初三unit1說課稿人教版
初三unit1說課稿人教版
"說課"是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式，接下來學(xué)習啦小編為你整理了初三unit1說課稿人教版，一起來看看吧。
初三unit1說課稿人教版篇一
一、教學(xué)內(nèi)容：
人教版《新目標英語》九年級上冊 Unit 1 How do you study for a test?
二、課型設(shè)計及上課時間：
第一課時：新授課 (Listening and Speaking) 時間： 40分鐘
三、教材分析及整合：
本單元的話題延生討論如何學(xué)習英語。這個話題既有趣又實用，既能鍛煉學(xué)生的語言能力，又能使他們學(xué)到一些實用的方法，對自身的學(xué)習大有幫助。如何向別人請教學(xué)習方法呢?又如何回答呢?通過對本單元的學(xué)習，要求學(xué)生掌握重點詞組，以及與之相關(guān)的交際用語：
1. –How do you study for tests? –well. I study by working with my classmates.
2. –Have you ever studied with a group?- Yes, I have. I’ve learned a lot that way.
3. what (how) about…?
4. why don’t sb do…?=why not do…
5. –Maybe you should join an English club.
四、教學(xué)設(shè)計：
1、設(shè)計的原則：任務(wù)型語言教學(xué)應(yīng)遵循的六大原則：興趣性、真實性、階梯性、交際性、
展示性、拓展性
2、教學(xué)目標的設(shè)定：
語言知識：目標語言：介紹學(xué)習方法的短語和幾個基本句型(問句和答語)：
—— How do you study English? ——I study English by …
—— I think studying English by… is … because…
語言技能：學(xué)會談?wù)撊绾螌W(xué)英語;學(xué)會談?wù)撊绾螢榭荚囎鳒蕚洹?/p>
學(xué)習策略：使學(xué)生能根據(jù)自己的實際采用適當?shù)膶W(xué)習方法，并形成個性化的學(xué)習。 情感態(tài)度：形成相互交流相互促進的學(xué)習氛圍
文化意識：了解英美國家的學(xué)生學(xué)習的主要方法
3、教學(xué)過程設(shè)計：
設(shè)計理念：在課程開始前通過對話題和學(xué)生之間展開討論，引入新的知識點。將詞匯、短語融入句型中用對話展開練習，幫助學(xué)生對語言知識進行有效的理解、記憶和內(nèi)化。通過幾個不同層次的任務(wù)讓學(xué)生在積極參與、體驗、互動的過程中對所學(xué)知識進行輸出和運用，最終達到培養(yǎng)語言聽力和口語能力的目的。老師對語言知識的輸入和輸出都不是一次性完成的，是分層次進行的，把可理解性輸入和可理解性輸出有機地結(jié)合起來，以搭建“腳手架”的形式幫助學(xué)生逐步完成難易程度不同的各項任務(wù)活動。
過程設(shè)計：整堂課設(shè)計分為三大部分：
一、對新授語言的輸入和控制性操練
(一)對問句：How do you study English? 答語：I study English by … 及相關(guān)詞匯的輸入和操練
1. 以How do you study English?I study English by listening cassettes.導(dǎo)入句型和詞匯.
2.設(shè)置兩個情境，用下列短語操練
by studying with a group.
by watching English programs on TV.
by enjoying English songs.
by taking part in English classes after school.
by getting an English tutor.
by reading English magazines and newspaper.
by surfing the Internet.
by making flashcards.
by reading the textbook.
by asking the teacher for help.
by making vocabulary lists.
by taking notes carefully.
by having the English class carefully.
by finishing my homework seriously.
(二) 對句型：I think studying English by… is … because…及相關(guān)詞匯和短語的輸入和操練
1. 承接上一個情景方式導(dǎo)入句型和詞匯：I think studying English by… is … because…
2. 詞匯復(fù)現(xiàn)和新授
3. 通過視頻和聽力檢測學(xué)生對詞匯的理解，同時學(xué)習一些短語和句型的表達。
4. 通過四個情境的對話設(shè)置，輸入和練習新授短語和句型。
5. 通過讓學(xué)生選擇各種學(xué)習方法，并說明原因，引導(dǎo)學(xué)生分析各種學(xué)習方法的優(yōu)劣，使學(xué)生學(xué)會評價與判斷，選擇最適合自己的方法
二、任務(wù)型活動產(chǎn)出
1.學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，用所學(xué)的短語和句型互相問答。然后做對話展示。
2. 通過不同問句的口頭操練來討論同學(xué)間不同的學(xué)習方法
三、家庭作業(yè)布置和結(jié)尾
1. 繼續(xù)和小組成員編對話，并完善對話。
2.寫一段話和朋友訴說如何更好的學(xué)習。
初三unit1說課稿人教版篇二
一、課題： (新目標)九年級英語Unit1 How can we become good learners?
SectionA1a---2c
本節(jié)課是本學(xué)期的第一節(jié)課，它的作用就顯得格外重要。面對新的面孔，面對新的班級，一切都是陌生的，那么上好第一節(jié)課，對我來說至關(guān)重要。那么怎么來上好這一節(jié)課呢?首先，讓我們一塊看一下教材分析。
二、教材分析
本節(jié)課的中心話題是談?wù)撛鯓觼韺W(xué)習 “Talk about how to study”,具體的目標語言是: How do you learn English? I study by doing sth.
從語言上看，本部分的語言結(jié)構(gòu)相對單一，僅要求掌握“by+動詞-ing形式”即可，但具體的短語內(nèi)容卻非常豐富，可利用這一時機引導(dǎo)學(xué)生滾動復(fù)習七、八年級學(xué)過的相關(guān)短語和搭配。如果這一部分建構(gòu)好了，便為后續(xù)的學(xué)習奠定良好的語言基礎(chǔ)。
在情感態(tài)度上，借助本部分的學(xué)習，幫助學(xué)生自我反思英語學(xué)習方法，主動調(diào)整自己的學(xué)習方法，鼓勵他們成為積極主動的學(xué)習者。
本部分結(jié)束時，學(xué)生應(yīng)該重點掌握哪些內(nèi)容呢?下面我們一塊看教學(xué)目標。
三、教學(xué)目標
知識目標：
(1)熟練掌握下列詞匯：textbook, conversation, aloud, pronunciation,sentence
(2)熟練掌握下列短語： work with friends ask the teacher for help read aloud make word cards practice pronunciation
(3)掌握下列句型：How do you study for a test? I study by working with a group.
能力目標：
1. 學(xué)會用簡單的語言談?wù)搶W(xué)習方法
2. 學(xué)會針對學(xué)習中的困難，給別人提建議
情感目標：
1. 學(xué)會自我反思，主動調(diào)整自己的學(xué)習方法，擇優(yōu)而學(xué)。
2. 能解決英語學(xué)習中的一些困難;學(xué)會解決生活的問題。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：
1. 學(xué)習并掌握How do you study...? I study...by ....等相關(guān)句型和詞匯。
2. 學(xué)習并掌握用by + doing 結(jié)構(gòu)表達方式方法。
教學(xué)難點：
學(xué)習并用豐富的語言描述英語學(xué)習的方式和方法。
五、說教法：
本部分的教學(xué)法建議：
口語教學(xué)——通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進行對話練習和角色互換活動;
聽力教學(xué)——講求聽力技巧，先審題，預(yù)測答案，再去聽，聽什么?聽關(guān)鍵詞;短語教學(xué)——采取啟發(fā)式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在思考中輸出自己的語言，并在
句型中學(xué)會運用;
六、說學(xué)法
采用小組合作探究、聽力練習、對話練習、猜測問題和角色互換的學(xué)習策略
四、教學(xué)過程
Step 1： Lead in
Listen to an English song named Fairy Tail.
• T: Do you like this song? ·S: …
• T: Yes, I like this song. And I like English songs. I often learn English by listening to English songs. I think listening to English songs is a good way to learn English. Do you think so?
【設(shè)計意圖】
通過聽英語歌曲，引入新課，首先活躍了課堂氣氛，同時引出了學(xué)習英語的一種非常棒的方法listening to English songs，接著詢問學(xué)生所喜歡的學(xué)習英語的方式，讓學(xué)生盡可能多的發(fā)言，為下一步的對話練習做準備。
Step 2： Phrases study(短語學(xué)習)
Activity 1. 復(fù)習本節(jié)課所用的單詞：
textbook, conversation, aloud, pronunciation,sentence
【設(shè)計意圖】
由單詞到短語到句子，不光讓學(xué)生認識單詞，還要理解，盡量達到會用的目的。比如…… 做到這一步，教師必須整體把握單元脈絡(luò)，為后面的學(xué)習鋪路。
Activity 2. 利用課本P1的圖片預(yù)測他們所使用的學(xué)習方法，呈現(xiàn)by + doing的結(jié)構(gòu),為聽力1b的學(xué)習作前提準備。
Activity 3. 完成課本上1a看詞打勾的練習。
Step 3： Listening and Pair Work
做好這些準備后，聽力1b和對話1c的練習將開展地非常的順利,因為有了充足的語言基礎(chǔ)保障。
Step 4：Listening 2a, 2b
Activity 1 學(xué)習2a
1. 觀察圖片，猜測當時的情境
2. 大聲讀出2a問題，畫出聽力中出現(xiàn)的學(xué)習英語的方式：①②③④⑤
3. 完成2a，勾出你聽到的問題，就相對簡單多了。
【聽力技巧】
加入聽力技巧的指導(dǎo)，要想聽好聽力，提前做好準備。先審題，抓住關(guān)鍵詞，再預(yù)測答案，最后聽關(guān)鍵詞。
Activity 2 學(xué)習2b
1. 小組合作學(xué)習，找出重點和難點的短語，明確詞義
2. 完成2b練習
【反思】通過聽他人的學(xué)習方法，學(xué)會自我反思，主動調(diào)整自己的學(xué)習方法，擇優(yōu)而學(xué)。
Step 5： 能力提升
Activity 1. 讓學(xué)生二人一組就聽力2a 和2b的內(nèi)容進行模仿對話的練習。
You can do like this:
A: Hello,every one! Welcome to my class. Today we’re going to talk about the best ways to learn English. ……
B: Yes, … C: No, … D: …
【注意】必須用上以下句型： ① Do you learn English by …?
② What about doing sth? ③ Have you ever …?
Activity 2. 寫作練習
【設(shè)計意圖】在熟練對話的基礎(chǔ)上，寫出所作對話的內(nèi)容，加深理解和應(yīng)用，是本節(jié)課的升華。
Step 6： Sum up學(xué)生們在教師的帶領(lǐng)下總結(jié)出在英語學(xué)習中遇到的有關(guān)聽、說、讀和寫四大方面的應(yīng)對辦法，利于后面寫作方面的學(xué)習。
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