人教版初二作文
初中作文教學(xué)是語(yǔ)文基礎(chǔ)教育的重要組成部分,它的教學(xué)效果對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著決定性的影響。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了人教版初二作文，一起來(lái)看看吧。
人教版初二作文篇一
人生煩惱無(wú)數(shù)。
先賢說(shuō)，把心沉靜下來(lái)，什么也不去想，也就沒(méi)有煩惱了。先賢的話，像扔進(jìn)水里的石頭，蕓蕓眾生在聽(tīng)到“咕咚”一聲悶響以后，煩惱便又漣漪一般蕩漾開(kāi)來(lái)，層出不窮。
幸福總是圍繞在別人身邊，煩惱總是糾纏在自己的心里。這是大多數(shù)人對(duì)幸福和煩惱的判斷。差學(xué)生以為考了高分就可以沒(méi)有煩惱，貧窮的人以為有了錢(qián)就可以得到幸福。結(jié)果是，有煩惱的依舊難消煩惱，不幸福的仍然難得幸福。煩惱，永遠(yuǎn)是尋找幸福的人的命中劫數(shù)。
尋找幸福的人有兩類(lèi)。一類(lèi)像是在登山，他們以為人生的最大幸福在山頂，于是，氣喘吁吁，窮盡一生去攀登，卻發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)登不到頂，最終看不到頭。他們不知道，原本就沒(méi)有頂沒(méi)有頭。
另一類(lèi)也像在登山，但他們并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流動(dòng)著的風(fēng)景，賞賞七色的彩虹，吹吹清風(fēng)，心靈在放松中得到某種自我滿足。
盡管得不到大愉悅，然而，這些零碎而細(xì)微的小自在，縈繞于心扉，同樣芬芳身心、恬靜自我。
對(duì)于心靈來(lái)說(shuō)，如果人奮斗一輩子最終能掙個(gè)終日快樂(lè)的話，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了人生最根本的價(jià)值。
有的人本來(lái)幸福著，看起來(lái)卻很煩惱;有的人本來(lái)該煩惱，看起來(lái)卻很幸福?；畹煤康娜?，容易幸福;活得清醒的人，容易煩惱。這是因?yàn)?，清醒的人看得真切，一較真，生活中便時(shí)時(shí)煩惱;而糊涂的人，計(jì)較得少，雖然活得簡(jiǎn)單粗糙，卻因此覓得了人生的美妙。
所以，人生的煩惱是自找的。不是煩惱離不開(kāi)你，而是你撇不下它。
在這個(gè)世界上，為什么煩惱的人都有。為權(quán)、為錢(qián)、為名、為利……人人行色匆匆，背上背著這種或者那種沉重的布囊，裝得越多，所受的牽累也就越多。
幾乎所有的人都在追求幸福。然而，就像卞之琳《斷章》詩(shī)所寫(xiě)的那樣，我們常?？吹降娘L(fēng)景是：一個(gè)人總在仰望和羨慕別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被別人仰望和羨慕著。
其實(shí)，你是幸福的。只是，你的幸福常常被別人感受在心里。
人教版初二作文篇二
人，總是錯(cuò)過(guò)了才知道后悔，總是錯(cuò)過(guò)了才知道珍惜?？墒牵e(cuò)過(guò)了就回不來(lái)，只能帶著遺憾去回憶當(dāng)初的苦澀。
——題記
我和表妹正在下跳棋，她連輸幾盤(pán)，我一臉得意的看著她，說(shuō)道：“還來(lái)不來(lái)啊。”她把打不死的小強(qiáng)精神發(fā)揮到了極至。揚(yáng)起頭，甩甩頭發(fā)，自信的說(shuō)道：“再來(lái)!我就不信還下不贏你!”沒(méi)辦法，她那個(gè)犟脾氣不贏我是不肯收盤(pán)的。
“你快點(diǎn)，下棋怎么那么慢啊。”我看著她猶猶豫豫，下這棋半天下不了手，不耐煩的說(shuō)道。她最終把棋放好了。啊哈，真是一步好棋!我眼疾手快，迅速搭過(guò)她的橋到達(dá)對(duì)面。表妹一臉不樂(lè)意，著急的辯解：“我不走這步，就是你在旁邊催促，我才下錯(cuò)棋的，不算。”我生氣的朝她吼道：“出棋不悔，放回去!”“觀棋不語(yǔ)，不放!”表妹也不肯退讓。我和她爭(zhēng)執(zhí)不休，最后不歡而散。
最后一天，她要回去了。她在我面前收拾衣服，一臉沉默。我裝作視而不見(jiàn)。“姐，送送我吧。”她收完衣服，小心翼翼的懇求道，我看見(jiàn)她眼眶紅紅的，眼神中充滿著不舍。我也不生氣了，但是我約了朋友出去買(mǎi)書(shū)，總不能爽約吧。“我要去買(mǎi)書(shū)，你自己認(rèn)得路，自己走吧。”我淡淡的說(shuō)道，忽略掉她的失落。“你下次去不行嗎?”她滿懷期望的看著我。“不行，我明天要用。”我簡(jiǎn)單的回答她。她低下頭，“哦”了一聲，推開(kāi)門(mén)背著書(shū)包走了。
我站在窗臺(tái)，看著她離去的背影在夕陽(yáng)中拉長(zhǎng)，余暉閃耀的照在她的臉上，我看不清她的表情。她拉著書(shū)包帶，落寞的背影消失在我的視線。那天，夕陽(yáng)如此美麗，照耀得我睜不開(kāi)眼。
在她走后，給我打電話抱平安。聽(tīng)著她的聲音，我才后悔自己怎么那么絕情，心頭蕩漾著一絲酸澀。曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的夕陽(yáng)，我還能再遇見(jiàn)你嗎?
人教版初二作文篇三
我還記得那高高的橘子樹(shù)，記得那河里活蹦亂跳的小魚(yú)，更記得那相處了許多年的伙伴……
我小時(shí)候，并不住在城里，而是鄉(xiāng)下。我和奶奶一起住，那時(shí)我總是趴在窗口想著什么時(shí)候爸爸媽媽才能把我接到城里去，現(xiàn)在卻想著什么時(shí)候能回鄉(xiāng)下。
我很喜歡和鄉(xiāng)里的小朋友一起玩耍，我們經(jīng)常在那條清澈的小溪里捉魚(yú)，魚(yú)總是滑滑的，一不小心就從我手里溜了出去，當(dāng)我彎下身來(lái)找的時(shí)候，哪還有那條魚(yú)的影子!我們玩到很晚才回家，衣服臟虧虧的，奶奶也不會(huì)罵我，只說(shuō)我?guī)拙?，我吐吐舌頭，隔天照樣和伙伴一起玩到父母喊了才回家。
我依稀記得我們還建過(guò)一支敢死隊(duì)，那時(shí)候每天晚上鄰居家的雞都會(huì)被偷掉一只，于是我和幾個(gè)小朋友就在一起嘰嘰喳喳地討論戰(zhàn)術(shù)，搞得跟要世界大戰(zhàn)一樣。晚上，我們偷偷摸摸地躲在墻邊，領(lǐng)頭的一個(gè)男生手里牽著一只大黃狗，是為了抓賊而準(zhǔn)備的。過(guò)了一會(huì)兒，隱約間聽(tīng)到了希希嗖嗖的聲音，看來(lái)是賊來(lái)了。我們剛要放狗的時(shí)候，一個(gè)男孩卻被鄰居的那位阿姨拎了起來(lái)。“不會(huì)是你們想要偷雞吧!”我們剛想爭(zhēng)辯，卻聽(tīng)到一串急促的走路聲，大概是盜賊聽(tīng)到了聲響跑了，我們一陣惋惜。
后來(lái)，我們跟那位阿姨講了我們的計(jì)劃，但免不了一頓罵，說(shuō)什么太危險(xiǎn)了的話。我們表面上虛心接受，可到了晚上又從自己家里偷偷爬窗出來(lái)，繼續(xù)我們的計(jì)劃。這次我們學(xué)聰明了，躲在了稻草里，可一連幾個(gè)晚上都沒(méi)動(dòng)靜。就在我們將要放棄的那個(gè)晚上盜賊真的來(lái)了，我們屏住呼吸，等他靠近了，我們就放開(kāi)大黃狗，大黃狗也很配合我們沖上去咬住了那人的腿，一聲慘叫響徹天空，鄰里紛紛打開(kāi)了燈，嚷嚷著什么聲音啊，原本安靜的夜晚一下子嘈雜了起來(lái)。我跳了出去，趕忙叫了幾個(gè)大人把盜賊捉住。那晚，我們獲得了贊賞，我們互相笑著，頭頂上還掛著幾根稻草。
漸漸長(zhǎng)大了，總喜歡在我家門(mén)口的那棵橘子樹(shù)上做身高的記號(hào)，哪怕只長(zhǎng)高了那么一點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)很高興。一到秋天，橘子熟了之時(shí)，我總會(huì)邀請(qǐng)小伙伴到院子里，摘橘子，吃橘子。奶奶看到了我們偷摘橘子也沒(méi)說(shuō)什么，笑呵呵地有摘下幾個(gè)塞到我們懷里。
要上小學(xué)了，媽媽想把我和奶奶接到城里來(lái)住，畢竟城里的教育好。但不知為何，我并沒(méi)有很高興，似乎有些失落與不舍。面對(duì)著伙伴們晶瑩的淚珠，我鼻子一酸，哭了。我們哭得滿臉都是淚珠，他們問(wèn)我：“你還會(huì)回來(lái)的，對(duì)吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，被媽媽拉上了車(chē)。
學(xué)習(xí)重了，沒(méi)有時(shí)間回鄉(xiāng)下玩了，他們是不是還在等我回來(lái)。哪一天等我回去的時(shí)候，那橘子樹(shù)是不是更加高了，他們也應(yīng)該長(zhǎng)大了吧。
我側(cè)著頭看著窗外，陽(yáng)光灑在作文本上，《藏在心中的故鄉(xiāng)》的標(biāo)題閃閃發(fā)光。
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