜。
教師:播放歌曲《新春秧歌鬧起來》提出問題,引導(dǎo)學(xué)生分析第一部
分和第二部分,存在的異同。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生了解音樂元素在音樂中的作用)
第三部分:
播放課件之前提出問題,和第一樂章有什么異同點(diǎn)?欣賞之后講解是第一部分的再現(xiàn)部分。分析出打擊樂器的加入,速度比第一樂章更快了,形成了鑼鼓喧天,鞭炮齊鳴,歡聲笑語交織在一起的場面,在歡騰的風(fēng)味中結(jié)束樂曲。(3)完整欣賞樂曲:
教師:播放課件《春節(jié)序曲》引導(dǎo)學(xué)生欣賞樂曲。同學(xué)們可以完
全參與進(jìn)來,指揮,打擊樂,跟隨節(jié)奏敲擊桌子等等。
二、 拓展階段:
三、 感受歌唱家演唱的《春之聲圓舞曲》,感受其節(jié)奏特點(diǎn),感受春天的美好。
四、 小結(jié):《春節(jié)序曲》序曲的魅力之所在,民族的就是世界的,我們不斷的積累民族音樂,總有一天要讓中國民族音樂走向世界,讓我們大家更加熱愛民族音樂吧!
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