蘇教版九寨溝教學設(shè)計篇三

　　一、教學目標：

　　1、學會本課的生字、詞。

　　2、初步了解課文的主要內(nèi)容。

　　3、能正確、流利地朗讀課文。

　　二、設(shè)計理念：

　　題目是文章的眼睛。必須十分重視指導(dǎo)學生讀題、審題，引導(dǎo)學生猜測文章的內(nèi)容和作者的思路，確定學習的目標，引發(fā)他們的學習動機，調(diào)動學習的積極性。

　　三、教學過程：

　　(一)揭題、審題。

　　1、板書課題。

　　2、談話。

　　九寨溝是中國唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)”、“世界生物圈保護區(qū)”等兩項桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風光，被人們稱為“童話世界”“人間仙境”?！窘榻B九寨溝是一個怎樣的地方，以引起學生提出探究的問題，是對的。但是不要說“白”了?！?/p>

　　那么，九寨溝在哪兒?它的名字是怎樣來的?為什么會成為著名的旅游勝地呢?學習這一篇課文，必須弄清這幾個問題。這些問題，課文《九寨溝》向我們作了詳細的介紹。希望大家認真地閱讀課文。【所提的這幾個問題，不僅緊扣題目發(fā)問，而且符合作者的思路。它應(yīng)該是學生學習的主要目標?！?/p>

　　(二)初步感知課文。

　　1、聽課文錄音朗讀，一邊聽一邊思考上述問題。

　　2、讀后交流。

　　(1)九寨溝在哪兒?要求學生用課文中的有關(guān)句子回答，并提示：課文是寫一個地方。因一般的來說，寫一個地方的課文，一開頭就要介紹它在哪里。并補充介紹“四川”的地理位置?！狙a充介紹四川的地理位置是好的?！?/p>

　　(2)它的名字是怎樣來的?“九寨溝”名字有特殊的來歷，因此作者緊接著作了介紹。解釋“九寨”、“溝”?！绢}目本身的含義也要提示?！?/p>

　　(3)它為什么能成為著名的旅游勝地?這個問題是課文的重點，作者作了詳細的介紹。課文從哪里一直寫到哪里?為什么九寨溝能成為旅游勝地，作者還用一句話作了概括的介紹，大家找到了嗎?【文章有中心句，因此必須提示。】

　　3、再讀課文。

　　請同學們慢慢地閱讀課文?？梢岳首x，也可以默讀。自學生字，并想一想，作者是怎么來向人們介紹“九寨溝”的?

　　學生回答后，小結(jié)。板書：位置 名字 來歷

　　自然風光 珍禽異獸

　　人間仙境

　　【這一步，主要是引導(dǎo)學生理清課文的段落。教學的思路是順暢的?！?/p>

　　4、小結(jié)。清同學們，把老師提出的問題，問題的順序與課題的內(nèi)容敘述的順序進行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?【這個提示很重要，引導(dǎo)學生注意所提的問題和順序是否一致，是否有差異?！?/p>

　　(三)教學生字、詞。

　　過渡：剛才大家通過聽讀、自讀，解釋了課文的主要內(nèi)容。為了更好地閱讀課文，請同學們認真地學習課文中的生字、詞。

　　1、學生自學。

　　2、檢查交流。

　　3、鋼筆描紅。

　　【生字教學中，也有一個怎么發(fā)揮學生主動性的問題。大家也要坐很好的研究?！?/p>

　　(四)播放課文錄像。

　　過渡：九寨溝是一個旅游勝地。在那里不僅有優(yōu)美的自然風光，而且有許多珍禽異獸。下面請同學們觀看九寨溝的錄像。

　　(五)總結(jié)。

　　同學們，在課本中向人們介紹描寫一個地方的風光、物產(chǎn)的課文很多。課文一般都用那個地方的名稱作為題目。通過今天的學習和討論，今后讀到這樣的課文，讀了題目該怎么發(fā)問呢?你們知道了嗎?

　　【這個總結(jié)很重要。讓學生自己總結(jié)，又體現(xiàn)了學生的自主性。】

　　(六)作業(yè)。

　　1、抄寫詞語。

　　2、朗讀課文。

　　3、搜集九寨溝的有關(guān)的資料。

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